昨日在朋友圈曬了兒子年前（4個(gè)月）的讀書(shū)計(jì)劃，結(jié)果居然一片嘩然，對(duì)于給一個(gè)不到四歲的孩子讀那么多書(shū)，有覺(jué)得不可思議的，有覺(jué)得不能理解的（此處請(qǐng)腦補(bǔ)一個(gè)虎媽形象），有覺(jué)得羨慕的，有找我取經(jīng)的，當(dāng)然也有大波點(diǎn)贊的。

而作為一個(gè)老師，也有很多家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)過(guò)：如何陪孩子讀書(shū)？如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)？孩子不愛(ài)看書(shū)怎么辦？等等關(guān)于親子閱讀方面的問(wèn)題。這里，我想從一個(gè)媽媽的角度來(lái)談一談讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的幾點(diǎn)建議。

1.創(chuàng)造環(huán)境

我理解的環(huán)境包括：家庭環(huán)境和人文環(huán)境。

家庭環(huán)境，顧名思義，就是要在家里營(yíng)造閱讀的自然環(huán)境。我們很多中國(guó)家庭的固定裝修模式是用一面墻來(lái)供奉一個(gè)大電視，然后搭配一張堆滿(mǎn)好吃的茶幾和舒適的大沙發(fā)。大人小孩回家后，電視很自然的充當(dāng)了茶余飯后的中心，而沙發(fā)里的葛優(yōu)躺更是標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)（此處很容易勾畫(huà)出即將到來(lái)的冬天里各種烤火姿勢(shì)）。很多家長(zhǎng)說(shuō)自己不怎么看電視，又抱怨孩子愛(ài)看電視，孰不知您創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，換成是我也會(huì)愛(ài)待在客廳，而不是書(shū)房。

要讓孩子喜歡讀書(shū)，家里必須要有書(shū)，而且要有足夠的好書(shū)。在裝修上我們完全可以把客廳變成書(shū)房，一整面電視機(jī)墻就可以做成很漂亮的書(shū)柜。在孩子觸手可及的地方都可以放上書(shū)，包括玩具堆里。其實(shí)，在孩子對(duì)書(shū)和玩具的概念還不夠清楚的年齡里，書(shū)是可以當(dāng)成玩具的。而一旦他覺(jué)得書(shū)和玩具的地位都一樣，你會(huì)神奇的發(fā)現(xiàn)，他是那么的寶貝他的書(shū)。

再說(shuō)說(shuō)人文環(huán)境，曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)段子，一個(gè)父親不愛(ài)看書(shū)，但為了培養(yǎng)孩子看書(shū)的習(xí)慣，每次孩子回家，他就假裝拿本書(shū)看，結(jié)果很多次，父親都被孩子提醒書(shū)拿反了。很多家長(zhǎng)要求孩子看書(shū)，自己回家不是看電視就是玩手機(jī)，（腦補(bǔ)一個(gè)畫(huà)面：孩子叫你，你在看手機(jī)，說(shuō)讓等一等，孩子不耐煩了，然后你也煩了），沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是你！挪開(kāi)手機(jī)，你會(huì)看到一雙渴望的眼睛！其實(shí)，你并沒(méi)有你想象中的那么忙，即便再忙，每天半個(gè)小時(shí)的親子時(shí)光，請(qǐng)做好榜樣，放下手機(jī)，開(kāi)始閱讀吧！

2.尊重孩子的選擇

有了好的閱讀環(huán)境，我們就注意如何選擇好書(shū)。一說(shuō)好書(shū)，腦海里四大名著，唐詩(shī)宋詞就在飄的請(qǐng)舉個(gè)爪。我說(shuō)的好書(shū)，不是名家經(jīng)典，不是牛媽書(shū)單，而是您在尊重孩子選擇下，共同精挑細(xì)選的書(shū)。很多時(shí)候會(huì)聽(tīng)到這樣的問(wèn)題：我想陪他讀書(shū)，但選什么樣的書(shū)好呢？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都不知道如何作答。一方面，我不了解孩子喜好，另一方面，我不知道孩子這個(gè)時(shí)間段的興趣點(diǎn)在哪里，而作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該是專(zhuān)家。根據(jù)孩子喜好和興趣點(diǎn)來(lái)選書(shū)，應(yīng)該是親子閱讀選書(shū)的最基本原則。

豆哥還小，我一般會(huì)參考一些書(shū)單，從中選出孩子可能感興趣的買(mǎi)，回來(lái)之后，選擇的權(quán)利就給他，他會(huì)選擇他想讀的跟我一起閱讀，至于那些他暫時(shí)不想讀的，我自己消化好，在合適的時(shí)機(jī)再創(chuàng)造條件一起讀。另外，我們還會(huì)一起讀一些電子版繪本，選他特別喜歡的買(mǎi)，給大家推薦英文電子版繪本閱讀app:海寶小鎮(zhèn)，伴魚(yú)繪本，嘰里呱啦。其中孩寶還是很好的原版購(gòu)買(mǎi)渠道。

當(dāng)然，買(mǎi)書(shū)的費(fèi)用也是一筆要考慮的開(kāi)銷(xiāo)，在這方面，我從不過(guò)多考慮。與其花錢(qián)買(mǎi)包，買(mǎi)衣服以及各種名牌化妝品，我更愿意把錢(qián)花在買(mǎi)知識(shí)上，尤其是這種于孩子和自己都能有益的事情上。（雖然我對(duì)自己一直都不錯(cuò)。。。）

3.閱讀資源立體化

所謂閱讀資源立體化就是要把書(shū)讀厚，對(duì)于小朋友的繪本，我們不僅僅是讀幾個(gè)字就行了。在親子閱讀的時(shí)候，我們可以更多的去和孩子討論圖片里的細(xì)節(jié)，與孩子互動(dòng)，激發(fā)孩子興趣。如果書(shū)配有音頻或者視頻，還可以和孩子一起聽(tīng)和看。另外還可以根據(jù)繪本做些小手工（這也是很好的親子活動(dòng)），對(duì)有情節(jié)的繪本，一家人還可以一起表演。主題繪本還可以通過(guò)旅行，看展，創(chuàng)造條件親身體驗(yàn)來(lái)讀得更豐富。

資源立體化的目的是創(chuàng)造聯(lián)系，讓孩子明白書(shū)不僅僅是幾頁(yè)紙，書(shū)里面的知識(shí)也不僅僅是幾個(gè)字，書(shū)源于生活，可用于生活，更能用來(lái)創(chuàng)造生活。

4.心態(tài)

閱讀是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還是那句話(huà)：慢養(yǎng)孩子，靜待花開(kāi)！一個(gè)人的堅(jiān)持有時(shí)候很難，所以，另一半要有同樣的認(rèn)識(shí)才好。

以上是個(gè)人拙見(jiàn)，僅供參考。

我很享受和豆豆一起閱讀的時(shí)光，仿佛又把童年重新走了一遍，那些小時(shí)候沒(méi)機(jī)會(huì)嘗試的，現(xiàn)在又一個(gè)個(gè)拾起，在這個(gè)年齡去體驗(yàn)，感覺(jué)很幸運(yùn)。沒(méi)想過(guò)以后會(huì)怎樣，也不知道閱讀于他會(huì)有多少正面影響，只是這樣用心做著。最后來(lái)兩張我們近期的閱讀親子手工圖（很多活兒是豆哥做的）。。。。