1、小樹(shù)苗（孩子）都需要先扎根基，才能再去承載。我們要耐心等待，守望成長(zhǎng)！

2、成熟是什么？對(duì)有些人、事、物不喜歡，但可以接受，不喜歡它，不代表它不好，只因?yàn)槟愕恼J(rèn)知有限。

3、今天了解到了完整人格包括什么？——身體（自由）、感覺(jué)（創(chuàng)造力）、認(rèn)知（能力）、心理（豐盛）、精神（高貴）、情緒（規(guī)則）…以上都必須是以愛(ài)為背景的前提下！

4、完整人格將帶來(lái)穩(wěn)定的核心。

5、兒童的認(rèn)知是“做”的產(chǎn)物。了解到了怎么樣去設(shè)計(jì)環(huán)境、創(chuàng)造自由探索的空間給予孩子更好的身心發(fā)展?，F(xiàn)在的青少年為什么都呈現(xiàn)無(wú)聊狀態(tài)、對(duì)啥都提不起興趣來(lái)，是因?yàn)檎J(rèn)知的太快，體驗(yàn)感覺(jué)的太少！

6、兒童生命的禁錮是從身體禁錮的開(kāi)始。家長(zhǎng)不讓干這不讓干那是自私的表現(xiàn)，經(jīng)常打著“愛(ài)”孩子的旗號(hào)在限制著孩子的生長(zhǎng)發(fā)展！

7、不要怕一時(shí)的“麻煩”，要知道一時(shí)的“麻煩”會(huì)省去以后更多的麻煩！以后只有省心！

8、今天老師呈現(xiàn)出來(lái)的幾場(chǎng)雕塑挺震撼的！尤其那個(gè)兒童內(nèi)在精神坯胎和外在的成人在對(duì)抗形成的對(duì)兒童的干擾，看的我都要精神分裂了，孩子還能健康的長(zhǎng)大真是太不容易了，覺(jué)得我們成人有時(shí)真的太愚昧無(wú)知了，要去和大自然抗衡，太自不量力了。感慨的同時(shí)也有點(diǎn)慶幸我在養(yǎng)育老二的過(guò)程中幸虧早早的就醒悟過(guò)來(lái)了，有很多做的對(duì)的地方，比如在保護(hù)二寶的專注力上非常注意，以至于現(xiàn)在二寶做什么事情都很認(rèn)真、投入。幼兒園老師也經(jīng)常給我反饋孩子不管做啥都很認(rèn)真投入。就是不管老師在講什么（繪本故事、唱歌跳舞）他都是很在狀態(tài)的去聽(tīng)、去跟著老師的節(jié)奏去學(xué)著做。旁邊的小朋友干啥的都有但都好像對(duì)他沒(méi)啥影響和干擾，這就是全人格投入的狀態(tài)吧。有點(diǎn)遺憾的是養(yǎng)育大寶時(shí)缺乏這方面的認(rèn)知，以至于錯(cuò)失很多。當(dāng)然也從今天的課中發(fā)現(xiàn)了還存在很多不足，今后會(huì)注意加以調(diào)整！

8、下午的數(shù)學(xué)動(dòng)手體驗(yàn)真是驚艷到了我，沒(méi)想到那么復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式居然能這么容易讓人理解和記憶。所以對(duì)于孩童期，無(wú)論學(xué)語(yǔ)文、還是數(shù)學(xué)，都要“感覺(jué)體驗(yàn)，實(shí)物教學(xué)”將概念與感覺(jué)配對(duì)，讓身體去記憶形成最終的深層記憶！這一塊老師講的刷新了我的一些認(rèn)知，接下來(lái)會(huì)注意這方面的調(diào)整：大量的感知感覺(jué)體驗(yàn)。當(dāng)我們給他們提供有序的、真實(shí)的、自然的、有美感的一些輔助兒童身心發(fā)展的物品時(shí)，就能多讓孩子經(jīng)歷身體體驗(yàn)，獲得好感受，感覺(jué)有了，創(chuàng)造力也就有了！

以上！今天就記住這么多，以后多多復(fù)訓(xùn)課程，再感悟很多！感恩感謝老師們今天精彩有趣的課程，辛苦了！

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