? ? ? ? ? 《驛路梨花》怎一個(gè)美字了得? ? ?
? ? ? 教會(huì)學(xué)生審美，提高學(xué)生的文化品味和審美情趣，是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。我個(gè)人認(rèn)為在統(tǒng)編七下第四單元中《驛路梨花》堪稱(chēng)文質(zhì)兼美的美育典范之作。理由有三：環(huán)境美、人物美、立意美。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一 環(huán)境美
? ? ? ? 蘇洵說(shuō)過(guò)：“狀難寫(xiě)之景于眼前，含不盡之意于言外”確實(shí)，成功的環(huán)境描寫(xiě)，不但可以渲染氣氛，而且還能讓人感受到整個(gè)時(shí)代的氣息，感受到作者心靈深處的思想與情感，生動(dòng)入微的環(huán)境描寫(xiě)讓《驛路梨花》染上美的第一層色彩。
? ? 作者采用連串式的景物描寫(xiě)，展開(kāi)故事的情節(jié)，在文中多次寫(xiě)到梨花和小屋。每一次都美的讓人心動(dòng)。
? ? ? ? 文章開(kāi)頭，淡淡的月光，白色的梨花，朦朧的梨樹(shù)林，輕輕飄落在肩上的花瓣…… 構(gòu)成了清新宜人的意境美。作者以細(xì)膩有致的筆墨描寫(xiě)美麗純潔的梨花，讓文中焦急的旅人看到希望。也讓優(yōu)美的自然環(huán)境烘托出即將出現(xiàn)的非同尋常的小屋。在屋外，看到的是草頂、竹蔑、泥墻，并無(wú)異處?？赡鹃T(mén)板上寫(xiě)著的“請(qǐng)進(jìn)”兩字卻給夜風(fēng)中的人兒以足夠的溫度。屋內(nèi)的走心的陳設(shè)和留言足以“美”的讓人落淚。當(dāng)讀者沉浸于小屋周道溫暖的環(huán)境描寫(xiě)之時(shí)，作者已經(jīng)不動(dòng)聲色的交待清楚了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)代背景，并慢慢推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為制造懸念作好了鋪墊。不由得在心得稱(chēng)道作者的筆法了得。
? ? ? 小屋的主人是誰(shuí)？“夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”夢(mèng)境描寫(xiě)，反映出作者能在大山深處遇著小屋的感激之情和急于想知道小屋主人的期待。在夢(mèng)中美美營(yíng)造出花美人更美的意境。作者著意于以自然美襯托人物品質(zhì)的美，使自然界的梨花和人物相映生輝。
? 文末一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！笔刮恼玛┤欢埂＿@含蓄有情的景物描寫(xiě)又怎一個(gè)美字了得。
? （待續(xù)二、三）
