【崔律財(cái)商課·第1.2講學(xué)習(xí)日志】

這是2019年5月7日“崔律精時(shí)力”之“《富爸爸窮爸爸》財(cái)商課”1.1 開始學(xué)賺錢的學(xué)習(xí)日志。

1.我今天的收獲：

1.1、窮爸爸說：“擁有好車和大房子不見得就意味著你很富有或你懂得如何賺錢”今天的這句語錄是窮爸爸說的，同時(shí)窮爸爸分析了基米的爸爸和邁克的爸爸，還引導(dǎo)兒子去找邁克的爸爸學(xué)習(xí)。我想窮爸爸是具有富人的金錢思維的，可是為什么具有了富人思維的窮爸爸沒有成為富爸爸呢？是因?yàn)樗麩釔鬯慕處熓聵I(yè)，而這份事業(yè)與他成為富人是有沖突的嗎？

那我們學(xué)習(xí)了新的金錢觀念后，有了和窮爸爸一樣的金錢思維，接下來還需要做哪些學(xué)習(xí)和改變，克服哪些阻礙，才能最終成為富人呢？如果這個(gè)月的課是這條路線圖的起點(diǎn)，那么這整條路線圖是什么樣的呢？

1.2、今天解除了自己的一個(gè)擔(dān)憂，我一直擔(dān)心自己的窮人思維會不會影響到孩子，窮爸爸的故事告訴我不一定。雖然我目前是窮人思維，但是我意識到自己這塊需要更新，也一直在做出改變，雖然從結(jié)果上看，進(jìn)步緩慢（哈哈哈） 另一方面，我和窮爸爸一樣，支持孩子去學(xué)習(xí)財(cái)商，為他提供資源。?

舉個(gè)例子：1)兒子二年級時(shí)，我接他下圍棋課，他已經(jīng)出來了，突然又跑回去，找圍棋老師要他的一塊錢。我問他發(fā)生了什么，他說中午吃飯，老師問他借了一塊錢，說回教室還他的。 2)也是二年級時(shí)，我媽送他上學(xué)，他忘帶紅領(lǐng)巾，我媽花2塊錢給他買了一條，晚上回來，他拿了2塊錢還給了我媽。我媽偷偷對我嘮叨了好久，覺得她給孩子2塊錢買了紅領(lǐng)巾還要還錢，真的是........

通過一些小事，我發(fā)現(xiàn)兒子處理錢和其他孩子不一樣，也和我不一樣，于是我開始尋找少兒財(cái)商的課程，后來遇到陸老師眾籌，他想從上海引進(jìn)“少兒財(cái)商課”在昆山做嘗試，我捐了錢。三年級時(shí)兒子很幸運(yùn)學(xué)了一年的少兒財(cái)商課，就開了這一年。4年級時(shí)他開始用自己的壓歲錢買股票，5年級去上海和大人們玩了10幾次現(xiàn)錢流游戲，喜歡看巴菲特，查理芒格等的自傳，觀注經(jīng)濟(jì)......

1.3、新知：我們要學(xué)習(xí)的是“賺錢的能力” 。有錢不等于賺錢。就像看很多書的人，不一定具有閱讀的能力。高分學(xué)霸們不一定具有學(xué)習(xí)的能力。想要學(xué)習(xí)成長之前，先學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的能力”，拆書家們要經(jīng)過升級通關(guān)，刻意練習(xí)拆書技能，修練學(xué)習(xí)的能力。 所以賺錢的能力也并非是可以速成的。

A1：沒想過要學(xué)賺錢的能力，是想要有錢，然后就想如何才能有錢，應(yīng)該怎么理財(cái)，怎么增加收入。

3.我的今日實(shí)踐/今后實(shí)踐計(jì)劃：

4.我的疑問(周六答疑)：

關(guān)于從“做”中學(xué)，實(shí)踐出財(cái)商。這個(gè)知道點(diǎn)，沒太懂，是指把現(xiàn)有的工作“做”到最好嗎？并非是在讓錢變多的“做”中學(xué)？

5.其他想說的話(如有)：

6.【學(xué)霸題】我的閱讀預(yù)習(xí)：