可是我想起半月前的那一幕：

縣醫(yī)院神經(jīng)科八樓的一個病房里，雪白的被子雪白的床單上躺著一個老者，他花白的頭發(fā)稀稀拉拉幾根，似乎能數(shù)得清，隱隱約約的頭皮還露著；輸液瓶里無聲地冒著小泡，灰白臉色看不出他是喜是憂；沒有血色的厚嘴唇微微歪向左邊。

那天是星期天，我隨我們小學(xué)的三個人一起看到了病房里的劉老師。據(jù)說他的腦?，F(xiàn)在已治愈，過幾天就能出院了，可他給我們那個山村小學(xué)帶來的卻是不小的震動。

劉老師五十五歲，家就在陶村金礦附近，他是個資深的民辦教師，十七八歲高中畢業(yè)就在我們陶村小學(xué)教學(xué)，他會唱歌，課余自學(xué)彈琴，所以年輕時他是全校的音樂體育老師，還教五年級語文，以后往城關(guān)鎮(zhèn)中送的好學(xué)生不計其數(shù)。

八年后，他卻看不到自己的前途，當(dāng)時陶村金礦剛建成，礦石純度高，規(guī)章制度還不健全，連村里的大姑娘小媳婦都能偷些礦石掙錢，更甭說年輕男人了。

他眼紅了，趁著星期天干了幾次，兩天掙的是他一個月的十倍還多，他的思想漸漸拋錨，不愿再呆在三尺講臺，每天苦而叭唧的卻掙不上仨核桃倆棗兒。思前想后，他就舍棄了“孩子王”的工作，專門去偷金燒金了。

時間不長，金礦管理愈發(fā)嚴(yán)格，他們村里人再也無法去偷“公家礦石”，他掙了錢越發(fā)悠哉悠哉的，卻不再想著重返講臺。

九幾年時候民辦教師紛紛轉(zhuǎn)正，有教齡長的甚至還輕易有了中級職稱，這是天上掉下的大餡餅，這時他才慌了，趕忙對鄉(xiāng)教育組村支部游說，想重當(dāng)教師，經(jīng)過上級的慎重考慮，他如愿轉(zhuǎn)正，晉級指標(biāo)給了一直在崗的別人。干吧，只要是正式教師，自己早晚都能晉級——他這樣想。

誰知天公不開眼，這一干就干了二十多年，劉老師由青年到中年再到快退休了，還是初級教師職稱，他憤憤不平，可又無可奈何。誰讓自己文憑低年齡大，和那一群小年輕比著，當(dāng)然不占優(yōu)勢，也沒那個實力。

等吧，等到鄉(xiāng)里的統(tǒng)一政策，男五十五歲在鄉(xiāng)村連續(xù)干夠三十年取得三個晉級條件可直接晉升，不用評比。這給了劉老師莫大的希望，在陶村小學(xué)連干三十年，學(xué)校里還只有他一人，其余三個本村的早已晉級，校長太年輕鄉(xiāng)里專門讓人家來鍛煉的，另兩個是剛畢業(yè)分到這里的，再兩個就是我們支教的。

好容易等到時候了，劉老師材料也填了，這幾年又必須得講課，讓市里優(yōu)秀老師聽課把關(guān)，并且年年都有因講課被刷下的，還規(guī)定必須有淘汰的比例。

劉老師教小學(xué)語文，講課要隨機(jī)抽課，所以他兩年前就開始備課。他不光要講課，還得讓聽課老師提些與本課有關(guān)的問題，答不上來，當(dāng)然是被涮下來的。

據(jù)說劉老師是很努力地講了一堂微課，用了十分鐘，可他講著講著，竟慢慢地發(fā)不出聲音，大汗淋漓，手也抬不起來，身體直往下蹲，站不起來了。那幾個市里老師一看情況不對，匆匆忙忙提了一個問題，就讓他退場了，可他已站不起來，嘴歪歪著，說不話來。

家人慌忙把他送進(jìn)縣醫(yī)院，一系列檢查下來，他被診斷為腦梗塞，趕忙住院，只要前半月能治好，病就好得八九不離十了。

聽到劉老師住院的消息，我們學(xué)校的老師們個個目瞪口呆，講課也能講成腦梗，可能是他太用心太緊張了吧？看來，以后晉級講課確實是重中之重了，可千萬不能掉以輕心呀！

我這么多年一直教著數(shù)學(xué)，晉級講課卻要講語文，天哪，劉老師一直教語文還成那樣，我講語文更比登天還難！

我怎么這么倒霉?。?/p>