51003朱紅
書(shū)名：《月亮的味道》
作者：【波蘭】麥克·格雷涅茨 文/圖? 漪然 彭懿/譯
出版社：二十一世紀(jì)出版社
在第17天打卡的時(shí)候，聊過(guò)這本繪本，從它的作者到內(nèi)容簡(jiǎn)介還有正文的解讀都描述過(guò)，從而對(duì)《月亮的味道》有了更深層的理解，它是一本特別有童趣的繪本，不僅僅異想天開(kāi)地要去嘗一嘗月亮的味道，也蘊(yùn)含了在找尋月亮味道的路上，小動(dòng)物們之間的通力合作和共同分享，非常適合引導(dǎo)孩子，給他們現(xiàn)場(chǎng)講讀。所以閉關(guān)打卡就從《月亮的味道》開(kāi)始吧！
【地點(diǎn)】小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)
【參加者】孩子5人，年齡2-7歲，大人不計(jì)
【暖場(chǎng)導(dǎo)入】
小朋友們，你們好啊，我是茅茅媽媽，今天又要給你們講故事啦！我先請(qǐng)問(wèn)大家，到了晚上，我們?cè)谝箍諘?huì)看見(jiàn)什么?。苛⒖逃袀€(gè)孩子回復(fù)我，星星！對(duì)啦！那除了星星還有什么??？月亮！另一個(gè)孩子說(shuō)。對(duì)啦，月亮，今天啊我要給大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事——月亮的味道。誰(shuí)知道月亮的味道是什么啊？甜的還是咸的呢？有個(gè)孩子告訴我說(shuō)，是甜的，她吃過(guò)。我立刻做驚訝狀，你吃過(guò)呀！太好了，那我們一起去書(shū)里看看，月亮的味道和你吃的是不是一樣的，好不好？
【繪本講讀】
先向小朋友們介紹封面，請(qǐng)孩子們觀察封面上的人物和表情，然后把封面和封底攤開(kāi)，發(fā)現(xiàn)之間的聯(lián)系，我問(wèn)孩子們，為什么封面是一個(gè)圓圓的大月亮，封底就變成月牙兒了啊。而且你們看封面的月亮是什么表情?。磕欠獾啄?？孩子們都能從細(xì)微的變化中發(fā)現(xiàn)，圓圓的月亮是開(kāi)心的，月牙兒的表情是不開(kāi)心的。但是對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，月亮的變化，好像并沒(méi)有猜出來(lái)。那我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么吧？！
“呀，你們看，這里還有一個(gè)圓圓的月亮呢，有沒(méi)有看到下面是什么??？”我指著第一頁(yè)下面的部分問(wèn)孩子。
“眼睛”、“眼睛”孩子們回答我，于是我邀請(qǐng)他們一起來(lái)和我數(shù)一數(shù)，有多少雙眼睛。數(shù)完之后，我說(shuō)記住這個(gè)數(shù)字哦，等下看看，這幾雙眼睛在哪里，好不好？
“月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口??！夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想，可是呢，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。有一天，一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮?！蔽乙贿呑x著一邊觀察孩子們的反應(yīng)，讀到小海龜爬山的時(shí)候，用手勢(shì)做了一個(gè)上升的狀態(tài)，明顯感覺(jué)到孩子們的眼睛也會(huì)跟著我的手勢(shì)在運(yùn)動(dòng)，我停下來(lái)問(wèn)孩子們，你們說(shuō)小海龜這么小，能不能夠到月亮啊？孩子們回復(fù)我說(shuō)，肯定不行！那我們看看他夠不夠得著好不好？如果夠不著的話，他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？你們可以想一想哦！
“爬到山頂，月亮近多了，可是，小海龜還是夠不著”你們看，小海龜需要幫助了，你們猜猜看會(huì)是誰(shuí)。他請(qǐng)的動(dòng)物啊，有四條很粗粗的腿，還有大大的耳朵，最重要的啊，他的鼻子很長(zhǎng)很長(zhǎng)?！按笙螅 庇袀€(gè)孩子里叫起來(lái)，對(duì)啦！是大象，大象大象，快到我的背上來(lái)，可是結(jié)果會(huì)怎樣??？你們猜猜。
就這樣，給孩子們按照繪本的順序，小海龜依次叫來(lái)長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子，可是每增加一個(gè)小動(dòng)物，月亮就會(huì)跳一跳，直到最后有只小老鼠來(lái)了，月亮也累了，就沒(méi)有再往上跳了。讀到這里的時(shí)候，孩子們已經(jīng)迫不及待地想知道，最后月亮怎么了。于是我和他們一起揭開(kāi)了謎底，咔嚓！老鼠咬下一口月亮，然后分享給了其他小動(dòng)物，他們非常的開(kāi)心。
講到最后的時(shí)候，我問(wèn)孩子們，誰(shuí)還記得剛才我們數(shù)到了幾雙眼睛啊？有個(gè)孩子說(shuō)是9雙，那我們數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物好不好？我?guī)е⒆觽償?shù)起來(lái)，只有8只動(dòng)物，滿臉疑問(wèn)地問(wèn)孩子們，咦？還有一雙眼睛是哪只小動(dòng)物的呀？我和他們一起翻到了繪本的最后一頁(yè)，原來(lái)水里有只小魚(yú)呢。小魚(yú)還很奇怪的在想，明明月亮在水里，為什么這些小動(dòng)物要爬到那么高去夠月亮呢？繪本到這里，就要結(jié)束了，我也問(wèn)了孩子們最后一個(gè)問(wèn)題，那你們說(shuō)小魚(yú)看到的是不是月亮呀！不是……是影子，這是孩子們給我的答案。
【拓展延伸】
故事講完了，和孩子們展開(kāi)了延伸討論，我問(wèn)他們，那你們覺(jué)得太陽(yáng)的味道是什么呢？有的告訴我說(shuō)，太陽(yáng)的味道是辣的，還有說(shuō)太陽(yáng)的味道不可能嘗到的，因?yàn)檫€沒(méi)靠近它就被熱化了。見(jiàn)孩子們興致盎然，又接著問(wèn)了他們星星的味道是什么？這個(gè)時(shí)候的回答就是各種各樣了，感覺(jué)打開(kāi)了孩子們的想象大門(mén)，有說(shuō)是冰淇淋味的，也有說(shuō)是爆米花的味道，還有的說(shuō)，沒(méi)有味道，星星太小了，一口就吃下去，嘗不到味道。總之孩子天馬行空的想法，很契合這本童趣滿滿的繪本。
【活動(dòng)總結(jié)】
1、拓展延伸可以進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，也可以嘗試做餅干diy，受條件的影響，拓展延伸的內(nèi)容略有缺失，幾乎成為了我在繪本實(shí)踐中存在的遺憾。
2、孩子的年齡跨越度還是需要把握一下，根據(jù)年齡匹配合適的繪本，時(shí)間把控也很關(guān)鍵，今天大概講了20分鐘多一些，最小2歲左右的孩子，聽(tīng)到后面就有些坐不住了，好在有媽媽在邊上陪著，不至于溜號(hào)。
3、節(jié)奏的把握上，還需要再精進(jìn)，重點(diǎn)突出，有些內(nèi)容可以一帶而過(guò)，否則就會(huì)把故事拉的很長(zhǎng)，孩子們也無(wú)法聽(tīng)到重點(diǎn)。
