本文是根據(jù)劉松博教授昨日在中國人民大學(xué)CHO結(jié)業(yè)典禮上的講話，人力資源第一平臺(tái)儒思小編編輯整理而成。

劉松博教授簡介：中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授，人力資源與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中心主任。

HR要有更大的格局，更大的視野，更大的胸懷

在咱們同學(xué)面前，我有兩個(gè)身份。第一，我是這個(gè)課程的授課教師之一，跟大家曾經(jīng)度過了愉快的兩天;第二，我還是這個(gè)課程的設(shè)計(jì)者和組織者之一，其實(shí)伴隨了大家一年的時(shí)間。雙重身份下，注定我對咱們這兩個(gè)班級的感情是不同尋常的，在離別之際，我也送給大家不同尋常的四個(gè)字作為臨別寄語，那就是“人民大學(xué)”(笑)。這四個(gè)字我先拆解來說。

人

第一個(gè)字是人：人是管理的客體，其實(shí)也是主體。管理最終應(yīng)該是對什么負(fù)責(zé)?當(dāng)然是績效。但是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案似乎也有爭議，因?yàn)槠髽I(yè)績效在很多時(shí)候都并不取決于管理。所以有些學(xué)者說，企業(yè)中的人本身就應(yīng)該是管理的目標(biāo)，人的成長、人的感受本身就應(yīng)該是企業(yè)需要最終負(fù)責(zé)的。這個(gè)班上，有企業(yè)的CHO，還有一些是企業(yè)的創(chuàng)始人、總裁，從最最基本的要求來看，對于各位而言，一定要把人當(dāng)人看，這是梅奧教授在上個(gè)世紀(jì)20年代起就給我們的啟發(fā)，也是我們今天許玉林老師課程的發(fā)端。把人當(dāng)作人，就要時(shí)刻問一問，我們給員工所提供的生活，是不是員工所需要的;員工有哪些需求和動(dòng)機(jī)。要承認(rèn)人的多樣性和多變性。這就是我上課經(jīng)常說的，多換位思考，少自以為是。

民

第二個(gè)字是民：昨天是個(gè)大日子。大家還記得嗎?是黨的生日，也是香港回歸20周年紀(jì)念日。每當(dāng)逢此大事，我總在想我們HR為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)了什么?人民大學(xué)是人民的大學(xué)，全中國就這么一所，按照人大使命的描述，我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是國民表率、社會(huì)棟梁。按理說，人力資源最應(yīng)該關(guān)注國計(jì)民生，但我們商科的課程設(shè)計(jì)還是很功利的，因?yàn)椴还蠹揖筒粓?bào)名(笑)。其實(shí)應(yīng)該多上些社會(huì)責(zé)任、社會(huì)保障、商業(yè)倫理方面的課，從不同的角度去看待人的問題。這些日子接觸幾個(gè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)方面的人力資源和股權(quán)激勵(lì)方面的項(xiàng)目，看著那些失能失智甚至生活不能自理的老人，我感觸很多，社會(huì)為他們做的還不夠，而我們都有老的那一天。如果這些可能顯得有些遠(yuǎn)，那就從我們身邊做起吧。國家和民族的細(xì)胞是各類組織和員工，雖然每個(gè)組織和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所能掌握的資源是有限的，但我們先從心里想把他們服務(wù)好，讓員工有尊嚴(yán)，有基本的生活保障，有體面的生活，有人關(guān)心他們、愛護(hù)他們，尊重他們，幫助他們發(fā)展，這也是我們HR和公司老總們承擔(dān)了公民的義務(wù)。多點(diǎn)兒真誠，少點(diǎn)兒套路，管理返璞歸真，他們會(huì)感覺到的。

大

第三個(gè)字是大：期待我們?nèi)嗣翊髮W(xué)培養(yǎng)的CHO們和公司總裁們有更大的格局，更大的視野，更大的胸懷。能夠站在組織高層和公司戰(zhàn)略的的角度展現(xiàn)自己的價(jià)值，從首席人才官(CHO)向戰(zhàn)略人才官(SHO)轉(zhuǎn)移，跳出專業(yè)主義的泥沼，避免從專業(yè)出發(fā)而要從業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略出發(fā)設(shè)計(jì)自己的產(chǎn)品。要能夠看到領(lǐng)導(dǎo)看不到的問題，要能夠提出別的部門提不出的解決方案。因?yàn)槠饺战佑|企業(yè)類型比較多的原因，我也在一些金融業(yè)、傳媒業(yè)和銷售人員等其他的微信群里，我感覺可能由于職業(yè)本身的特點(diǎn)，這些行業(yè)或職業(yè)的人比我們HR更注意觀察和分析國家大政方針和行業(yè)政策甚至未來的發(fā)展趨勢，而我們HR太過拘泥于技術(shù)細(xì)節(jié)，所以我建議大家要對于政策層面更敏感，對于人工智能、大數(shù)據(jù)這些新技術(shù)的迭代可能帶來的影響更關(guān)注，對于國家宏觀經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境更在意，從長遠(yuǎn)來看對大家一定有幫助的。

學(xué)

第四個(gè)字是學(xué)：同學(xué)是一輩子的，學(xué)習(xí)是一輩子的。同學(xué)情誼大家已經(jīng)說了很多，這兩天大家都有些傷感，我也就不再渲染別離的氣氛了，再說大家就哭出來了(笑)。大家在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，但必須認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)容易，實(shí)踐不易，且行且珍惜(笑)，也就是我常說的要把老師的學(xué)術(shù)智慧逐步轉(zhuǎn)化為自己企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的民間智慧，才會(huì)有真正的學(xué)習(xí)收獲。

把人民大學(xué)四個(gè)連起來，我想強(qiáng)調(diào)一下各位校友的身份。今年10月份是人民大學(xué)的80周年校慶，你們作為校友也要有校友的擔(dān)當(dāng)，劉強(qiáng)東和張磊剛剛各捐了3億，你們就看著辦吧(大笑)。謝謝大家!(掌聲)

轉(zhuǎn)自：儒思HR人力資源網(wǎng)（HR資訊）