很早以前，我就在課本中讀過一句話：知之為知之，不知為不知，是知也。這句話大概的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。

而當我看到《人類簡史》中的一個小標題——不知為不知時，我很感興趣，特別想知道作者為什么會有這個標題。

在書中，作者提到：現(xiàn)代科學(xué)與先前的知識體系的第一個不同就在于愿意承認自己的無知。

現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)就是拉丁文前綴“ignoramus-”，即“我們不知道”。從這可以看出，我們承認自己并非無所不知。更重要的是，我們也愿意在知識進展之后，承認過去相信的可能是錯的。于是，沒有什么概念、想法或理論時神圣不可挑戰(zhàn)的。

的確，從地心說到哥倫布提出日心說，從牛頓力學(xué)到愛因斯坦的相對論，無一不體現(xiàn)著人類思維的巨大改變。

而這，少不了“不知為不知”的功勞，正是由于現(xiàn)代科學(xué)愿意承認自己的無知，使得其比所有先前的知識體系更具活力，更有彈性，也更有求知欲。人類才有了前所未有的創(chuàng)造力和迅速發(fā)展的高科技。

對于我們普通人也是如此。只有承認自己的無知，才有可能變得富有知識。就好像只有看到了自己的缺點，我們才有可能將其改正。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。

就拿我來說吧，我小時候覺得自己可了不起了，也不知道哪來的自信，覺得自己無所不知。那時候小，再加上愛看一些課外書，在同齡人的眼里我仿佛是神一樣的存在，他們問什么我都知道。

可是上了初中以后，我的這個幻想瞬間就打破了。來自不同地方，比我優(yōu)秀的人實在太多了，我不再是那個無所不知的人了。

當時的我很不服氣，我不想承認自己其實也是一個無知的人，我是多么得厲害啊，我才不無知呢。可是事實給了我很大的教訓(xùn)，我的自以為是并沒有拯救我的成績，反而一落千丈。

到那時我才明白，承認自己的無知是很有必要的，我就是只井底之蛙，以為我看的天空就是整片藍天。其實人外有人，天外有天。沒有人可以大言不慚地認為自己無所不知。

后來我學(xué)會了承認自己的無知，并且虛心向別人請教，我的成績才有所回升。從那以后，我才明白承認自己無知并不可怕，可怕的是以為自己無所不知，而放棄了學(xué)習(xí)新知識的機會。

記得小時候看過一個故事，有一位老教授已經(jīng)教課很多年了，他認為自己的知識儲備和講課功底無人可比，所以他一直沿襲自己的風格，從不學(xué)習(xí)新的知識。慢慢地，聽他課的人越來越少，甚至有時候都沒有人。

直到這個時候，這位教授才意識到自己的無知，從此認真學(xué)習(xí)前沿知識，最后深受學(xué)生喜愛。試想想，倘若他沒有反省到自己的無知，仍舊堅持他的想法，最終怎么樣呢？我想結(jié)果不言而喻吧。

因此，我覺得無知并不可怕，正因為我們無知，我們才有了探索知識的欲望。當我們承認自己無知的時候，恰恰是最有智慧的時候。

就像俄羅斯教育家烏申斯基所說的那樣:只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識。