變形的魅力！
我肉寶爹又跟大家見面啦！不知各位朋友看過我上一篇后，感受怎么樣？ 作為一個(gè)動畫狂熱的愛好者，我依舊沒有放棄那份跟大家分享動畫魅力的執(zhí)念。這次我又更新了一篇文章，更加具體的講講關(guān)于動畫片那些有趣的細(xì)節(jié)，希望大家能從中得到驚喜和樂趣！
上篇文章里，我提到過一部動畫，叫《笑星和他的朋友們》。
文章里我說這部動畫的片頭運(yùn)用了手繪圖形變化的手法作為鏡頭轉(zhuǎn)換方式?？赡苡行┎皇沁@個(gè)專業(yè)和行業(yè)的朋友不太明白我說的圖形變化手法到底是什么？那今天這期，我就從這個(gè)細(xì)節(jié)入手，講講動畫中的“變形”！
在我上大學(xué)學(xué)習(xí)動畫過程中，有一個(gè)關(guān)于動畫的專業(yè)課程練習(xí)，就叫變形動畫。
課程練習(xí)中，老師會讓我們自己構(gòu)思一個(gè)圖形，通過我們自己的想象力，把它變形成為另外一個(gè)物體。雖說是發(fā)揮自己的想象力，但想要畫出一個(gè)有趣的變形動畫，僅憑毫無邏輯的亂想是無法實(shí)現(xiàn)的。這種變化，有一定方法和規(guī)律。
舉例說明，孫悟空帽子上的帶子變成了仙鶴的嘴，而帽子后面的那個(gè)裝飾，變成了仙鶴的鶴頂。整個(gè)變形都是從整個(gè)形的相近位置，和形狀的相似的地方作為變形的基礎(chǔ)。
有了這種基本邏輯的依托，變形才會顯得生動。不然，就會成為這種樣子......
此為動畫軟件Flash隨機(jī)模擬的毫無邏輯的變形，大家是不是感覺很生硬？
這部墨西哥動畫片《笑星和他的朋友們》（制作時(shí)間：1972年? ? 國內(nèi)引進(jìn)時(shí)間：1988年），因?yàn)檫\(yùn)用了大量的變形動畫，使它在那個(gè)年代表現(xiàn)出了與眾不同的特點(diǎn)。
如片頭一開始，片名變成了停船桿這里的動畫。如果用上面的思路就可以分析出來它的變化過程。字體的不同部分，分別變成了停船桿相應(yīng)的局部，然后組成了停船桿。
大家感受下動態(tài)的效果。
同樣的，接下來的變形也是這套思路，停船桿的紅色部分變成了黑色，白色部分變成了黃色。
在當(dāng)時(shí)動畫技術(shù)并不發(fā)達(dá)的時(shí)代，動畫師用一套邏輯思維的想象力為影片增加了很多趣味性。
后來很多二維動畫，都運(yùn)用了這種思路制作表現(xiàn)出變形的效果。
這是美國DC漫畫旗下的超級英雄動畫片《正義聯(lián)盟》，第一季首播是2001年。當(dāng)時(shí)三維技術(shù)還沒有像現(xiàn)在這么大行其道，很多動畫還是以二維手繪動畫為主。這部動畫也不例外,圖中紅色虛線圈出的那位超級英雄叫火星獵人，他其中的一個(gè)技能就是可以變成任意他想成為的人。他變形的過程，用到的就是變形動畫的思路和方法。
這是他變形過程中的一個(gè)特寫鏡頭，我將這個(gè)變形的鏡頭用黃、紅、綠三色箭頭標(biāo)注說明一下，大家參照上面孫悟空的變形圖，就明白它的規(guī)律啦。
胸前的叉形裝飾帶在變形的過程中向中間收縮。同時(shí)中間出現(xiàn)黑鷹標(biāo)志。（黃色箭頭標(biāo)注）
火星獵人的披風(fēng)從圓滑的形狀變化為棱角分明的盔甲。（紅色箭頭標(biāo)注）
身后伸出新的金屬色的叉形盔甲，向中間的紅色標(biāo)志靠攏。（綠色箭頭標(biāo)注）
他們的變化有一個(gè)共同的規(guī)律，就是都在相似的位置和形狀上做轉(zhuǎn)變。
大家看下片中的動態(tài)圖。
這是片中另外一個(gè)變形的畫面，原理都是類似的。有這樣的方法，用手繪的辦法就能畫出變形的效果啦！
如今技術(shù)迅速的發(fā)展，很多電影、動畫的效果利用電腦技術(shù)就能實(shí)現(xiàn)，而且表現(xiàn)效果更加酷炫。但是無論技術(shù)怎樣發(fā)展，很多基本的邏輯思路和理念都是一樣的。我們看看以前的動畫片，從中吸取一些本質(zhì)上相同的理念。然后結(jié)合現(xiàn)在越來越先進(jìn)的技術(shù)，就能創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品來。
而且，即便在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，很多人，甚至公司還是在用原有的動畫理念，制作經(jīng)典有趣的動畫短片。其中很多動態(tài)原理就是出自變形動畫的。
最后，我給大家分享兩部變形很有創(chuàng)意的短片。大家可以看看：一個(gè)圓，能玩出什么花來！
漫威的圓形宣傳片！
下期預(yù)告
看不懂動畫? 怎么跟娃們混?。ǖ谌龔棧?/strong>
從《變形金剛》到 漫威影劇
? 后記
怕內(nèi)容與主題無關(guān)，猶豫了半天，最后還是想寫點(diǎn)東西。就是為什么我個(gè)人在一個(gè)兒童美術(shù)公眾號里寫一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)化的文章，肯定有朋友會說，你一個(gè)大學(xué)老師，如果想寫專業(yè)的東西，直接發(fā)在專業(yè)的號里不就行了。
我想把專業(yè)性的東西寫在這里，是因?yàn)槲乙恢庇X得，動畫這個(gè)專業(yè)，跟其他很多專業(yè)性領(lǐng)域最大的不同，就是它跟我們的生活離的并不遙遠(yuǎn)? 我們的孩子從小多多少少都會看動畫。包括肉寶現(xiàn)在，動畫片已經(jīng)融入了他的生活。所以，我們作為父母，對于這個(gè)領(lǐng)域，還是那種我不懂，都是小孩子看的，不去試圖關(guān)心的話，那么我們和孩子的距離只會越來越遠(yuǎn)，我一直覺得，兩代人的代溝一定無法徹底逾越，但是只要有心，肯定能縮小一些代溝，至少能做到彼此尊重，并且時(shí)不時(shí)的能互相討論討論，我們的孩子在這樣的一個(gè)相對開明的環(huán)境下成長，他們一定會很幸福。我們自己也能在這個(gè)過程中，得到很多意想不到的感悟和驚喜。
我涉及的一些動畫知識，都是比較淺顯和易于理解的。大家看看這些文章就明白，即便沒有教育意義的動畫，只是單純?yōu)榱藠蕵?，只要它不低俗，同樣是有價(jià)值的，而它的價(jià)值就在于動畫獨(dú)有的想象力，這些想象力從小就可以豐富孩子看世界的感受。
知識，在我看來，并不是要束之高閣，包裝成論文，著作那樣的形式，切斷與更多人的聯(lián)系，才會有價(jià)值。知識最大的魅力，就在于每個(gè)人在其中有自己的收獲。就像梁文道先生，在做客《圓桌派》里講到的：“當(dāng)我看到一位大著肚子的媽媽，在很認(rèn)真的看著一本講育嬰的書時(shí)，我覺得這本書對她現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)來講，比什么中國命運(yùn)有用得多。那你憑什么說這本書沒有價(jià)值，做這本書的作者和出版社沒有價(jià)值呢？”所以，這個(gè)專題我會一直寫下去，希望更多的爸爸媽媽們學(xué)會和孩子一起體驗(yàn)生活，共同成長。
最后還是要為我文章里涉及的這本《童話往事》的書做個(gè)小小的宣傳，有興趣的朋友，可以去關(guān)于這本書的官方公眾平臺了解更多信息。公眾號搜索“70后80后的童話往事”即可。
