考運.國運
改革開放恢復高考，這是無數(shù)知青最為難忘的記憶。許多知青放下鋤頭拿起筆頭，來到高考考場為自己的命運搏一搏。在知青眼里沒有比這更激動人心的事情了，高考是改變命運的唯一通道。
雖說我是一個八零后，沒有經(jīng)歷過高考恢復時的激動心情。不過透過很多紀錄片和影視作品和家里老人的回憶，可以感受到當時的人們對恢復高考是何等的激動。
而今對于很多學習來說高考不再是知青那會的激動，反而成為一場噩夢。很多學生經(jīng)常在夢中夢見自己做題的情形，還有很多經(jīng)歷過高考的人在畢業(yè)多年以后。一提起高考會談考色變，想起千軍萬馬過獨木橋的考場，想起日夜備戰(zhàn)的緊張氛圍。
高考，對于不同年齡段的人有不同的意義，隨著時代發(fā)展，一些人呼吁高考改革覺得當下高考有很多弊端。還有一些人覺得高考改變了自己的命運，同時也改變了國家的命運，不能輕易改動。
高考在一定程度上確實決定考生的命運，讓一個個考生有機會受到高等教育。受過高等教育的大學生更有能力施展自己的才干和能力，為國家服務。
更多的大學生為國家盡心盡力服務，國家就會富強，國運就會興盛。考生命運和國家命運就這樣被綁在一起。
高考打開知識的大門
都說師傅領進門修行在個人，確實是這樣的道理。這是針對一個個體成長適用的規(guī)則，一個人只要肯學肯下功夫就一定可以學到真本事。
站在國家角度來看，則是少年強則國強，國家的希望和未來都在少年手中。國家富強需要的是一批人強大，而不是幾個人。國家的富強不是簡單的學徒，更不是閉門造車，一定要有一個系統(tǒng)的教育工程。
高考就是國家系統(tǒng)教育工程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，盡管它未必足夠完美，而它確實是推動大多數(shù)國人學習知識極為重要的手段。
想想二十年前中國的教育還很難普及到九年義務教育，大學生更是非常少。那時老百姓對教育重視程度不夠，很多孩子到了十七八歲就輟學賺錢。盡管大家都知道大學生好，也希望自己家里有個大學生，實在太難。
高考的門檻太高，很多孩子對學習動力往往沒有那么足，上完初中就會看到自己學習生涯的天花板。這樣就非常不利于知識在這個社會傳播，知識可以改變命運，而且改變的是國家命運和考生命運。
隨著教育的普及，中國教育資源越來越富裕，更多的人有機會上大學。那個困擾孩子的知識天花板很快就被打破，隨之而來的是一扇通往知識的大門被打開。
學子們在也不用從門縫里擠進來，而是大大方方的從大門走進過。高考的最大魅力可能就是逼迫一群不愛學習的人養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。
老實講我就是一個不愛學習的人，學習真的很苦。如果不是高考，沒有經(jīng)歷刻苦備戰(zhàn)高考的訓練我想我這輩子能夠讀完幾本書用手指頭都能數(shù)過來。
知識改變命運，只有真正學習更多的知識，而且把學習養(yǎng)成一種習慣的人才能體會到什么叫知識改變命運。否則這句話就是空話，經(jīng)歷了高考可以讓更多的人理解這句話。最重要的是讓更多普通人養(yǎng)成了活到老學到老的習慣。
高考打開人生的晉升通道
高考雖說打開了很多人知識的大門，讓中國這樣的大國做到了最大限度的普及知識。然而對于每一個人，距離真正改變命運還有很長一段路要走。
如果把我們這代人向上推四代，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的父輩們都是農民。這個一點也不難理解，就是我們國家原本就是一個農業(yè)大國，曾經(jīng)很多老百姓是農民就不奇怪了。
可因為農民始終處于社會最底層，生活極度貧困。他們除了種地就沒有其他出路維持生計，而且中國農業(yè)是靠天吃飯。一旦趕上不好的年景很有可能會食不果腹，農民為了改變命運唯一的出路就是讓下一代讀書。
自從恢復高考以來，中國的大學教育始終都在擴招。與此同時很多來自農村的孩子有更多的機會上大學，盡管供一個孩子上大學真的很難。一個農民可能會背負很多外債，但家長寧可砸鍋賣鐵也要供孩子讀書，目的就是改變孩子的命運也改變這個家庭的命運。
處于社會最底層的老百姓，除了鼓勵孩子讀書也確實沒有其他辦法改變自己在社會中的地位。社會各個階層基本都固化，不同階層出于利益考慮也會不斷保護自己的利益。因此很容易形成窮人越來越窮，貧富差距拉大。
而更多受到良好教育的孩子，盡管他們來自貧困家庭，卻憑借自己的學識和才干。可以有更多的機會在這個社會打拼，他們的付出與努力可以提升自己的社會地位。這樣他們的家境就會因為知識獲得轉機，同時因為更多窮人獲得這樣轉機推動社會進步。
高考讓更多孩子學習更多知識，也讓貧困家庭看到幸福的希望。我們經(jīng)?？吹胶芏噢r民工來到城市打拼，他們吃的苦看了都會心疼。有些時候還會主動加班，沒有一點怨言。因為他們的內心懷揣一個幸福的夢想，讓孩子更好的讀書他們吃多少苦都愿意。
一次公平選拔人才的機會
盡管高考讓我們獲得更多的機遇，然而我們還會對它有很多不滿。畢竟有很多人沒有通過高考也很成功，而且大有人在。比如李嘉誠，錘子手機創(chuàng)始人羅永浩，這些人沒有經(jīng)歷高考不也挺牛嗎？
而且高考就是一張試卷決定考生生死，一錘定音。分分分學生的命根，有些特殊才能的人很容易被高考拒之門外。
并且高考的學習內容等到畢業(yè)以后可能用到的并不多，然而為了高考我們就得學。學習的過程真的是非常辛苦，如此大的學習量，如果學習一些自己喜歡學的東西沒嘴可以學的更到位。
面對上述的問題我也在問自己高考是不是需要改革，讓它更能適應時代發(fā)展，更能貼近考生的心聲。
這個問題如果討論起來真的很難，因為高考不僅僅關乎一個考生的命運，更是關心國家的命運。任何一種選拔人才的機制都很難做到絕對的公平，幾百萬的考生實在不好辦。
你照顧了這個群體的利益可能就會侵犯那個群體的利益，國家能做到的就是盡可能照顧絕大多數(shù)的前提下絕對公平。
我們都覺得美國教育很高，但美國的教育不僅僅需要考生依靠實力說話。進入好的高校還必須看你的家庭所處的社會階層，學習優(yōu)秀僅僅是需要考察的一個項目。
比如常春藤名校，這里基本是校友聯(lián)盟，如果你的父母曾經(jīng)是這個名校畢業(yè)的，而且給學校捐過款很有可能會被錄取。而你一點社會背景也沒有，單憑學習好是不會被錄取的，很有可能在面試階段就Pass了。這就是美國名校間的利益保護，這樣就造成了社會階層固化，貧富差距拉大。
的確中國教育發(fā)展到今天，教育規(guī)模已經(jīng)非常龐大。一直以來的高考制度需要進一步完善，更能適應當下人才選拔。
比如高考填志愿，有很多考生因為評估分數(shù)過低和好大學失之交臂。有些考生因為估分過高讓自己和大學失之交臂。本次高考改革有關填志愿方面的內容，就能幫助考生依靠自己的成績進入一座和自己成績相符的學府。
就當下實際情況而言，結合國內外發(fā)展經(jīng)驗。中國當下高考就是給所有考生統(tǒng)一一張卷子，考多少分完全憑借自己實力。
每個大學就是憑你的分數(shù)錄取你，這樣的模式還是最為公平的，在很大程度上避免了階層固化。平時勤奮的家庭貧困的孩子可以有更多機會取得好成績，上好大學，也就更容易在高考勝出。
在這個社會發(fā)展好壞，考上好大學不是唯一的發(fā)展機會。條條大路通羅馬，一個人成功可以有很多條路。這個道理我也贊同，可為什么還有那么多人選擇高考，爭取讓自己考上一所好大學。
它的意義就在于可以提高自己成功的概率，仔細分析一下就能發(fā)現(xiàn)好大學出來的學生在社會中做出的貢獻更大。比如美國的硅谷附近有很多大學，這里的大學特別注重創(chuàng)新。這里云集一百一十萬大學生，很多學生在讀大學期間就搞發(fā)明創(chuàng)造。
有些學生還沒有畢業(yè)可能就開始創(chuàng)業(yè)，等畢業(yè)幾年就有自己的公司。很多小公司若干年就發(fā)展成大公司，比如Facebook就是在這樣氛圍里成長起來的。
據(jù)統(tǒng)計這里一百一十萬大學生創(chuàng)造的財富相當于世界第十大經(jīng)濟體，經(jīng)濟總量和土耳其一樣。這就是知識的力量，一個人可以創(chuàng)造幾百人創(chuàng)造的財富。
因此相對比較，一個人考上好大學就是提高自己走向成功的概率。當然如果你不努力，即便上了好大學未來還是一樣不會有什么出息。
高考不是萬能鑰匙
上高中時老師為了鼓勵我們學習，經(jīng)常和我們說你們好好學習，等考上好大學就可以好好玩了。如果有學生早戀，老師還會苦口婆心說千萬別談戀愛，上了大學有很多漂亮姑娘可以選擇。
上了大學我們發(fā)現(xiàn)高中老師說的全是騙人的，上了大學還哪有漂亮的女孩子。剩下的都是你不喜歡我，我也不喜歡你的。那些漂亮的女孩子早就被人家在高中就預定了，只能就好好享受大學時光放松一下。
剛想好好玩一玩，發(fā)現(xiàn)大學也不輕松，英語考四級，計算機考級，為了畢業(yè)找到好工作還得學習，不然掛科沒有企業(yè)雇用。如果要想考研可能下的功夫比高考還要辛苦，這就是高中老師所說的輕松大學時光。
這時候我們不難發(fā)現(xiàn)原來考上好大學確實不是萬能的，好大學只不過是一個敲門磚。在上海找到一份工作人家只問你是不是211大學畢業(yè)的，還有的要求是985畢業(yè)的。如果不是人家馬上就拒絕，如果你達到人家要求還會考察你其他表現(xiàn)。
所幸你被人家錄取了，那家公司只會給你三個月實習期，給你一項任務，達不到要求還會被淘汰。這就是好大學畢業(yè)的學生在上海發(fā)展的現(xiàn)狀，這是何等殘酷。
高考在一定程度上幫助我們的學識到達一定的高度，然而在漫漫人生路上，我們需要走好每一步。只有真正做到活到老學到老，讓自己有了持續(xù)學習的習慣才是進步的關鍵。
可持續(xù)學習的必要性
我們看到社會上很多沒有上過大學的人可以在這個社會取得很大成就，還有很多名牌大學畢業(yè)學生，畢業(yè)后僅僅去做一個保安。這到底是什么原因，為什么差距這么大？
仔細分析一下就很容易理解，那些沒有讀過大學的人始終有熱愛學習的習慣。堅持學習，這樣他就會一直進步，而且這樣的人知道自己需要學習什么。
學習的目標特別清晰，學會了就能達到學以致用，知識轉化率特別高，這樣的人取得大成就也就不難理解。
再看看那些名牌大學畢業(yè)的人，他們沒有太大成就甚至不如民工。就是因為他們覺得自己的名牌大學是萬能的，到了企業(yè)人家看的是能力。你的學歷可以幫你進入企業(yè)，要想在企業(yè)發(fā)展還得需要學習更多新技術。而你總覺得自己學歷高，停止學習自然會被淘汰。
郎咸平教授就是堅持終身學習的好榜樣，曾經(jīng)他高考畢業(yè)僅僅考入一個三本大學。而郎咸平是一個非常好學的學生，學習特別刻苦。
即便上了一個不太好的大學自己依舊努力學習，學習刻苦勁頭甚至超過了備戰(zhàn)高考狀態(tài)。正是他這樣的付出才有機會考入一個更好的大學繼續(xù)深造，然后準備考研。經(jīng)過多年的刻苦郎咸平才有機會考入美國的沃頓商學院，深入學習經(jīng)濟學。
現(xiàn)在我們看到的郎咸平教授擁有卓越才能，講話特別精準，都是他幾十年如一日的勤奮所致。就這一點我非常敬佩郎教授，他為我們年輕人帶一個好頭。
關于高考我們有說不盡的話題，無論是利大還是弊大我們都沒有必要太計較。讓自己努力成為一個熱愛學習的人，未來必然會有更多的機遇等著我們。
