? 童話，顧名思義，是一種專門為兒童所寫的故事，是兒童文學體裁之一。天真爛漫、積極向上是兒童文學的主基調(diào)，當然，也有不少的兒童文學是富于人生哲理的，“真善美”的理念總是貫穿于各大童話之中：正義永遠會戰(zhàn)勝邪惡、付出一定會得到回報、王子總會與公主幸福的生活下去……當然，在這之中，也有以《海的女兒》為代表的結(jié)局不甚圓滿的諸多童話故事，但小公主用她的愛、她的心和她年輕的生命，去追求那永生而崇高的人的靈魂，并通過“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福，她的追求得以滿足，這其實從另一個角度講也是圓滿的。

《夜鶯與玫瑰》中的主人公是體態(tài)孱弱的夜鶯，她以極其微小的力量，為了素不相識者的幸福以無畏的精神做了智者、強者都辦不到的“驚天動地”的事，發(fā)人探省。作品中王爾德別出心裁地把它的巢安放在高達25米的棟樹的枝葉中，為其避風躲雨。喻義是弱小的它是需要強者呵護的。

可是，就是這位尚需他人呵護的弱小者，當她看到學子因無法得到一朵紅玫瑰，將失掉愛情而悲泣時，深為其對愛情的“至誠”而感動。當?shù)弥坏貌挥眯呐K抵著鋒利的玫瑰刺唱一夜動聽的歌方才得到這只玫瑰時，她義無反顧地說：“死亡的代價是巨大的，然而愛情比生命更珍貴?！毙母是樵傅貫椤皭矍椤鲍I出了寶貴的生命，用一腔熱血染紅雪白的玫瑰。王爾德在作品中用了約四分之一的篇幅著力描繪夜鶯傾注全部心力，忍著極度的痛苦制作紅玫瑰的過程，特別是此段情節(jié)發(fā)展到高潮時的情景更是扣人心弦。“當它奄奄一息時急促地唱出了最后一節(jié)音符。皎潔的月亮聽到她那凄楚動人的歌聲，感動地徘徊在天際，忘卻了黎明。她用心血培育的這朵紅玫瑰聽到這歌聲，在寒冷的凌晨中銷魂得通體震顫了起來，勿速地打開了花蕾”。此刻，玫瑰樹急切地喊叫著：“看啊，看??！玫瑰花開了?！钡且国L卻沒有回答，荊棘刺穿透胸膛的它已經(jīng)躺在草叢中死去了——這就是王爾德所謳歌的那種為了別人的幸福而甘愿犧牲自己的高貴情操。他認為純美的品格是能感動天地的——月亮的運行停滯，紅玫瑰在嚴冬綻放。相形之下，當夜鶯迫不及待地趕回去把這一喜訊告知了學子時，受庸俗世風影響的學子卻認為：“她像大多數(shù)藝術(shù)家一樣，僅有其假相不合有誠意，更不可能為他人而犧牲自己?！痹谶@里，王爾德再次嘲諷了當時的所謂上流社會的“有識之士”們。

而當學子將這得來不易的紅玫瑰獻給曾向他承諾愛情的教授女兒時，她皺起了眉頭“它怎能與我的晚禮服相配”。御前大臣的外甥已送了我好些珠寶，珠寶比花更值錢，這是人人都知道的”。這一強烈對比，體現(xiàn)了王爾德主張用藝術(shù)中的“美”來同世俗現(xiàn)實中的“丑”相抗衡的理想與追求。王爾德為了更進一步使讀者顫栗，緊接著又推出令人心酸的一幕：申斥教授女兒“極端忘思負義”的學子競毫不珍惜地把夜鶯用鮮血和生命換來的“紅玫瑰扔到了街道上，滾落到陰溝里，接著，一只車輪又重重地從它身上碾壓了過去”。這多么荒謬的一幕，夜鶯在與淺薄的女子和青年學子的對比中顯現(xiàn)出它高尚的靈魂。王爾德這一畫龍點睛之筆，把當時上流社會的那些所謂高貴人士的遮羞布撕得一干二凈。

在《夜鶯與玫瑰》中，無論是夜鶯還是男學生，他們的追求都是沒能得以滿足的，夜鶯愛上了男學生，但她知道自己只是一只夜鶯，只能在男學生的窗前為他唱歌，縱然她也會唱表達男女情愛的歌，但男學生怎么聽的懂呢？他只知道有一只小夜鶯總是喜歡在自己的窗前啼鳴，他最多也不過是為了這每天打開窗戶都能遇見的鳥叫而動容，偶爾聽出幾個小小的音符，心里不過是一陣小小的欣慰。于是，當夜鶯知道男學生愛上教授的女兒之后，甘愿用自己的鮮血去浸染男學生夢寐以求的紅玫瑰，但最終男學生沒能求得心愛的女孩，夜鶯那為愛付出生命的偉大犧牲是無效的，因而整部作品也被蒙上了一層巨大的悲劇色彩。