“補習”，是老師的恥辱

時下，誰都知道老師要求學生“補習”是一種斂財手段，其收入之高，來財之快，直教吃瓜群眾嘖嘖艷羨——啊呀，如今當老師可真實惠?。?/p>

雖然學校這片最后的凈土也被污染，但那些昔日被尊稱為“靈魂工程師”的，全然不顧自身形象，肆意斂財，未免也太過分了吧？我們不要求這些“工程師”不食人間煙火，但至少，你的工作任務應該在工作時間之內(nèi)完成吧！可某些老師，他的課程明明可以也應該在工作時間完成的，卻偏偏像巴爾扎克筆下的老葛朗臺，一個餅子偏要分作兩半，一天吃半個。其余的一半，留著“補習”時再講。是教學大綱太緊嗎？當然不是。教學大綱都留有充分余地的；是學生沒有以前聰明了，變得愚鈍了嗎？更加不是。那么，為什么以前的學生不補習，還取得了驕人的成績，還產(chǎn)生了一些杰出的人物呢？說到底，是如今一些人為師不正，把教育當作斂財?shù)墓ぞ叨皇墙逃囵B(yǎng)人。如果一個老師不能讓學生在規(guī)定的課時內(nèi)學到該學的知識而要另外來補習，那就是你做老師的恥辱！一個為人師表的人，連這一點起碼的恥辱感都沒有的話，你還有什么資格站立于三尺講臺？！

試想，假如一個農(nóng)民，因為耽誤了農(nóng)時，沒有及時播種或收割，他能要求老天為他下雨或天晴嗎？一個工人沒有完成生產(chǎn)任務，他能要求客戶為他多等幾天嗎？一支軍隊因為沒有及時占領制高點，能要求敵人等待一個小時嗎？答案當然是否定的。既然如此，你這個做老師的，沒有讓你的學生在課堂上完成學業(yè)，那就是你的不稱職，你有什么權(quán)利讓學生犧牲休息時間來補課反而要收取那么多的不義之財？！

黨和政府關(guān)心人民，實行免費的義務教育，這本身是件大好事，可卻被一些人利用和褻瀆了。在一些地方，一些學校，人民負擔不僅沒有減輕，反而加重了，其主要原因就是“補課”盛行，一個學期下來，學生家長少則一千多元，多則二三千，真叫家長們叫苦不迭，尤其那些貧困家庭，只好勒緊褲腰帶，節(jié)衣縮食來供養(yǎng)那些寄生蟲，這是典型的“劫貧濟富”！

之所以“補習”之風屢禁不止，之所以某些“老師”有恃無恐，說到底還是教育管理部門的軟弱，說不定也是既得利益者。倘若來真格的，解聘幾個，開除幾個，嚴厲處理的話，你看還有沒有人還敢“補習”斂財？