圖片發(fā)自簡書App

周五，小華用加一加的方法，寫認識的字，使用的符號是=+兩種符號，看起來有點亂，我見過一年級數學使用的數字分成表達方法，于是，我想語文識字能不能這樣用呢？我教給小華使用和讀的方法，小華重新寫了一遍，看起來，效果不錯，我發(fā)現，小華還是從字典上抄寫了幾個生僻字，我認為這些字很少見到用處不大，我告訴他，以后抄寫課本上的字，必須認識，不認識不用抄，還發(fā)現這幾天他抄寫的這些作業(yè)，大致差不多，就這十幾個字，是他就認識這些字，還是有些偷懶呢？看來要找他談話，認真了解下情況。

圖片發(fā)自簡書App