近日，趙麗穎在Dior宣傳片中秀的一段英文引起了一眾網(wǎng)友的熱議，“土包子就是土包子，就是代言了Dior也是麻雀變不了鳳凰，沒文化的本質(zhì)暴露無遺”，“這回她的敬業(yè)人設(shè)崩塌了吧，就那么兩句話，那么幾個詞，就是努力背一個晚上，也不至于說的那么low吧，丟人丟到國際上了?！碑?dāng)然也有網(wǎng)友力挺趙麗穎，“趙麗穎的基礎(chǔ)學(xué)歷人所共知，但這并不妨礙她成為一個敬業(yè)的好演員?！薄巴鈬餍牵叟_明星說幾句蹩腳的中文，你們就覺得很可愛，誰規(guī)定大陸的明星就得講一口流利的英文?！壁w麗穎的那段視頻我看過了，我不想去評價她說的怎樣，因為我的英文也不怎樣。我只是由此想到了我這些年接受過的英語教育。

本人畢業(yè)于排名前十的985院校，可是我的英語聽說能力依舊不怎樣，確切的說是很爛，英語六級也是500多分的成績，高分低能嗎？也許吧，可是和這么多年我接受的英語教育也不無關(guān)系吧。本人年齡與趙麗穎同齡小學(xué)在村里讀書，初中去了鎮(zhèn)上，也是在初一的時候第一次接觸到了英語，認(rèn)識了26個字母的英文讀法，老師在課堂上注重的是單詞會不會寫，簡單的英文對話能不能補齊，沒有人會去糾正你的發(fā)音。那時候流行用諧音標(biāo)注的方式學(xué)英語，thank you標(biāo)注成三克油，what's your name就標(biāo)注成我吃藥內(nèi)母，現(xiàn)在想想覺得十分好笑，但當(dāng)時確是十分奏效的方法，至少老師叫起來讀課文的時候磕磕絆絆的算是能讀出來了?？墒亲x音的不標(biāo)準(zhǔn)并沒有影響我掌握英語的單詞和語法，我還是能夠按照標(biāo)準(zhǔn)的要求寫出符合初中生水平的作文了。

轉(zhuǎn)眼到了高中，到了高中才知道，原來城里的孩子在小學(xué)三年級就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英文了，以前我還天真的以為大家都是初中才開始學(xué)英文呢。讀寫并不能體現(xiàn)出大家的差距，因為既然能考上重點高中，大家應(yīng)試的水平都不差，真正感受到差距是開學(xué)不久后，英文老師在課堂上問誰愿意讀一下課文，一個漂亮的女孩子立刻舉手示意，她流利的讀完了一篇很長的課文，還夾雜這情感、抑揚頓挫讀完的，而且那個女同學(xué)還自告奮勇的說:老師，我還可以用美音讀一遍。我們以前基本都是一個單詞一個單詞的讀下來，能保證不卡就是高水平，更不要說懂得美音與英音的區(qū)別，哪里可以連讀，后來得知，這個女同學(xué)不但小學(xué)開始學(xué)英文，每個寒暑假父母還帶著去語言學(xué)校進(jìn)行專門的培訓(xùn)。高中所有課程的都是為了高考而準(zhǔn)備的，在緊張的高中學(xué)習(xí)生活中，我的英文聽說能力沒有絲毫的進(jìn)步，所有的學(xué)習(xí)重點都放在了背單詞，學(xué)語法上。高考沒有辜負(fù)我為學(xué)習(xí)英文所做的努力，130＋的英語成績也是讓我占了優(yōu)勢，順利的考入了心儀的大學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)之后，英語課已經(jīng)變成了每周兩次課，顯然已沒有了高中時代那種舉足輕重的地位。英文老師上課除了讀讀課文，大家討論討論問題，已不再講解語法和單詞。在英文討論中我發(fā)現(xiàn):僅就英語口語而言，一二線城市來的同學(xué)好過三四線城市的同學(xué)，城市的同學(xué)又好過縣城的同學(xué)。每當(dāng)討論課的時候，我都默默祈禱老師不要點到我的名字，我也實在是不喜歡自己的英文發(fā)音。我不是沒有刻意的練過，可是專業(yè)課的壓力，讓我無法把太多的時間放在聯(lián)系英語口語上，況且作為一種語言，我除了上英語課用的上，其他時候還真是無用武之地。記得上大學(xué)的時候閑來無事看網(wǎng)絡(luò)的招聘，北京某著名高校的附中招聘英語老師，本碩皆要求英文專業(yè)自不必說，就連高中都要求必須是東部沿海發(fā)達(dá)城市的重點高中，目的是要保證老師的英文發(fā)音。那是2007年的招聘要求，而在我的老家，現(xiàn)在的英文教育仍以應(yīng)試為主，許多老師甚至都不是英文專業(yè)畢業(yè)的，而僅僅是大學(xué)期間學(xué)過英文而已。如果可以，哪個同學(xué)不希望自己的老師能夠講一口純正流利的英語，可是現(xiàn)實的情況就是基礎(chǔ)教育就是嚴(yán)重不均衡的，英語說的不好，我承認(rèn)自己肯定是有原因的，可是教育的影響力是沒有人能夠否認(rèn)的。

雖然詞不多，但趙麗穎真的背一晚上就可以流利地說出來嗎？我想未必吧，語言的功力不是一朝一夕就能完成的。上大學(xué)的時候，有一位特別優(yōu)秀的專業(yè)課老師，年紀(jì)輕輕便是博導(dǎo)，還曾以訪問學(xué)者的身份在英國交流學(xué)習(xí)一年，用他自己的話說就是抓住一切機(jī)會與當(dāng)?shù)厝私涣鳎呐率侨コ匈I菜，也要多和服務(wù)人員交流幾句?？墒怯顚W(xué)習(xí)了一年，交流沒有問題，可是他的發(fā)音仍然帶著某地濃濃的口音，老師慨嘆的說，無論我是說中文還是說英文，同學(xué)們都知道我是哪里人。學(xué)語言不是一朝一夕的，而是一個漫長的過程，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)去隨意的評判別人，畢竟從一開始我們學(xué)習(xí)語言的環(huán)境就是天差地別的。謹(jǐn)以此文紀(jì)念我多年學(xué)習(xí)英文的既跑偏又坎坷的道路。