? ? 今天陽光明媚，我陪伴五歲的兒子去參加秋游活動。我們滿懷激動、喜悅的心情，隨著幼兒園全體小朋友一早來到廣州番禺千鳥世界游玩。

? ? 我們先跟隨著導(dǎo)游一起觀看了園區(qū)的眾多珍稀動物的原生態(tài)表演：鸕鶿捕魚、浮鴨潛水、紅鶴起舞、仙鶴比美等，孩子們大開了眼界。 隨后我們又觀看了室內(nèi)供觀賞的動物：顏色各異的蛇、大小不同的蜥蜴、世界各地的烏龜、活蹦亂跳的松鼠、室外叢林中呵娜多姿的飛鳥。孩子們看到后興奮地比吃了糖還高興。看著一個個驚喜的小臉，我們大人們也放開了心，不由自主地隨著孩子回到了開心快樂的童年。

? ? 接下來我陪他去游樂場玩滑滑梯。在滑了三次之后，他剛爬上去準(zhǔn)備滑的時候，突然停下來，抓了一把沙子從上面撒下來。我立刻制止他的這個行為，并嚴(yán)肅地看著他說道：“寧寧，不可以從上面撒沙。你從上面撒沙子下來這個行為會導(dǎo)致沙子飛進(jìn)別人的眼睛，這樣他就可能看不見了。如果你再扔沙子的話，媽媽會帶你離開這個游樂場。”

他有些不太情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

又滑了一次之后，他又故技重演。我立刻上前，請他離開這個游樂場10分鐘。他不愿意，我蹲下來跟他說：“你玩得很開心，媽媽現(xiàn)在請你離開你肯定很生氣。但是剛才媽媽已經(jīng)給你提醒過了，你再犯的話就要接受獎勵了。(6Q專有說法，將懲罰也用獎勵的方式表達(dá)。)你愿意現(xiàn)在離開十分鐘之后再回來玩呢？還是媽媽現(xiàn)在就帶你回家？你決定?”

兒子只好悻悻地跟我離開了這個游樂場。

? ? 去到游樂場外，我找了個凳子，兩個人坐下來。他就很憤怒地拿起地下的小石子扔到我腳上：“壞媽媽，我不跟你玩了，”本著先處理心情，再處理事情的原則，我扭頭轉(zhuǎn)過去跟他說：“我看到你很生氣，你可以哭，可以鬧，但是不可以扔石頭傷害我。你再扔?jì)寢尩脑?，我會讓你再等的五分鐘才能去玩，看來你需要一個人冷靜一下。”

? ? 兒子見我這樣說，停止了手上的行為，在一旁咕嚕了好一會?？吹剿届o了之后，我把他抱在懷里：“媽媽很理解你的心情。玩的很高興，突然被我?guī)ё吡?，你很生氣，很惱火，還點(diǎn)委屈，不理解媽媽為什么要帶走你，是嗎？”

“是的?！眱鹤雍瑴I說道。

“我明白了。同時，媽媽看到你有情緒愿意表達(dá)出來，這做得很好。媽媽要告訴你的是，在玩的過程中你不但要保護(hù)好自己的安全，同時也要注意別人的安全。剛才扔沙子的行為就是傷害別人安全的行為，這是不對的。如果你在玩的過程當(dāng)中，別人拿沙子突然從上面扔下來，剛好掉進(jìn)你的眼睛里，你會有什么感受？”

兒子聽完后，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“媽媽，我知道了，我下次不會了?！?/p>

“媽媽非常欣賞你的勇氣，很有擔(dān)當(dāng)。自己錯了，愿意接受獎勵。做得很好，媽媽下次還愿意帶你來玩。”我欣喜地望著兒子說道。

? ? 于是我們一起調(diào)好鬧鐘，耐心等待了15分鐘。鬧鐘一響他立刻歡天喜地跑去玩了，在接下來的過程當(dāng)中，他非常有秩序地排隊(duì)，按規(guī)則來玩。

? ? 每一個階段的孩子，父母的陪伴方式都不一樣。對于年紀(jì)較小的5歲兒子，我會俯下身子和他面對面地玩。6歲前是建立界限和規(guī)則的關(guān)鍵時刻，我會制定規(guī)則，溫和地陪伴他成長。我也甚感欣慰，現(xiàn)在的自己能做一個先知先覺的媽媽，提前學(xué)習(xí)高情商溝通方法，更好引領(lǐng)孩子成長。