下面四象限是本課的主要框架結(jié)構(gòu)：
福樓拜曾說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言的奧秘：“言之短長(zhǎng)與聲之高下”。
一? 概念：
1 求同概念：語(yǔ)感好，聲音和諧，文字得整齊有規(guī)律。初中物理常識(shí)，音樂(lè)為什么悅耳？噪音為何難受？
2 求同修辭：對(duì)偶&押韻
① 對(duì)偶：和古代對(duì)仗是有區(qū)別的，對(duì)偶只對(duì)字?jǐn)?shù)節(jié)拍的約束。其重要性跟比喻差不多，生物是非常重視對(duì)稱性的。
② 押韻：音節(jié)韻母相同，主要講的是音，故在二象限，作用：讀起來(lái)非常的溜，幫助記憶。
3? 求異的概念：一片規(guī)律，一片整飭，一片相同當(dāng)中，求新求變。適當(dāng)?shù)奈恢?，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。平時(shí)寫出的句子，是散的，但不是刻意安排的，并不能算真正的求散。
4? 求異的方法：操控語(yǔ)言節(jié)奏，有長(zhǎng)有短的句式交雜，在求同中求散落。
①? 用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)調(diào)節(jié)節(jié)奏是一個(gè)非?？犰诺募寄?。
②? 用“的”字調(diào)節(jié)節(jié)奏，的用的多，雙音節(jié)多，短句多，速度就慢，反之則快。有時(shí)是需要變通的。
5? 平仄：平聲：第一聲，第二聲，仄聲：第三聲，第四聲，和南方方言里還有的短促的入聲。
所有一流的作家，都不會(huì)用一個(gè)單一的原則統(tǒng)領(lǐng)自己的寫作，都是需要變通。
二? 案例
1 求同案例
eg1：七字句，都是二二三的結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)“兩只黃鸝鳴翠柳”“故人西辭黃鶴樓”等；
eg2：很多順口溜的內(nèi)容是很無(wú)厘頭的?！皷|西街，南北走，出門見到人咬狗。”很多流傳頗廣的諺語(yǔ)，金句，格言，都是使用了對(duì)偶或押韻。
eg3：莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而羞恥。
eg4：對(duì)比和押韻雙重修辭，如趙本山小品里的詞：“我71，我75，我屬雞，我屬虎，我是他老公，我是她老母?！?/p>
2? 同&散，重點(diǎn)案例之簡(jiǎn)嫃
簡(jiǎn)媜，是一位語(yǔ)感特別棒的臺(tái)灣女作家?！洞髱焸兊膶懽髡n》書里【傳承】篇，曾選中文章《漁父》，來(lái)看下面摘錄最后的一段：
例1：三個(gè)工人合力扒開沙石，棺的富貴花色已隱隱若現(xiàn)。我的心陣痛著，不知道十余年的風(fēng)暴雨虐，螻蟻啃嚼，你的身軀骨肉可安然化去，不痛不癢？所謂撿骨，其實(shí)是重?cái)⑸吲c死者之間那一樁肝腸寸斷的心事，在陽(yáng)光下重逢，彼此安慰、低訴、夢(mèng)回、見最后一面、共享一頓牲禮酒食，如在。我害怕看，怕你無(wú)面無(wú)目地來(lái)赴會(huì)，你死的時(shí)候傷痕累累。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——簡(jiǎn)嫃《漁父》
分析：
1 ） 求同表現(xiàn)在
① 一堆的四字短語(yǔ)，有的是成語(yǔ)，有的不是，比如：第二象限
漢語(yǔ)特別適宜四個(gè)字四個(gè)字的說(shuō)，幾千年的驗(yàn)證的一個(gè)規(guī)律，客觀存在的現(xiàn)象?！段男牡颀垺防镌v過(guò)，“四字密而不簇”緊湊而不擁擠，正正好的狀態(tài)。
② 安慰、低訴、夢(mèng)回、和如在。節(jié)奏上刻意的整體劃一。第一象限。
2 ） 求異表現(xiàn)在
字?jǐn)?shù)比較多的短句“見最后一面、共享一頓牲禮酒食”，此為刻意的求散，求異。放在第四象限
但是上述這兩個(gè)變體，又是結(jié)構(gòu)一致的，都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)和量詞。所以看整個(gè)段落，形成整齊和散落，求同和求異錯(cuò)綜的關(guān)系，呈現(xiàn)出復(fù)雜的多面向的美學(xué)效果。所以語(yǔ)感和音樂(lè)感上的魅力，讀多少遍都不會(huì)膩。
例2：拔起棺釘，上棺嘎然翻開，我睜開眼，借著清晨的天光，附身看你：一個(gè)西裝筆挺、玄帽端正、革履完好、身姿壯碩的三十九歲男子寂靜地躺著，如睡。我們又見面了，父親。
——簡(jiǎn)嫃《漁父》
分析：
1 ） 求同：“西裝筆挺、玄帽端正、革履完好、身姿壯碩”。
2 ） 求異：突然的節(jié)奏急促的兩個(gè)字“如睡”。
3? 求散
仿寫古文，提升文筆：仿寫的臺(tái)灣朱天文的一些文章。
例1：職業(yè)使然，安渾身骨子里有一股被磨砂霜浸透的寒氣滲出。說(shuō)寒氣，是冷香，低冷低冷壓成一薄片鋒刀逼近，那是安。
——朱天文《世紀(jì)末的華麗》
分析：每短句的字?jǐn)?shù)：4,20,3,3,13,3。長(zhǎng)短錯(cuò)落，像彈簧一樣。
例2：一直到雞爪槭的樹干上黏了微小鳥蛋一樣的蟲繭，夾竹桃開得繁重，他掐下一朵，汁液里一股子苦味，隨手就擦在自己肥大的校服上。然后，轉(zhuǎn)眼是蟲繭里爬出毛刺毛蟲的時(shí)節(jié)，夾竹桃已經(jīng)謝了，學(xué)校正忙著鋸樹翻新操場(chǎng)，毛蟲隨枝椏碎片掉下來(lái)，在煤灰上緩緩蠕動(dòng)，被他用石頭砸死一條，又從角落里圍過(guò)來(lái)無(wú)數(shù)。他還是沒長(zhǎng)高，校服下擺空蕩得厲害，沒氣概，沒強(qiáng)壯，笑起來(lái)沒骨氣。D君已成城墻堵在身后，一雙手在他背上移動(dòng)，說(shuō)是要幫他打通穴道，卻弄癢他，兩人一起嘿嘿笑到抽。最后，用巨大死去樹枝做的弓箭，他小心藏在施工磚后面，原是打算偷襲D君的石頭屁股的，也隨時(shí)間一齊消失也。
——《鳥》
分析：的字出現(xiàn)都在開頭和結(jié)尾，有的字放慢了速度，沒的字加快了速度。中間告訴平穩(wěn)的一小段，不僅沒“的”字，雙音節(jié)詞都改成了單音節(jié)的詞，很多只要不影響意思的詞，能省的都省略了。像開車一樣，慢速-加速-慢速-剎車。
4? 音律
古人做律體詩(shī)很多講究，有一個(gè)平緩和波動(dòng)的一個(gè)參差的多態(tài)，非常講究平仄。發(fā)展到成熟時(shí)，帶著鐐銬跳舞，總結(jié)出了一套范式，往里填詞填內(nèi)容就可以了。連給風(fēng)景取名字都是非常講究平仄的。
例：西湖十景：蘇堤春曉，曲苑風(fēng)荷，雙峰棲云，南屏晚鐘，平湖秋月，斷橋殘雪，柳浪聞鶯，花巷觀魚，雷峰夕照，三潭印月。
除了雙峰棲云（原本是兩峰棲云，因康熙乾隆年間下江南嫌俗，所以改了），和南屏晚鐘外，其他的都是第二個(gè)字和第四個(gè)字平仄相對(duì)的。
例2：浩浩蕩蕩的這個(gè)詞，全部是四聲，其實(shí)用更古一點(diǎn)的詞“浩浩湯湯”的語(yǔ)音才是對(duì)的。
三? 問(wèn)題&建議
Q1：有同學(xué)問(wèn)，如魯迅的很多文章，比如《從百草園到三味書屋》等，也有很多的字，也有很多介詞重復(fù)，為什么不會(huì)顯得駁雜和凌亂？
A：魯迅對(duì)文章里的所有要素都做了精準(zhǔn)的調(diào)配，看似打破規(guī)則的地方，其實(shí)都是在微妙操控著的，都是有衡量在里面的，所以最后也可以呈現(xiàn)復(fù)雜的多面向的美學(xué)效果。
不到一定的審美的層次，文字欣賞的層次，無(wú)法領(lǐng)略其中精妙之處。
Q2：針對(duì)完全不講究音律和像古人一樣極度要求音律，我們的態(tài)度是？
A：兩種極端狀態(tài)都不可取，折中的狀態(tài)，在語(yǔ)感流暢的基礎(chǔ)上，整體上高地起伏，抑揚(yáng)頓挫，就可以了。
Q：提升語(yǔ)感的建議？
① 去讀《聲律啟蒙》，去背。不僅會(huì)對(duì)平仄有感覺了，而且是對(duì)偶和押韻和對(duì)仗的，對(duì)三種修辭的感覺敏銳。
②讀一些中古、近古的詩(shī)詞。如魏晉，隋唐，宋元明清的詩(shī)詞曲等；先秦詩(shī)歌因?yàn)樽x音變化很大，不做參考。
聲明：我這的筆記輸出只涵蓋部分要點(diǎn)內(nèi)容，為了自己能更好的消化知識(shí)點(diǎn)，也希望能給各位朋友些許啟發(fā)，相對(duì)正課而言相差甚遠(yuǎn)。老師的課不是快銷寫作課，知識(shí)點(diǎn)講的很透徹，很實(shí)用，是真的能幫助大家提升寫作技巧的，而不是只靠起標(biāo)題。
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