? ? ? 文/雨? 彐

那些年，我們還是一群孩子，聽(tīng)說(shuō)孩子間的友誼不過(guò)是共享糖果，共享玩具，一起玩耍，沒(méi)有太多個(gè)人情感，只是很單純，單純到僅僅基于物質(zhì)的共享。那我們算是幸運(yùn)的還是悲哀的呢？只因我們小時(shí)候就懂得了“友誼”的意義，不是一起吃吃喝喝，而是關(guān)心照顧。但卻少了孩子間單純的快樂(lè)。

這樣一路走來(lái)，過(guò)早的讀懂“友誼”，經(jīng)歷了太多相聚—重逢—分離，才讓我更加懂得了珍惜。

那些年，那個(gè)乖巧懂事的你，總是喜歡笑笑不說(shuō)話。

第一次見(jiàn)你，是你和同胞弟弟一起轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)幼兒園，相比小朋友玩的灰頭土臉的模樣，你是那么干凈陽(yáng)光。害羞的偷偷躲在高年級(jí)教室側(cè)面看老師介紹你，樣子是那么可愛(ài)。后來(lái)才慢慢到教室上課，只是還是那么話少。同學(xué)們問(wèn)你，你總愛(ài)笑笑不說(shuō)話。但卻愿意和我聊天和我玩，我就愛(ài)喊你“苗苗，苗苗”。

已經(jīng)記不清楚我們?yōu)槭裁磿?huì)那么要好，也意識(shí)不到原來(lái)無(wú)形中已經(jīng)成為對(duì)方生活中很重要的人。直到你走了的那一天，看著我桌兜里的那封信——作業(yè)紙上密密麻麻的一張，眼淚就一直流著，什么感謝，不舍之類的話。我就記得，你說(shuō)照顧好自己，我會(huì)回來(lái)的。

難過(guò)了好久，老師都讓我坐你以前的位置。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得老師太美麗了（雖然是個(gè)男老師）。