糕小糕視覺筆記訓(xùn)練營(yíng)為了督促學(xué)員練習(xí)，定期開展打卡活動(dòng)。

非常開心這次打卡完成率100%，代表小伙伴們的潛力無限。只要開始就成功了一半，拿起筆畫的那一刻，你就很棒了????一個(gè)人走得快，但一群人走得遠(yuǎn)。我們?cè)诖瞬粌H是學(xué)會(huì)如何畫筆記，還要把視覺思維鍛煉成文字一樣的本能。

針對(duì)這次活動(dòng)，總結(jié)復(fù)盤什么是隱喻，畫出隱喻的4個(gè)方法，我們應(yīng)該如何鍛煉自己的隱喻能力？

1. ?什么是隱喻，它的好處是什么？

隱喻是一種利用已知概念的特征。描述看起來不相關(guān)的概念的修辭手法，好的隱喻靠的是生動(dòng)形象。隱喻創(chuàng)作的關(guān)鍵是讓想象信馬由韁，運(yùn)用夸張擬人手法，荒誕的圖形。把抽象的思想變成了實(shí)體，能夠從嘴巴說“出來”，或者用筆畫出來

電影，藝術(shù)，名畫，詩(shī)詞中都是存在大量隱喻手法，含沙射影的表達(dá)，分析他人的隱喻圖也能更好鍛煉自己的聯(lián)想創(chuàng)新力，它是遷移能力的橋梁。在視覺筆記中常用的方法之一，每句抽象的話，如果讓他人更好地理解，都需要用到隱喻，在文字中就是講故事，來到視覺領(lǐng)域就是勾畫場(chǎng)景。而如果能讓大家快速明白，感同身受，就需要尋找對(duì)于大眾的共識(shí)。

2. 如何把抽象聯(lián)想到具象化的場(chǎng)景呢？

01 直譯法

難度系數(shù)低的圖：圖形翻譯法，比如蘋果，桌子，電腦，手機(jī)，本子等具象化的物品。通過觀察分析一個(gè)物體的輪廓，特征，比例，在大腦中轉(zhuǎn)化在用手輸出?；蛘咄扑]??http://www.duososo.com/?? 多搜搜，關(guān)鍵詞檢索，擴(kuò)展想法。

02 聯(lián)想法

越抽象化的概念，越需要聯(lián)想，比如XXX主要用在什么場(chǎng)景中？它象征什么？使用它的人群有什么特色？它的用途是什么？例如懸崖，大海，井均可以象征“深度”，但深度的程度又不一樣，是褒義詞，還是貶義詞。比如童年，可用嬰兒，玩具，紙飛機(jī)，稻草，雪人等。

03 經(jīng)典再現(xiàn)法

想法來源于生活（房貸，孩子，客戶，騷擾電話，減肥) 熱點(diǎn)（豬肉漲價(jià)等）電影電視劇

欲速則不達(dá)，用”一口吃不成胖子“表達(dá)。

時(shí)間如流水，光陰似箭，代表時(shí)間流逝，懷念，珍惜等

姜太公釣魚，代表愿者上鉤，等待，耐心

井底之蛙代表見識(shí)短淺，目光狹隘

引用成語、格言、諺語、俗語，或者引用bbc紀(jì)錄片，獲獎(jiǎng)漫畫故事，歷史典故，電視電視劇等內(nèi)容。多讀故事類，文學(xué)作品，虛構(gòu)類小說，詩(shī)歌等。這類的文字，基本上都是靠隱喻來傳達(dá)作者的真實(shí)想法。相比干貨文的簡(jiǎn)單直接，這類更有益于鍛煉聯(lián)想和創(chuàng)造力。

比如：

王維的《竹里館》：

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來相照。

短短二十個(gè)字，就把那種夜靜人寂融情景為一體的感受傳達(dá)出來。

如果我們畫圖表示夜深人靜的寂寥，是否可以畫深夜獨(dú)自一人彈琴，畫月亮，吹簫的場(chǎng)景。

04 擬人法

將本來不具備的動(dòng)作和情感實(shí)物變成和人一樣具有動(dòng)作或情感的樣子。比如給筆增加手，腳，表情。

隱喻最常用的就是人物，越是抽象化的概念具象化越離不開人物，動(dòng)作的勾畫。或只是簡(jiǎn)單地表情變化，能夠表達(dá)多種抽象概念，這要求我們刻意練習(xí)人物場(chǎng)景。

一切物品都可以擬人化，配合文字，對(duì)話框，簡(jiǎn)單直接的講述所需要表達(dá)的信息內(nèi)容。?

3. 如何鍛煉自己的隱喻能力？

復(fù)制

學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能最開始就是通過大量臨摹復(fù)制，獲取信息，直到熟練地掌握，這個(gè)過程雖然沒辦法創(chuàng)造新東西，卻為后續(xù)打下牢固基礎(chǔ)。所以日常生活我們要多讀書，看電影，看藝術(shù)展，旅游，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，是為了能復(fù)制更多的東西。

轉(zhuǎn)化

站在巨人的肩膀上轉(zhuǎn)化，總結(jié)觀察其本質(zhì)轉(zhuǎn)化成自己熟知的東西，可以通過改變形態(tài)，載體，添加新元素，改變它的外觀，減掉不必要的元素，放大關(guān)鍵元素等

結(jié)合

結(jié)合自己當(dāng)下的信息內(nèi)容，使用場(chǎng)景，在復(fù)制的不同作品中篩選元素，重新組合。平時(shí)我們常見的模板，共識(shí)，熱點(diǎn)文章，吸引人的標(biāo)題等，例如看到「怕上火，喝王老吉」，提取它的邏輯：怕XXX，XXXX(T轉(zhuǎn)變)

最終得到：怕閱讀，畫視覺筆記。怕注意不集中，畫視覺筆記；怕讀完就忘，畫視覺筆記。

?這就是大量學(xué)習(xí)后的復(fù)制，轉(zhuǎn)化總結(jié)而來。在畫視覺筆記中，同樣適用

4. 關(guān)于這次活動(dòng)的感慨收獲

意想不到的堅(jiān)持到底；同伴的互相點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，以及他人的堅(jiān)持為榜樣，給予自己很大的動(dòng)力；同樣一句話看到不同人的想法，開拓思路，看見更多不可能；不肯放棄又不想努力的自己竟然堅(jiān)持的到了最后；從不懂如何下筆，逐漸感悟出隱喻的特點(diǎn)特色。