? ? ? 小A是班上違紀(jì)的佼佼者，這次已經(jīng)是他第二次拿到班級月評量化扣分制的倒數(shù)第一名了！課堂遲到、睡覺、自習(xí)課外出校園游蕩、晚修隨意過位開小差，問題屢禁不止，各種教育效果（如談話、罰抄、罰掃等）成效甚微！我必須要聯(lián)系她的家長來校交流一下了.
? ? ? 當(dāng)天下午小A的媽媽就趕到了學(xué)校，來意她已經(jīng)很明確了！當(dāng)我把小A在校的違紀(jì)情況記錄羅列在她面前時(shí)，她只是嘆了一口氣但并不吃驚！“李老師，我已經(jīng)被老師約見很多次了，我的臉都被他丟盡了，我也說不聽他，他爸呢也不管，一管呢就是重重的打他，還是希望老師能幫我好好管教一下他，讓他能讀完這個(gè)高中…”不難看出小A媽媽的無奈、無望與無助，她已經(jīng)厭煩了小A經(jīng)常犯錯(cuò)，厭煩了教師時(shí)不時(shí)地打電話，她想把這教育責(zé)任甩給學(xué)校、甩給老師.在深談家庭情況中，我了解到原來小A一直是爺爺奶奶帶的，母親在東平上班，父親則在外開飯店！生活經(jīng)濟(jì)上不成問題，但父母就是很少時(shí)間陪伴孩子，只在周末回來用物質(zhì)的滿足來彌補(bǔ)那缺失的愛！我明白小A的情況由源已久，父母也已對他放棄，再談小A的違紀(jì)只會(huì)讓情況更糟糕，我得讓小A的父母對他重燃希望，如果父母都放棄了他，那孩子就更會(huì)自我放棄、自暴自棄了！“其實(shí)小A是個(gè)非常聰明的孩子，腦袋瓜轉(zhuǎn)得很快，班級里同學(xué)之間的關(guān)系都出理得很好，好幾位同學(xué)喜歡追隨他！有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，認(rèn)真起來也是挺有模樣的”說著我把班會(huì)課時(shí)小A的一個(gè)回答問題片段給她看了，我看到小A媽媽緊皺的眉頭開始舒展，臉上帶上了笑容！“小A是可以慢慢轉(zhuǎn)變的，這需要時(shí)間，從多犯紀(jì)律變成少犯直到不犯紀(jì)律，家長呢回去多注意了解并引導(dǎo)孩子的思想，該約束的要約束（如：晚上睡前電腦手機(jī)使用時(shí)間），對孩子無理的要求要拒絕（杜絕中學(xué)生的攀比之風(fēng)），讓孩子從思想上重視學(xué)校的紀(jì)律教育和制度，學(xué)會(huì)規(guī)矩做人，規(guī)矩做事.他如果繼續(xù)這樣不改正的話，很容易被學(xué)校記大過或停學(xué).我們得團(tuán)結(jié)合作，幫他慢慢改正！”
? ? 經(jīng)過教育小A近一個(gè)月來的違紀(jì)情況在慢慢好轉(zhuǎn)，課堂睡覺的情況變少了，早讀遲到情況也少了.但晚修小差情況還是經(jīng)常會(huì)有.或許是因?yàn)榘嘁?guī)制度的權(quán)威，或許是母親回去苦口婆心的勸告，亦或是老師的教育和批評.我以為這情況會(huì)這樣慢慢地好下去，但我錯(cuò)了！
? ? 在接下來的一兩個(gè)星期我會(huì)時(shí)不時(shí)收到由小A媽媽電話告知的肚子疼喉嚨痛請假晚來兩節(jié)課、腳疼請假一個(gè)晚修等這樣的請假信息.起初我沒有多留意，但情況越來越多！我不好指出家長的虛假情況請假，又做了新的規(guī)定！凡是病假請假的都需有醫(yī)生病歷本證明和藥單！我調(diào)侃他說：“你青春正旺，這么多病痛，臉色慘白你應(yīng)該讓你媽帶你去醫(yī)院好好檢查一下身體??！”他回：“我爸媽都不管我的”等我再想深挖他的想法時(shí)，他又開始了玩笑掩飾！但我聽得出這話里面有怨氣，父母對孩子的陪伴常年缺失，已經(jīng)在孩子心里留下了陰影，他感受不到溫暖和愛！
? ? ? 腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭，不追究問題的原因，是解決不了問題的！小A一天早上沒來，沒收到請假信息我打電話給她媽媽，她媽媽說他肚子痛請假，下午他過來我問他你怎么上午沒來呀？他的回答是“我不是說腳痛讓我媽給我請假嗎，她沒打電話你？”幾句話下來我就知道他又虛報(bào)理由請假了，可悲的是她媽媽也由著他的性子配合他！第二天他又沒來，發(fā)個(gè)信息給我說不想讀了，我馬上撥通了她媽媽的電話，她媽媽說“小A在家不肯去上學(xué)是因?yàn)槲也豢辖o他買摩托車和上千塊錢的阿迪球鞋，我不幫他請假他就直接曠課，我真的沒辦法了.”媽媽的出發(fā)點(diǎn)很簡單，就是要幫他免于學(xué)校的懲罰，免于被停學(xué)退學(xué).聽完我先是以同理心取得小A媽媽的信任，“我知道你工作忙，東平來校路途遙遠(yuǎn)，我就在電話和您聊一下！小A是高中生了，他分得清輕重，他也知道違紀(jì)曠課必須承擔(dān)的后果，而且據(jù)我所知，他的內(nèi)心肯定是想完成高中學(xué)業(yè)的！您不能這樣縱容他，任他要協(xié)，您要讓他學(xué)會(huì)自己承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任，而不是替他承擔(dān)和向老師隱瞞，我們應(yīng)該站在一條線上，去處理孩子的問題！”隨后我給她支了一招打消她的疑慮：我這邊先給他登記幾天請假，在家家長和孩子好好溝通一下！特別要注意孩子的安全問題！但不能和孩子實(shí)說，你就告訴小A，你曠課夠了一定的量，學(xué)校就會(huì)把你開除！最后我建議她這幾天要用情感去感化小A，切勿使用暴力，在他的心里從小到大父母的愛也就表現(xiàn)在物質(zhì)的滿足上，而他所需要的愛和陪伴是缺失的！我在信息里也把小A繼續(xù)違紀(jì)曠課會(huì)被停課的情況告訴了小A，他回了一句“曠課多少節(jié)會(huì)被退學(xué)？”可見小A心里還是在乎是否會(huì)被退學(xué)這件事情的，這也印證了我的猜想：他就是要以此來要協(xié)他媽媽，并非真的不想讀.
? ? ? 終于在周日晚上，小A他回校了，我問他：“想清楚沒有，還讀不讀?。俊彼f：“沒辦法呀，我媽叫我來！”原來這幾天他的母親這幾天都請假，小A去到哪，她就默默地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著，或是母親的行為觸動(dòng)了他，他在和媽媽的對決中終于軟下來了！他們迎來了一次真正的談心，剛開始小A還是不聽規(guī)勸，媽媽跟他分析了利害關(guān)系，承認(rèn)他已長大了，會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)…借此機(jī)會(huì)我也對他做出了要求“學(xué)?？刹皇悄阆雭砭蛠?，想走就走的地方，我只給這一次機(jī)會(huì)給你，讀就要認(rèn)認(rèn)真真的，不許再曠課，無故請假，課堂睡覺！你的違紀(jì)信息我都給你登記好了，一旦你還不思悔改，我就把這些上交學(xué)校處理了.”
? ? ? 經(jīng)過這一次的折騰，小A轉(zhuǎn)變了，他不再無故曠課請假，學(xué)習(xí)上也逐漸上心了，最后他通過了高中各科的合格性考試，順利得到了大專院校的錄取！
? ? ? 事實(shí)上在我內(nèi)心，我從未放棄過小A同學(xué)，一個(gè)行為有問題的學(xué)生，背后肯定有其家庭的原因.所以尋求家長幫助，與家長達(dá)成合作，探索其行為根源才是解決問題的有效途徑！
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