學(xué)生為什么要穿校服?

初中階段的學(xué)生與小學(xué)生相比,初中孩子更加關(guān)注自身的形象,有些學(xué)生更愛(ài)美。如果不穿校服,孩子會(huì)要求家長(zhǎng)買自己喜歡的服裝,從而加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也容易形成學(xué)生相互攀比穿名牌和愛(ài)好虛榮的心理。另外,學(xué)生也會(huì)為每天早晨為穿哪件衣服得耗費(fèi)不少時(shí)間。學(xué)生是一個(gè)特殊的人群,有著自己特殊的身份,學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一校服。

首先,學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志,也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生,是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人,你們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在,學(xué)生穿統(tǒng)一校服,在體現(xiàn)自我身份的同時(shí),也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一校服實(shí)質(zhì)意義所在。

第二,學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn),在外面看起來(lái)是一個(gè)整體,能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,展示集體精神風(fēng)貌,也有助于學(xué)校的整體形象。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),有的班級(jí)甚至制定班服,這更好地說(shuō)明了集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。

第三,學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念,避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位,這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處,對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。

第四,學(xué)生統(tǒng)一穿校服,便于管理,宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服,學(xué)校能夠及時(shí)準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份,便于學(xué)校的日常管理。同時(shí)大大提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn),有利于學(xué)校的對(duì)外宣傳。

除此以外,學(xué)生穿統(tǒng)一校服還有諸多好處:

一,有養(yǎng)成教育的功能。學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己。

二,保護(hù)和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督,比如不太容易隨意出入電子游戲場(chǎng)所、酒吧等。

三,有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比,校服的設(shè)計(jì)更加符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有很大益處。牛仔褲是孩子們比較喜歡的服裝之一,可是它真的好嗎?未必!牛仔褲采用短立襠和包屁股的工藝設(shè)計(jì),使整個(gè)褲腰、褲襠,乃至褲腿全部緊裹于身,褲腰過(guò)緊,腹式呼吸受阻;褲襠過(guò)短,陰部被勒緊,血液循環(huán)受阻;褲腿緊裹,血液回流困難。所以常年穿牛仔褲的人易發(fā)生陰部發(fā)炎。

《加拿大醫(yī)學(xué)雜志》報(bào)道指出,加拿大安大略省的帕爾馬醫(yī)生認(rèn)為,低腰緊身牛仔褲會(huì)擠壓坐骨感覺(jué)神經(jīng),在大腿處引起皮膚麻刺的異常感覺(jué)。此外,法國(guó)、中國(guó)等國(guó)家的醫(yī)生都發(fā)表過(guò)關(guān)于牛仔褲弊端的文章。

這就涉及到下一點(diǎn)好處——統(tǒng)一穿校服可以引導(dǎo)孩子們形成正確的價(jià)值取向?,F(xiàn)在的孩子們追求時(shí)尚,可不懂到底何為美?當(dāng)他們穿上露了洞的褲子時(shí),以為那是美;當(dāng)他們穿上另類的英美風(fēng),迷上韓潮的時(shí)候,以為那是美。而穿校服,在培養(yǎng)集體意識(shí)的時(shí)候,也在引導(dǎo)他們擯棄錯(cuò)誤的價(jià)值觀,形成正確的價(jià)值取向。

所以,綜上所述,我認(rèn)為學(xué)生在校要穿校服!

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