文? ? 梁樹(shù)麗
侄女來(lái)我們學(xué)校上初中是我的主意，一起來(lái)的還有小妹家的艷陽(yáng)，只是艷陽(yáng)上了一年就不想在這了，無(wú)奈小妹只能讓她轉(zhuǎn)到她們學(xué)區(qū)的朗公廟中學(xué)。
我怕侄女因?yàn)槠G陽(yáng)的轉(zhuǎn)學(xué)而產(chǎn)生情緒，于是又趕緊在她班上給她找了一個(gè)新的學(xué)習(xí)伙伴，接下來(lái)這半年侄女的成績(jī)倒也在不斷進(jìn)步中。
侄女雖在我這上學(xué)但是我對(duì)她的關(guān)注和輔導(dǎo)并不多，最多的只是幫她打打飯，有時(shí)教她英語(yǔ)的玲玉老師告訴我這段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)有些吃力，于是我才把她喊過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)一下，其它的時(shí)間我都交給她自己，畢竟學(xué)習(xí)要靠她自己的自覺(jué)與行動(dòng)。
兄弟有時(shí)打電話(huà)于我，說(shuō)他今天不想接孩子了，讓我?guī)У轿壹依锩嫒?，我一?tīng)就拒絕的很果斷，不客氣地懟過(guò)去：你的孩子你負(fù)責(zé)，我沒(méi)有這個(gè)義務(wù)。
呵呵，這樣一說(shuō)，你是否會(huì)覺(jué)得我這個(gè)做姑姑的“冷酷無(wú)情”？連老李都說(shuō)我對(duì)家里的孩子（包括他家的）都不怎么親近，總有拒人于千里之外的感覺(jué)？哪里是我的問(wèn)題，是我身份的問(wèn)題，孩子們都怕老師，而我身上就貼著老師這樣的標(biāo)簽罷了。
昨天我們考完試就到六點(diǎn)了，我心疼父親路上行走不安全，于是就讓侄女和我一起回了家，這個(gè)臘八節(jié)她在我家過(guò)。
早上我們一起回校，在路上行走的這段時(shí)間我和侄女進(jìn)行了交流。
01.凡事要趁早
在路上我問(wèn)侄女一個(gè)問(wèn)題：你坐在車(chē)上看外面，你看到了什么？想到了什么？
她搖搖頭。
“上次咱是七點(diǎn)從家出發(fā)，這次是七點(diǎn)半，路上的車(chē)哪個(gè)點(diǎn)多？”
“七點(diǎn)半的?！?/p>
“為什么呢？”
“時(shí)間晚路上擁擠?！?/p>
“這說(shuō)明凡事要趁早！要想跑在別人前面就要提前行動(dòng)，學(xué)習(xí)上也一樣?！?/p>
02.和優(yōu)秀的人同行
“現(xiàn)在我們的車(chē)跑的快嗎？”
“不快，前面有個(gè)三輪騎的慢?！?/p>
“剛才呢？”
“剛才快，因?yàn)榍懊嫫?chē)跑得快?！?/p>
“對(duì)呀，學(xué)習(xí)上你得找高手，高手就像前面的汽車(chē)，你跟著它絕對(duì)慢不了；如果你和比自己還慢的人在一起，那么再好的車(chē)也就變成三輪車(chē)的速度了，明白了嗎？”
“明白了，要和優(yōu)秀的人在一起。”
03.握好自己的方向盤(pán)
“那姑姑再問(wèn)問(wèn)你，方向盤(pán)在哪？”
“在你手里?！?/p>
“我們?nèi)ナ裁吹胤绞遣皇强抗霉檬种械姆较虮P(pán)來(lái)決定?！?/p>
“是的。”
“路上這么多車(chē)，他們?cè)谛凶叩臅r(shí)候是不是也靠他們手中的方向盤(pán)？”
“嗯！”
“你覺(jué)得我們和前面，后面，左邊右邊的車(chē)是一個(gè)方向和目的地嗎？”
“不一定?！?/p>
“對(duì)呀，學(xué)習(xí)上大家都在行走，似乎都朝著前方，但是你看這個(gè)車(chē)左拐了，那個(gè)車(chē)右行了，而我們是否需要去追隨他們呢？”
“不需要?！?/p>
“想想你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，身邊的人如果都在玩，你會(huì)不會(huì)受影響？”
“會(huì)?！?/p>
“那為什么我們現(xiàn)在沒(méi)有被影響呢？”
“咱得回學(xué)校。”
“學(xué)校就是咱的目標(biāo)，有了目標(biāo)就不會(huì)迷失方向，你會(huì)被別人影響，這說(shuō)明什么？”
“我沒(méi)有目標(biāo)。”
“你上初中的目標(biāo)是什么？”
“考上一中?！?/p>
“這就是你的目標(biāo)，接下來(lái)你只需握好你的方向盤(pán)就行了。”
04.眼見(jiàn)未必是實(shí)
“你覺(jué)得姑姑每天過(guò)得如何？”
“很輕松，很快樂(lè)?！?/p>
“那今天早上我四點(diǎn)半就起了畫(huà)畫(huà)了，你知道嗎？”
“不知道，我還在睡覺(jué)。”
“你看到的只是我在玩，我偷偷的用功你看到了嗎？”
“沒(méi)有?！?/p>
“記住，班上有很多孩子，你看著他在玩，然后你也跟著玩，但是人家成績(jī)卻非常好，那是人家用功的時(shí)候沒(méi)讓你看到罷了。”
05.重復(fù)練習(xí)的力量
“姑姑這一路上都在聽(tīng)什么歌？”
“《可可托海的牧羊人》?！?/p>
“這首歌唱了多少遍？”
“唱一路了，很多遍?！?/p>
“你會(huì)跟著哼唱嗎？”
“應(yīng)該會(huì)?！?/p>
“很多東西不用特意學(xué)，只需要刻意重復(fù)即可，遍數(shù)多了，自然就會(huì)了。背誦課文也是如此，只要你愿意重復(fù)，自然而然就記住了。你不是記不住英語(yǔ)單詞嗎？那是重復(fù)的不夠?！?/p>
06.一心多用
“你覺(jué)得我在聽(tīng)歌嗎？”
“嗯！”
“我在學(xué)歌。我一邊開(kāi)車(chē)一邊聽(tīng)，一個(gè)月我只學(xué)一首歌，這就是利用點(diǎn)滴時(shí)間，一心多用，一舉兩得。你在生活中有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”
“一邊看電視一邊泡腳。”
“不錯(cuò)，這是我昨天教你的?！?/p>
“一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊用洗衣機(jī)洗衣服；一邊做飯，一邊背單詞………”
07.敢于擔(dān)當(dāng)
“爽爽，你說(shuō)姑姑在我們姊妹幾個(gè)中是老幾？”
“老大?！?/p>
“你呢？”
“我也是老大。”
“你知道老大的意義嗎？”
“不知道。”
“家里的老大意味著更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)兄如父，長(zhǎng)姐如母，我們要操的心多著呢！”
“哦！”
“你管過(guò)你弟弟學(xué)習(xí)嗎？你管過(guò)你爸媽爭(zhēng)吵嗎？你管過(guò)你爸抽煙嗎？………”
“沒(méi)有?！?/p>
“那你就要學(xué)會(huì)去管，比如你爸媽有矛盾的時(shí)候你管，你批評(píng)他們，他們會(huì)覺(jué)得你長(zhǎng)大了，會(huì)反思自己的行為；你爸抽煙的時(shí)候你給他沒(méi)收了，你爸感受到的是女兒的關(guān)愛(ài)，感受到的是溫暖；你弟弟淘氣的時(shí)候你管，弟弟會(huì)覺(jué)得姐姐很愛(ài)我……你是老大，你有這樣的特權(quán)，你明白嗎？”
“明白了。”
“當(dāng)然老大要做到多付出，還要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福嘛！”
07.沒(méi)有理所當(dāng)然
“知道姑姑為什么多給你買(mǎi)了雞腿嗎？”
“為什么？”
“因?yàn)槟阕蛱煺f(shuō)天黑了俺爺爺接我回家不安全。姑姑聽(tīng)了很感動(dòng)，你心疼爺爺奶奶，姑姑自然就愛(ài)你多出一點(diǎn)。就像你學(xué)習(xí)物理，力的作用是相互的，愛(ài)也是一樣，你愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你。這個(gè)世界上沒(méi)有理所當(dāng)然，沒(méi)有應(yīng)該，有的只是相對(duì)而言。懂了嗎？”
“懂了?！?/p>
給侄女的愛(ài)或許不是他們所期待的，也或許不是他們所需要的，但是對(duì)于我來(lái)講，這些都是他們最缺少的。
期待被影響！
