年后開學(xué)沒幾天，上五年級(jí)的兒子說不能參加足球訓(xùn)練了，班主任不讓，怕耽誤學(xué)習(xí)。足球教練老師也無可奈何。

第二天，兒子像小鳥樣一蹦一跳地進(jìn)門，大聲說他們能踢球了?？此歉吲d勁，就差有雙翅膀飛起來了。

下午放學(xué)后，兒子無精打采地進(jìn)了門，扔下書包往沙發(fā)上一仰，眼睛盯著天花板無力地喃喃道：“足球又泡湯了，偷偷地踢球還是被班主任發(fā)現(xiàn)了。”

看著兒子的樣子，我在想，現(xiàn)在的教育怎么了？孩子們的興趣愛好想發(fā)展都受到這么大的阻礙。往小了說，童年的樂趣從何說起？往大了說，這些興趣愛好對(duì)中小學(xué)生在精神、品質(zhì)以及情趣方面的熏陶，其重要性一點(diǎn)也不遜于所學(xué)的課本知識(shí)。難道踢個(gè)球就不能學(xué)好文化課？難道唱個(gè)歌就不能學(xué)好文化課？… …

特別是小學(xué)到初中，正是孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。老師們經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，都知道“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”?？傻搅司唧w實(shí)施，是怎么回事？都成了空洞的口號(hào)？

有老師說，高考又不考足球…，學(xué)那個(gè)干啥？這樣說未免太過功利，圍繞著考試而學(xué)習(xí)，孩子的腦袋里裝的都是關(guān)于考試的技能知識(shí)，那他的心靈用什么來充盈？

琴棋書畫、球類項(xiàng)目…，雖然高考不考，卻是人的生活中的不可或缺的一部分。人的生活，需要品位，需要有美的東西來滋養(yǎng)心靈。所以發(fā)展孩子們的興趣特長，讓他們有美學(xué)的認(rèn)知及熏陶，這些是為了孩子們一生的幸福打基礎(chǔ)。

所以，師者，不可只盯著自己任教科目的那個(gè)分?jǐn)?shù)，雖然它可能能帶給你榮譽(yù)和表彰，但是無論怎樣，師者不可只單單成為傳授知識(shí)的技師，更需要摸摸自己的良心。師者，傳道授業(yè)解惑也。所謂道（精神），就是讓萬物充滿生機(jī)的東西，人類是萬物之靈啊。這恐怕也就是上級(jí)教育主管部門不讓以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)老師的原因。

當(dāng)然，學(xué)校、教育部門如何修訂更合理的評(píng)價(jià)機(jī)制也是關(guān)鍵的一環(huán)。