3天內(nèi)容很多和豐富～對于繪本小白的我，仿佛打開了新世界～再一次感謝這三天遇到的老師們無私的分享以及同行伙伴們的鼓勵和照顧。

關于外語教育：啟蒙性，興趣性，情境性

故事的要素：setting-characters-plot-conflict-resolution

繪本的講讀技巧：prop/voice/body language/interative storytelling

注意：切記勿多余的小動作

分年齡的閱讀策略

0-4y:磨耳朵（選擇趣味性強的歌謠）聽音辨音，語言意識《mother goose》

3-6y：經(jīng)典繪本親子共讀，詞匯句式，語境聯(lián)系

5-8y: 自然拼讀（字音發(fā)音拼j讀技巧），開始學習閱讀

7-12y:分級繪本，開始獨立閱讀

繪本選擇的建議：蘇斯博士/廖彩杏/吳敏蘭/王培廷

關于繪本的設計：3R原則（Rhyme、Rhythm、Repeat）

故事會設計建議：

故事前一暖場（最好與繪本有關系）

故事中—50%的講故事，復述內(nèi)容

故事后—拓展延伸（手工活動，唱歌）

關于故事講讀過程中的安排：

九大智元—八大主題—五大感官

儀式感—代入感—參與感