在三九天將至的飄雪寒冬里，新聞采寫研究課程結(jié)束了?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，隨著小組人物采訪與事件采訪報(bào)道的實(shí)踐練習(xí)，我收獲了許多，對(duì)整個(gè)采寫流程有了更真切的認(rèn)識(shí)與感受，同時(shí)也總結(jié)了小組實(shí)踐中不足的地方與注意反思的地方，尤其是關(guān)于采訪者與被采訪者的關(guān)系上，在對(duì)話題的掌控與提問的技巧上，在控制記者個(gè)人的刻板印象與克制價(jià)值觀念沖突上。

一、收獲

（1）采訪前期的準(zhǔn)備：采訪對(duì)象確定、采訪對(duì)象資料收集、采訪提綱擬寫。我們小組人物采訪對(duì)象是劉XX老師，但在此之前，我們都還在糾結(jié)選題矛盾選擇狀態(tài)。想過我們身邊的同學(xué)、老師、也想過社會(huì)上的邊緣群體人物，但通過對(duì)比分析典型性故事性以及實(shí)際操作的可能性，綜合選擇了新聞傳播學(xué)院退休XX劉XX老師，我們都認(rèn)為有可以挖掘的故事。在敲定了選題之后，資料收集的渠道不是特別多，雖然官網(wǎng)上、新聞中有一些資料，但是都不夠鮮活性，我們每個(gè)同學(xué)擬定了采訪提綱，提出問題最后匯總討論分類，分為管理、教學(xué)做學(xué)問、與學(xué)生這三個(gè)方面。

（2）采訪中期：事件地點(diǎn)靈活選取。在事件采訪中，由于我們小組的選題是本科教學(xué)課程改革，所以我們打算去聽幾節(jié)網(wǎng)紅課程，最終選定了課堂聽課的這種采訪方式。選了教師徐X的文學(xué)批評(píng)課《致橡樹》、中國古代舞蹈史課堂、馬克思主義學(xué)院丁X老師的思政課，在課堂中聽了幾節(jié)課，這是最直接、最有效的感受體驗(yàn)方式，課后剛剛好可以去采訪老師，老師們一般也不會(huì)拒絕我們，意外收獲也挺多，所以這種方式現(xiàn)在想來可行，若是直接約老師采訪估計(jì)可行性不大，所以靈活性很重要。

（3）采訪過程后期：錄音轉(zhuǎn)文字、編碼整理分類、剔除無關(guān)信息、提煉關(guān)鍵概念、尋找邏輯關(guān)系和脈絡(luò)。聽錄音，一定要之前做好采訪筆記，不然聽錄音一遍又一遍還聽不清楚前后意思。另外在繁瑣的資料中整合出抽象概念，需要我們對(duì)資料進(jìn)行熟練掌握，信手拈來，而不是大段大段地引用直接的鮮活編碼。我們是之前提綱就有了一定的邏輯順序，所以在整理起來相對(duì)容易。

二、不足

盡管有些收獲，但是事后進(jìn)行反思，存在沒有抓住核心，沒能更能深一步交流探索的問題，與預(yù)設(shè)期待有所距離。比如我們小組采訪劉XX老師，我們都認(rèn)為除了那些那些官網(wǎng)的信息之外，還有可以挖掘的故事?？上Р]有特別多的期待，一方面使我們的提問方式有些生硬，情緒都有些緊張，導(dǎo)致談話并沒有很順暢，話題引導(dǎo)、控場的能力稍差些；另一方面，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生的這種權(quán)力關(guān)系的不平等、以及不是熟人（陌生人）的這種社交關(guān)系導(dǎo)致話語交流的膚淺沒有深度，所以并沒有什么故事性的、令人心頭為之一顫的新聞。采訪校長趙XX也是一樣，雖然為提高效率，直接開門見山表明來由，但我們得到的回復(fù)也是官方化的，這也許是很正常的，因?yàn)槲覀儑@的是“本科教學(xué)課程改革”這樣的宏大話題。

三、反思

（1）采訪者與被采訪者的的關(guān)系

有經(jīng)驗(yàn)的老記者可能有時(shí)候遇到級(jí)別很高的采訪對(duì)象時(shí)，都有難免緊張，所以如何處理這種由于身份、階層、職位高低帶來的緊張與張力的情緒，平視的視角，讓采訪平等地進(jìn)行下去，處理好采訪者與被采訪者的的關(guān)系，目前來看存在較大問題。唯一辦法就是多練習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉，臉皮薄的多說多練習(xí)，努力克服緊張感，捋順話語，先自己說服自己，真誠地交談。作為一個(gè)記者一定要有良好的心理素質(zhì)，在采訪中指不定會(huì)發(fā)生什么意外的情況，提問被打斷、情緒失控、邏輯忘己、錯(cuò)過追問時(shí)機(jī)等等，要以最快的速度調(diào)整好自己的心態(tài)，要有很好的承受力和忍耐力，不能夠慌張而忘了自己的初衷，在面對(duì)事情的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，不能局限于一個(gè)方面，不能受地域等因素的干擾。

（2）真實(shí)與真相的關(guān)系

最近的是真實(shí)，最遠(yuǎn)的是真相。所聽、所見未必是真實(shí)，采訪中，盡可能客觀的看問題，不要用局限的眼光去隨意評(píng)價(jià)，包括采訪對(duì)象的生活習(xí)慣、處事方式、處事原則，克制自己的意見與態(tài)度表達(dá)，不引導(dǎo)對(duì)方往自己期望的方向走。盡管這樣可以早點(diǎn)完成任務(wù)。當(dāng)然，采訪的問題確實(shí)是應(yīng)該自己控制好話題，這是另當(dāng)別論了。這在這次談話中可以體現(xiàn)，中南民族大學(xué)門口的河南水果大爺，最初被作為武漢發(fā)展四十年備選事件報(bào)道的采訪對(duì)象，他作為一個(gè)異鄉(xiāng)人當(dāng)初為生計(jì)離開家鄉(xiāng)舉家來到武漢，在講述三十年前為何離開家鄉(xiāng)來到武漢時(shí)，他作為城市發(fā)展的邊緣人物，生活的艱辛讓我們很是同情，談到武漢市政府、中南民大老師、學(xué)生對(duì)他的關(guān)心很是感激，這樣一位典型人物很符合主旋律報(bào)道，但是他談及當(dāng)初離家的原因應(yīng)該來說是真實(shí)的，但是放在這樣武漢發(fā)展四十年的宏大敘事當(dāng)中來說，就有夸大差距、反諷河南的作用凸顯，這明顯不符合我們追求的普遍真相與本質(zhì)真實(shí)，所以未選擇這位采訪對(duì)象。這也是當(dāng)時(shí)的思考到的，盡管內(nèi)心十分感謝這位熱心、有愛的老大爺，他對(duì)生活仍然充滿希望與感激。

媒體人不易，“坐而論道”“閉門造車”，隨便刷刷微博線索就自編自導(dǎo)寫起公眾號(hào)，這樣的小編實(shí)在太多。腿能奔走、嘴會(huì)說、腦能想、手會(huì)寫，這以前是記者“四能說”，現(xiàn)在是既會(huì)拍、又會(huì)寫、采訪不再話下，適時(shí)還要求能出鏡，會(huì)主持，記者真是不容易，現(xiàn)在又有機(jī)器人寫稿，AI主播來主持播報(bào)新聞，看來沒有基本功、混碗飯吃真不容易，搞不好就還沒上崗就要下崗了！當(dāng)然，有詩和遠(yuǎn)方的還是真人！會(huì)思想的有靈魂的、有溫度的還是真人！