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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——記義馬市一中學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物崔松真

? ? ? ? ? 小崔，本名崔松真，一位八零后女孩，自從2002年從駐馬店師專畢業(yè)至今，17年來，她始終奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，其中13年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。今天我們就讓她說說教育這些事。

? ? ? ? ?一、敬業(yè)，是一個(gè)老師的本分。

? ? ? ? 2018年9月，剛剛產(chǎn)假歸來的她，原本可以申請(qǐng)教八年級(jí)，但當(dāng)她聽說畢業(yè)班還差一個(gè)崗位時(shí)，她選擇了以大局為重，從容的對(duì)年級(jí)校長(zhǎng)說：“我上?！庇谑?，一年來，你就經(jīng)常會(huì)看見，家里學(xué)校，她不停穿梭的身影，三個(gè)班的物理課，她從不愿拉下一節(jié)。因?yàn)樗?jīng)常說：敬業(yè)，是一個(gè)老師的本分，三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大，既然選擇了這個(gè)崗位，就必須對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起這個(gè)崗位。

? ? ? ? 二、精業(yè)，是一個(gè)老師的本心。

? ? ? ? ?作為一名教師，不僅要能教課，更要會(huì)教課，會(huì)教好課。正因?yàn)槿绱?，她深知終身學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種常態(tài)，沒有系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育理念，是不能勝任人這一工作的。于是，她利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，于2008年拿到了本科學(xué)歷。2010年多媒體開始走入我們的課堂，面對(duì)這一高科技產(chǎn)品，為了用好它，她利用業(yè)余又開始不斷地自我“充電”，周末，節(jié)假日經(jīng)常看到她獨(dú)自在摸索文字的編輯，課件的制作，現(xiàn)在的她，不論是編輯文檔，還是制作課件，已然成了一個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用的高手。有的老師看到她經(jīng)常伏案制作課件，就說：“不用課件你也能把課講清楚，何必那么麻煩？她說：“我們不僅要把課講下來，還要把它講精，這樣學(xué)生學(xué)起來更省勁，效果更好?！笔茄剑谒劾?，精業(yè)，是一個(gè)老師的本心，教育不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù)，她要讓她的每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品，思路清晰，充滿朝氣。

? ? ? ?她是學(xué)校的教學(xué)骨干，又是學(xué)科帶頭人，義馬市優(yōu)秀教師、教學(xué)標(biāo)兵。多次在縣、市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)。河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次輔導(dǎo)學(xué)生在河南省應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

?三、樂業(yè)，是一個(gè)老師的志趣。

? ? ? ? 作為親和力很強(qiáng)的老師，她隨時(shí)注意為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。說實(shí)在的，“物理”一直被很多學(xué)生認(rèn)為是一個(gè)難學(xué)的科目，所以她與學(xué)生溝通思想，打消學(xué)生的學(xué)習(xí)顧慮，鼓勵(lì)他們的每一次進(jìn)步。課堂上，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，理解一點(diǎn)，會(huì)應(yīng)用一點(diǎn)。她相信，人都是有感情的，當(dāng)你真心面對(duì)這些孩子時(shí)，他們的反饋也是積極的、熱情的。

? ? ? 在課堂上，她善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，用幽默的語言引領(lǐng)學(xué)生從生活走向物理，從物理走向生活，體會(huì)物理學(xué)科的快樂，進(jìn)而愛上物理。她課堂教學(xué)追求原味真實(shí)，教學(xué)活動(dòng)不刻意雕飾，遵循學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生生活體驗(yàn)，課堂中擅長(zhǎng)從生活中的常識(shí)、現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學(xué)生探究現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，感悟“活學(xué)活用”的樂趣，努力打造“開心的課堂”。

? ? ? ? 她熱愛自己的專業(yè)，熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，她能把自己的這份快樂傳遞給每一個(gè)學(xué)生，尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，她經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，做好雙邊教育，用師愛感化后進(jìn)生，對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”。多年來，她所教的物理課，一直是學(xué)校的一塊金字招牌。

?四、勤業(yè)，是一個(gè)老師的態(tài)度。

? ? ? ? ?作為物理教研組長(zhǎng)，她很注意團(tuán)結(jié)同事，幫助他人。不論是大教研還是小教研，從組織到記錄，從研討到示范，你總能看到她忙前忙后、樂此不疲的身影。不論是網(wǎng)上備課還是集體說課，她總喜歡把自己搜集到的信息早早發(fā)在群里。她知道教學(xué)反思是一名教師成長(zhǎng)的捷徑，平時(shí)再忙她也堅(jiān)持反思自己每一節(jié)課的得與失，不僅包括自己的教、還有學(xué)生的學(xué)。作為主要成員，她參與三門峽市級(jí)規(guī)劃課題《學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、河南省級(jí)級(jí)規(guī)劃課題《微課在物理集體備課和課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》的研究并順利結(jié)題。有人問她：“小崔老師，你這樣辛勤，不覺得苦累嗎？”她微笑著說：“苦樂不在客觀的事，而在于主觀的心。在忙碌中收獲的快感更幸福！”

? ? ? ? 學(xué)生說，站在講臺(tái)上，她就像一杯沸騰的水，在不溫不火中源源不斷給我們能量。家長(zhǎng)說，分到她們班，那真是一件中彩般的幸運(yùn)，進(jìn)入她的磁場(chǎng)，就意味著我孩子的物理將加速前進(jìn)。同事說，和她在一起，就像擁有了一面可以叩問自己的鏡子，縮小自己的不足，放大自己的強(qiáng)項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)說，擁有這樣的老師，就像擁有一座高速運(yùn)轉(zhuǎn)的核反應(yīng)堆，相信她的能力，放心她的執(zhí)著。

? ? ? ?這就是我們的小崔老師，她就是這樣一名牢牢扎根于一中教育沃土的人，她沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。十七年如一日，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)激情，她正在用她的言行踐行著：“把平凡的事情做好，就是不平凡”這句話。

? ? ? ? 她，小崔，崔松真，義馬市一中學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，我眼中的出彩義馬教育人！