因為兒子在一天天長大，所以最近特別關(guān)注學習育兒的一些知識。并且讀了幾本書，看了不少的論證分析，終究還是非常的認同愛和自由的教育觀點。

蒙特梭利說：“孩子天生就是藝術(shù)大師”。在生命的最初，從孩子脫離母體的那一刻起，他就開始了塑造自我的過程。他努力的張開嘴巴，吸吮乳頭，睜開雙眼，感知光亮，慢慢的他會抬起手，把手指興奮的放進嘴巴……一切都會順利的進行，天生自帶，不需要我們作為父母的做任何輔助。

但是，為人父母者總是希望按自己的認知，以及所自以為的正確方式去教導孩子，希望孩子長成我們希望的樣子。或許，我們只在孩子生命最開始的那段短暫的時間里給予了他愛和自由。他哭鬧，我們會去哄他，我相信沒有哪個父母在孩子出生后的幾天會用嚴厲的話語責備嬰兒，讓他不要哭鬧。然而，隨著孩子一天天長大，等他開始有自我的意識，想要表達自己的時候，卻被我們做父母的一次次的拒絕扼殺。

你想想，有沒有這樣的時刻？

孩子什么都吃，玩具也塞進嘴巴，你是立馬制止，強行讓他拿出來，還是在他吃的時候告訴他這個東西是軟的還是硬的？

孩子喜歡在地上爬來爬去，你是告訴他地太臟，不能坐在地上，還是陪他一起坐在地上玩耍，并告訴他地是涼涼的還是熱熱的？

孩子喜歡玩沙土，弄了一身泥巴，喜歡踩水，衣服鞋子都濕透了，你是強行拉走他們，帶到你所以為的干凈的地方，還是任他怎么玩，只在一旁看著？

如此種種，我相信為人父母的我們都多多少少的會遇到同樣的情形，你是怎么去做的，請記住自己的答案。

首先，孩子來到這個世界的那一刻起，唯一可以自己支配的就是嘴巴，他可以咕動著自己的小嘴去吃奶，去感知這個世界。當他第一次吃到自己的手指以后，你知道他為什么那么興奮，孜孜不倦的吃個不停嗎？因為他知道，原來我可以控制自己的手了，這是多么的神奇？孩子吃玩具，甚至我兒子抓了把沙土也塞進嘴里，他是在利用自己的嘴巴判斷這個東西能不能吃，是硬的還是軟的？相信我，就算你不制止他也不會真的把泥巴吃進肚子里，他會吐出來。打個比方，你家養(yǎng)的小狗小貓你給它能吃的東西，它多多少少都會吃的，但是你給它石頭塊塑料瓶塑料袋，就算你強行塞到它們嘴巴里，它們絕對也不會吃下去。這就是生命的本能，小動物尚且如此，更何況是身為萬類靈長的我們？

其次，當孩子想要趴在地上甚至是躺在地上的時候，你越是制止他，拉他起來，他越是反抗哭鬧，甚至一不留神，擺脫你的束縛后還是會立馬趴在地板上，是不是這樣？你有沒有想過，或許他是喜歡開襠褲露著的屁股接觸地板后那種涼絲絲的感覺？這種感覺讓他感覺很舒適，很特別，你可以引導他，問他涼不涼？是不是涼涼的？給他一個涼的概念。

還有就是我們怕剛出鍋的飯，盛著湯的碗燙著孩子，所以每次都放的遠遠的？終有一天，沒看住孩子，讓他打翻了碗，燙傷了自己。我們可以拿著他的小手，放到碗上感受一下，我相信他會立馬縮回來，然后你告訴他，熱，熱，是不是很熱？反復做幾次，他就知道了熱的概念。等你告訴他這個很熱的時候，他也不會再輕易的去觸碰。

我們總是怕孩子弄濕弄臟衣服，所以不讓他們?nèi)ゲ人蛔屗麄內(nèi)ネ嫔匙?，無非就是想少換洗幾件衣服。殊不知，因為我們的嫌麻煩，無形中泯滅了孩子多少的探知世界的機會。沙子，加水可以和成泥巴，可以做成各種形狀，水可以流到低處，可以聚在一起，可以踩上去很涼，可以弄濕鞋子衣服？這多么的好玩，多么的神奇？

我們總是說，我們愛孩子，所以就嚴厲得教育他。讓他們乖乖的聽話，規(guī)規(guī)矩矩的按自己的認知是非觀去生活。等有一天，你會發(fā)現(xiàn)，孩子離開了你，在得不到你的指令的時候，他不知所措了，迷茫了，沒頭緒了，不知道這件事該做還是不該做了。這種性格將會伴隨他的一生，想想都可怕。

在我們的指令下，按我們傳統(tǒng)的認知所長大的乖孩子，總有一天等他會將所有的累積的情緒和問題爆發(fā)出來。在我們制止了他想做的一件事情后，等同于讓他在這個時間里做自己不喜歡的事，你想想，如果總有人讓你做令人討厭的事，你會不會抵觸？會不會不開心？會不會干著不喜歡的事卻依然腦子里想著喜歡的事？

給孩子以愛和自由。自由可以讓他們真正的體會到快樂，而一個快樂的人畢竟是樂觀向上的，內(nèi)心必定是良善的，任何也必定會健全的。一個內(nèi)心明朗的人，他的人生就算你不去干涉指導，也不會過得太差。因為他從小就自己探索著解決問題，摸索著思考著做事，在自由中感知世界的秩序?；蛟S，這就是人之初性本善的最好解釋吧。