2024.4.19第四堂課

本次我們的作業(yè)分為兩個(gè)步驟,其中一個(gè)是用發(fā)泡膠做出想象不到的東西,還有一個(gè)是運(yùn)用一個(gè)十乘十乘十的木塊把它切割或者是用其他的方式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意。

我第一個(gè)的創(chuàng)作是用起泡膠?塑料手套。我用起泡膠按照塑料手套的形態(tài)擠在手套上面,我想表達(dá)的其實(shí)是我自己的右手。這個(gè)手套上面??拷竽粗傅氖中闹虚g有一個(gè)紅色的點(diǎn),我的手上其實(shí)是有一個(gè)類似像胎記一樣的東西。小的時(shí)候一直以為世界上的所有人都和我一樣,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我才是那個(gè)“特殊的”。隨后又找了同學(xué)要了五顆類似各種顏色的泡沫球。其實(shí)我一開(kāi)始想表達(dá)的是這個(gè)球,表達(dá)的是我的指甲蓋。但是后來(lái)同學(xué)們給了我不一樣的想法,他們一開(kāi)始問(wèn)我說(shuō)這個(gè)是不是手上的美甲,哎?我突然覺(jué)得。每個(gè)人其實(shí)都有每個(gè)人的想法,我一開(kāi)始用不一樣顏色的球想代表的是每一根手指它都是不一樣的,缺一不可,但是卻各不相同。然后又去找了一些樹葉,像用小的樹葉來(lái)表達(dá)大拇指,其實(shí)它是有一點(diǎn)粗,然后比其他手指短,那么其他的中指等等的就是細(xì)長(zhǎng)的樹葉代表。

我的第二個(gè)創(chuàng)作,是用一個(gè)10×10×10的木塊,如何把它搞出創(chuàng)意。我希望。把木頭可以變成小塊,經(jīng)過(guò)任意的搭配,把它們變成立體山水名字叫《自然》。

一開(kāi)始我真的想了很久,因?yàn)榭课乙粋€(gè)人的力量,我肯定是無(wú)法把這個(gè)木頭給劈開(kāi)或者是把我需要的東西給他提取出來(lái),后來(lái)回家在我外公的幫助之下,他以前是搞木工的,所以家里會(huì)有很多裁剪木材的工具。我們用電鋸。把木頭的角,以及我希望裁剪下來(lái)的它是各種造型的,我希望可以做出一種類似山水畫幅的樣子,因?yàn)轭愃埔环N假山或者是真實(shí)的大山,他們都是造型各異,高高低低等,電鋸給他們?nèi)坎孟聛?lái)之后,還用錫紙把他們的棱角給打磨之后用膠水粘在一塊板上面,讓他們形成不一樣的造型,然后拿出了我很久不用的顏料給他們進(jìn)行上色,在畫面的右邊有一塊藍(lán)色的造型,我是想突出的是瀑布的樣子以及地面會(huì)比前段顏色較淺。

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