助推他人,突破自我

不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了,才去承擔(dān)

而是因?yàn)槌袚?dān)了,才去成長(zhǎng)

DISC? ?F68期助推申請(qǐng)

助推宣言:助推他人,突破自我

作為一個(gè)高D高I來說,一旦下定決心,勢(shì)必做好。

所以,我想說F68期,我有決心,有信心,肯努力,愿付出做好F68期助推。


2018年5月F64? ?期合照

2018年5月,走進(jìn)DISC課堂,成為DISER大家庭的一員。

從此,我幸福入坑。


F64期女神進(jìn)化營(yíng)

對(duì)于第一次接觸DISC的我來說,有好奇,有期待,也有那么一絲絲的質(zhì)疑。

但是被熱情的助推藝凌帶進(jìn)教室的那一刻,我已經(jīng)深深愛上這個(gè)大家庭

有一起學(xué)習(xí)的伙伴,有相互督促的死黨,還有無微不至照顧和適時(shí)引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的助推。

認(rèn)識(shí)自己,擁抱自己:解讀出自己的報(bào)告后才發(fā)現(xiàn)原來生活中遇到那么多的問題,包括當(dāng)下與家人的關(guān)系危機(jī)都是有原因的。海峰老師說每個(gè)人都是OK的,但是那個(gè)階段的我真的不OK。因?yàn)樽约簝?nèi)在D比較高,獨(dú)斷、霸道,還死要面子,明明心里知道自己錯(cuò)了,也不愿意承認(rèn)。同時(shí)I也比較高,只顧著自己一吐為快,但是忘記了去傾聽。所以家庭與工作都出現(xiàn)了一些問題,而外在自己無意識(shí)的想要調(diào)低D,在別人感受不到的情況下,自己也不舒服。認(rèn)識(shí)自己后,我開始接納自己的同時(shí)適當(dāng)調(diào)整。

理解他人,握手言和:我解讀的第一份報(bào)告是生活中相愛相殺的一個(gè)朋友。為什么會(huì)想到第一個(gè)解讀他呢?因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)10年,像親人一下卻沒有一天不吵架,相互看不慣,不是開玩笑,而是發(fā)自內(nèi)心的看不慣,抓狂,不愿意妥協(xié),又找不到問題的癥結(jié)。看到他的報(bào)告我釋然了,高DI的人和高C的人相處確實(shí)需要方法,還好他的S也偏高,所以我們才不至于分道揚(yáng)鑣。當(dāng)我開始理解他,用他的語言溝通,在他需要安靜的時(shí)候給他空間和時(shí)間后,他居然也開始接納我的快速和果斷。

懂的自己,懂得所愛的人。終于理解了“懂比愛更重要”這句話,也愿意將之傳遞,讓更多的人不再困擾,不再煩惱。

同樣,運(yùn)用到工作中也是如此,只有懂得才能更好的激發(fā)投入,而非管理付出。

5月13日DISC商學(xué)院

F66期,在廣州,因?yàn)閾?dān)心,因?yàn)楹ε拢桓疑暾?qǐng)助推,怕自己學(xué)的還不夠,擔(dān)心自己帶領(lǐng)不了大家,所以我默默的坐在后面旁聽,只是在學(xué)弟學(xué)妹們需要的時(shí)候給予解答,卻不能參與。這是第三季的最后一期,就這樣錯(cuò)過了,此時(shí)我的心里只有下定決心。第四季開班一定要參與陪伴,為什么如此執(zhí)著的想要做助推呢?

因?yàn)?,?dāng)初自己在作為新生的時(shí)候,曾經(jīng)忐忑、期待、迷茫、不解。這一路都有一個(gè)重要的角色在帶來大家。她就是我們們的助推藝凌,相見時(shí)的熱情相擁,讓我放下所有的忐忑。復(fù)盤時(shí)的專業(yè),滿足了我所有的期待,真誠(chéng)溝通報(bào)告解讀中的問題,讓我不再迷茫。

我想用同樣甚至更好的方式去迎接F68的學(xué)弟學(xué)妹們,讓他們感受到DISC大家庭的專業(yè),溫暖和陪伴。從你們決定加入的那一刻就不再孤單,從你們踏入教室的那一刻就不再是單兵作戰(zhàn)。

F66期廣州雙證班DISC雙證班金句

郭強(qiáng)總的分析師班結(jié)束后,我的底氣更足了,我不僅僅有了決心,還有更充足的信心,助推他人,成就自己。

8月10日郭強(qiáng)總親授分析師

也許,我不是最好,最優(yōu)秀的,但是我一定會(huì)是最用心的。

在承擔(dān)中成長(zhǎng),在助推中做更好的DISC人。

如果我做了助推,我會(huì)這樣做:

1. 課前:可以有充足的時(shí)間先提前了解我們組每一位學(xué)弟學(xué)妹,提前鏈接,朋友圈,各種途徑??梢杂袝r(shí)間跟助推們一起為課堂做準(zhǔn)備,女漢子一枚,重活累活都不怕,熬夜打雜也可以。

2. 見面:完美運(yùn)用我的高I友好,真誠(chéng),熱情的接待大家。

3.課程中:課程中安靜的陪伴調(diào)動(dòng)我的S,關(guān)懷,傾聽。在對(duì)方需要的是給予溫暖的擁抱。課后調(diào)動(dòng)我的D引導(dǎo)復(fù)盤,秩序又有創(chuàng)意,并多鼓勵(lì)和傾聽。

4.課后:制定21天的陪伴成長(zhǎng)計(jì)劃,邀請(qǐng)大家復(fù)盤和實(shí)踐。一起分享,一起成長(zhǎng)。

感恩生命中遇到DISC,感謝雙證班讓我遇到你們,一切都是最好的安排。

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