? ? ? 炎炎夏日，煩悶燥熱。興成長計劃第二季讓我這個暑假過的清涼，充實。
? ? ? ? 從教五年，不斷在學習中成長，今年的暑假讓我體會到不一樣的教學理念，不一樣的教學方式，讓我感覺，信息時代的教師更應不斷學習，不斷充實自己，對學生能力的培養(yǎng)尤為重要。
? ? ? ? 技術應用，教學支撐。
? ? ? ? 在以往的教學中，我也使用PPT，我認為教學PPT只要能激發(fā)學生的學習興趣，把授課內容呈現(xiàn)給學生就可以了。每次在做PPT的過程中，只是注重知識點。注重授課的過程和連貫，而忽略了PPT的設計。而且在備課過程中總是認為制作PPT是一件很麻煩的事。通過本次的學習，讓我體會到PPT不在單單是教學的輔助工具，而是教學的神器。
? ? ? ? 我也曾嘗試利用思維導圖，讓學生理解文章內容。可是在自己的探索過程中發(fā)現(xiàn)，利益思維導圖，費時費力。個別學生會因為思維導圖而放棄閱讀文章。通過本次學習，我們在教學的過程中，要注重學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手實踐能力。我們可以利用信息技術讓學生制作思維導圖，讓學生手繪思維導圖，這樣既鍛煉學生的閱讀能力，同時也鍛煉了學生的動手實踐能力，是學生更好的理解文本。達到高效課堂的目的。
? ? ? ? 教學理念，深化課堂。
? ? ? ? 信息化下的教育教學工作需要教師不斷的豐富自己，不斷的提升自己，不斷的完善自己。無論是技術手段還是理念方法的學習，都將會使你的課堂發(fā)生變化。
? ? ? ? 項目式學習：一個陌生的概念，一個未接觸的名詞。通過本次信息技術2.0的學習，讓我體會到，不怕不知道，就怕不敢做。聽過鐘老師的講解，本來陌生的我對項目式學習有了初步的了解，通過上網查資料，反復的回放鐘老師的講授，讓我對項目式學習產生的濃厚的興趣。自己選定主題，進行項目式學習教學設計。可能設計不完美，環(huán)節(jié)有缺陷。但我嘗試的走出了第一步，這讓我在新的理念下進行了實驗。
? ? ? ? “人生有涯，而知無涯。”作為教師，我們就應該樹立終生學習觀念。不斷用新的理論知識豐富自己的頭腦，不斷用新的理念改變自己，不斷用心的教學方式征服學生。
? ? ? ? 教師的改變才會影響學生的改變。在以后的教學中，我將利用這個假期所學的內容，我將轉變我的教育理念，改變教學方式，注重學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
? ? ? ? 教師的信息素養(yǎng)決定學生接收怎樣的教育。教師正確的、高效的利用信息技術可以更廣泛的獲取知識，獲得更多的教學資源，打破時間性和空間性交流、分享與研討，促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓教育更加公平。
? ? ? ? 新時代，新征程。新環(huán)境，新教育。一切都煥然一新，必將站在新的起點，再出發(fā)。
