有些人似乎天生就受到老天爺?shù)母裢庹疹櫍麄兪歉改缚谥械摹皠e人家的孩子”，瑩瑩就是其中的一個。她文筆好，因為這她在網(wǎng)絡(luò)上有一批忠實的粉絲；她還會畫畫，考試成績更是像試卷是她家出的一樣。不少同學在我面前提起她總是飄著一股帶著酸味的羨慕之情。
他們說，瑩瑩一定是一個非常幸福的人。
那可真他媽的不一定，有些人看起來挺好的，不過也就看起來而已。
1
第一次注意到瑩瑩不是因為她每次考試都是全年級第一，因為誰第一跟我沒有半毛錢關(guān)系，影響不了我年紀倒數(shù)第一穩(wěn)定的寶座。因為考試我沒少被老師留下來打掃衛(wèi)生。一天下午放學，我等著教室里的人都走的差不多了便開始執(zhí)行著“勞動最光榮”口號。同學們陸續(xù)被我掃起的灰塵趕走了，很有一股絕塵而去的味道。掃到最后，還有一個人依然坐在座位上，走近才知道是傳說中的學霸瑩瑩?？墒撬]有和我想象的一樣在那看書做題，而是坐在那發(fā)呆。教室里面就我們兩個人，這么近距離地和學霸站在一起我并沒有自豪感，相反我感覺得到她周邊散發(fā)著一股濃濃的悲傷。出于緣分（兩人幾乎都是考試第一名的唯一人選）我用一種關(guān)心的語氣問道：“怎么還不回家??？我地都掃完了?！?/p>
她似乎被我突如其來的關(guān)心所感動到了，一雙盛滿悲傷的眼神看了我一眼，眼淚順著眼角滑了下來，然后繼續(xù)低下頭發(fā)呆。我很好奇，一直滿臉笑容，同學眼中最幸福的人為什么會這么傷心呢？不過見她不搭理我我也沒再死皮賴臉地問，直到我收拾好殘局說要鎖門的時候她才緩緩起身離開了。
2
第二次和瑩瑩講話的時候是在田徑場。我有跑步的習慣，雖然學習成績不行，但是身體素質(zhì)絕對過關(guān)，以免今后如果離開了學校與人沖突的時候，打不贏，我跑的贏。那天我像往常一樣放學后在田徑場上跑步，人不多，所以我跑起來沒那么注意對面會不會又有哪個不識相的和我撞個滿懷。跑了五圈后我便慢慢降低了速度，突然一道黑影發(fā)瘋一般從我旁邊掠過?？粗俏煌瑢W的身影，我心想，又一個想要打破我百米沖刺的傻逼產(chǎn)生了。我仔細一看，那身影還是個女生，衣服有點熟悉。繼續(xù)跑完十圈之后我便坐在田徑場旁邊的石階上休息，不一會兒我聽到有女生的哭聲，聽聲音很傷心。我四處張望，在臺階的最角落找到了制造哭聲的目標。我尋思著上演一場英雄救美的橋段，天有些暗，我慢慢走近，聽到的哭聲也越來越大。這不是剛剛那個全身散發(fā)著一股要打破我百米沖刺氣勢的妹子嗎。
聽她的哭聲很是傷心，要么是親人去世，要么是剛剛失戀，要么是錢掉了。出于緣分（同是想要創(chuàng)造百米沖刺記錄的人）我用一種關(guān)心的語氣問道：“美女，怎么了，是不是錢掉了？”說完我立馬在心里狠狠地抽了我一耳光，怎么將我這種不靠譜的假設(shè)說出來了呢？
她抬起頭，我又看到了那雙盛滿悲傷的眼神，不同的是這次多了一絲絕望。是瑩瑩，她自顧自地嚎啕大哭，這種場景讓我不知所措，是該安靜地轉(zhuǎn)身離開不打擾她盡情地哭呢，還是該坐下來等她哭完安慰一下呢？
好奇心促使我坐了下來，一個在別人眼里集萬千寵愛于一身的天子驕子怎么哭得這么傷心呢？這已經(jīng)是第二次看到她哭了。五分鐘后，哭聲漸漸低了下來。
“怎么了瑩瑩，哭的這么傷心？”我看著她。
“沒什么，就是莫名其妙傷心，別見怪”她說著擦干了眼淚，起身離開了。
看著她遠去的背影，我嘆了口氣，人生自古多磨難??！
3
期中考試，我倒數(shù)第一的寶座奇跡般地被三班的一個胖子占領(lǐng)了，不要問我考的是第幾名，反正也不是倒數(shù)第二。老師在講臺上狠狠地表揚了我一番，說我是我們班進步最大的學生。雖然我對學習成績不怎么重視，但是連班主任都這么大張旗鼓地在全班同學面前將我夸出了花，怎么著也得象征性地開心一下吧，雖然我和以前考試的時候一樣不會做的題用叉叉代替。正在我為我的進步感到開心的時候，班主任突然畫風一轉(zhuǎn)，“這次考試，有進步的當然也有退步的，我們班的瑩瑩同學竟然退到了全年級第32名......”我下意識地朝瑩瑩那個方向看了看，她依然低著頭，時不時地用手打著腦袋。同學們開始議論紛紛，有嘲笑的，也有嘆息的。
經(jīng)過這次考試成績大變動事件，我知道了兩件事：
1、瑩瑩并不是我們眼中看到的那樣幸福的樣子，她身上一定發(fā)生了什么事。
2、考試成績誰當?shù)谝桓业箶?shù)第一的寶座真的有不止半毛錢的關(guān)系。
4
之后的幾次月考，瑩瑩的成績都不盡人意，因為我有時要掃地，有時要跑步比較晚回家，經(jīng)常撞見她大哭。自從在田徑場時她說她莫名其妙地大哭時我一直覺得肯定是她家發(fā)生了什么事，但是一次跑完步回家的路上碰到了她，她似乎心情不錯，哼著小曲。不過見她幾次耍大牌沒理我，我便沒像之前那樣跟她打招呼。說時遲那時快，正在我加快步伐超越她的時候，她便又大哭起來。至于嗎？不就是想走在你前面早點回家嗎？我心想著。
“看你剛剛還挺好的在那唱著歌，怎么現(xiàn)在？”我走到她旁邊。
“我總是莫名其妙很傷心，控制不住，我還難受，我該怎么辦？”看得出來她情緒非常低沉。
“我...我也不知道啊，怎么會這樣呢？”我第一次聽說有人莫名其妙地傷心大哭，就算是林妹妹哭泣也有個理由啊。也不知道后來是怎么安慰她的，自此之后我便沒見到過瑩瑩。
5
班主任說她有事休學了，我時不時地會在打掃衛(wèi)生或者跑步的時候想起那雙盛滿悲傷的眼神。后來上了大學我便慢慢忘了有這么一個人，直到大學畢業(yè)后的第二年，有個陌生的QQ加了我。我看了看資料，上面寫的地址是黃城，老鄉(xiāng)。她發(fā)來一個笑容：知道我是誰嗎？我回，讓我猜猜看。進了她空間，除了幾張風景照別無其他。小Q、二毛、樂樂，我陸續(xù)說了一堆能想到的名字，她一一否定，說，我是瑩瑩。
黃城高中連續(xù)兩年高考成績不太理想，學校以前的班主任（他現(xiàn)在已經(jīng)是年級主任了）找到了瑩瑩，說讓回校做一個演講，瑩瑩邀請了我。
5月13日，我如約來到了母校。寬大的禮堂坐滿了一張張青春稚嫩的面孔，瑩瑩站在講話臺前，對我微微一笑，我放佛又看到了她以前在同學們眼中的樣子。
各位老師們、學弟學妹們，大家下午好，我是06屆01班的學生瑩瑩，很高興能站在這里跟大家分享我在學習中一路走來的歷程，希望大家能喜歡。我今天要分享的主題是《我與抑郁癥的這幾年》。
聽到這個主題我一下子愕然，睜大眼睛看著眼前這個如今舉手投足之間自信陽光的女孩，腦海里一下子出現(xiàn)了她嚎啕大哭的畫面、悲傷欲絕的眼神、用力敲打腦袋的動作...
兩個小時的分享，臺下幾乎沒有一個人大吵大鬧，如雷貫耳的掌聲一陣接著一陣。晚餐期間，幾名老師不停地鼓勵著瑩瑩堅持下去?，摤摽粗?jīng)的班主任張老師說，“謝謝你，張老師，替我保守了秘密”。原來張老師在經(jīng)過幾次考試后找瑩瑩談了幾次話漸漸發(fā)現(xiàn)了問題讓她去看看心理醫(yī)生。
晚飯后我和瑩瑩再次坐在田徑場的臺階上，我驚訝她原來小時候經(jīng)常被父親大罵而難堪絕望，因為沒有媽媽而被同學排擠自卑難受。這幾年，那么多次因為抑郁而自殺未遂的經(jīng)歷，她為了治療抑郁癥嘗試過跑步、吃藥、電療等方法。第一次了解到了抑郁癥的厲害，同時也為瑩瑩的不屈不撓、不卑不亢感到驕傲。
“你怎么想著要請我來聽你的演講呢？”我笑著問道。
瑩瑩眨巴著眼睛，眼神堅定帶著笑意，“因為，在撞見我莫名其妙大哭的時候你跟他們的反應(yīng)不一樣，他們都說我有神經(jīng)病或者躲開，而你竟然可以一而再再二三地死皮賴臉地詢問原因。”
“謝謝你”瑩瑩一臉真誠，“雖然我現(xiàn)在偶爾還會莫名頭疼和難受，但是我會堅持下去和抑郁斗爭到底的”。
6
春節(jié)同學聚會上，瑩瑩也去了，席間大家對她高二時突然休學表示好奇。她笑笑看了看我，“當時因為狀態(tài)不好，想休息一下”。
“真任性啊”、“是啊，你以前太用功了，休息下很好”、“我當時也想休學，只是學習不好”...大家嘻嘻哈哈，互相打鬧著。
晚上唱完K已經(jīng)是9點多了，同學們陸續(xù)都散了?，摤撜f，“謝謝你”。
“謝我什么？”
“沒有揭穿我啊，要不然他們要說我是個騙子咯”
“呵呵，你也沒騙大家啊，只是沒說詳細而已”，我替她辯解著，“你住哪，我送你回去吧”，天色已晚，街上霓虹閃爍。
“好啊”瑩瑩開心的答道，像是即將發(fā)生一件開心的事兒一樣。
