最近匯總了簡(jiǎn)友關(guān)于讀書的問題，經(jīng)過一番整合分析，整理出一下6個(gè)大問題。問題的解析參考了民國(guó)幾位大家的閱讀見解，同時(shí)也有我自己對(duì)于讀書的一些感悟，幾經(jīng)折騰，總算出爐了。

一、書應(yīng)該怎么分類？####

兩種分類：
第一種：精讀，泛讀，翻閱
第二種：專業(yè)，工具，興趣

兩種分類可以排列組合，交叉使用。理論服務(wù)于實(shí)踐，對(duì)吧！

二、怎么選書？####

選書要去粗取精，方法有兩個(gè)：一是參考名人推薦或者別人推薦的經(jīng)典書單，閱讀經(jīng)典；二是不看推薦，自己篩選。

自己篩選就得考驗(yàn)略讀能力了，對(duì)于一本未知的書，你用來篩選的略讀時(shí)間越長(zhǎng)，風(fēng)險(xiǎn)就越高。風(fēng)險(xiǎn)是指浪費(fèi)時(shí)間的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻Y選出來是好書的話，倒還沒關(guān)系，要是一本爛書，光篩選就花費(fèi)了一兩個(gè)小時(shí)，就有些虧本了。

怎么略讀，請(qǐng)移步《讀書少？沒時(shí)間？試試這個(gè)方法，一天輕松一本書》。

三、為什么要讀很多書？####

書讀得多了才能由博返約。博就是廣、深的意思，書不僅要看得廣，還得逐漸看些有深度的，這樣就不會(huì)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止了。約就是簡(jiǎn)，簡(jiǎn)就要濃縮，濃縮的才是精華。你見過啰里啰嗦的真理嗎？沒有吧。

如果讀書不能由博向約轉(zhuǎn)型，讀書只能算讀了一半。要想成功轉(zhuǎn)型，向更高的境界跨步，就得明白方法。

看得東西多了，心里自然會(huì)裝著無數(shù)散亂的觀點(diǎn)，左邊有孔老夫子的，有孟老爺子的，還有道家玄學(xué)的，右邊堆放的則是梭羅的瓦爾登湖，柏拉圖的理想國(guó)，賈雷德的黑猩猩。太多太雜，自然不能成體系。好像一個(gè)圖書館，沒有書架，所有的書都雜亂地堆放在一起，這就太麻煩了，經(jīng)史子集，哲學(xué)人生，太亂，不好找。

有了書架就不一樣了，我們?cè)跁苌蠘?biāo)上分類，這就形成了一個(gè)體系，把不同的書分門別類放到該放的地方，這就清晰多了。由博返約就是這么個(gè)過程。

四、為什么要做筆記？####

記筆記有幾個(gè)大的好處：

集中注意力，精彩內(nèi)容不遺漏，以后可以不費(fèi)力就能找到，記筆記需要思考，思考能夠逼迫你細(xì)致地看內(nèi)容。不動(dòng)筆墨勿讀書，不拿支鉛筆圈圈畫畫，很容易分心。

好多人寫書評(píng)的時(shí)候，總是回憶不起來自己當(dāng)時(shí)的想法，如果及時(shí)記下來，就不會(huì)這么尷尬了?；旧希愕墓P記整理一下，就是一篇很不錯(cuò)的書評(píng)了。

筆記的方法有很多，目前比較好的就是便箋筆記。將自己的想法統(tǒng)統(tǒng)寫在小張的便箋紙上，夾在相應(yīng)的頁(yè)碼內(nèi)。這樣既不會(huì)損壞原書的紙張，也不會(huì)影響重讀的體驗(yàn)。這一招特別適合從圖書館借書看，不必在原書寫寫畫畫，就不會(huì)被人道德譴責(zé)了。

每當(dāng)看完一本書，就覺得心中收獲滿滿，實(shí)際上腦子里堆放的只是一些模糊雜亂的概念和詞語，這個(gè)時(shí)候還不能算讀完了這本書。這些概念和詞語彼此孤立沒有聯(lián)系，是很容易忘記的。

總是有人抱怨讀完一本書就忘得差不多了，這是因?yàn)樽x書這個(gè)活動(dòng)只進(jìn)行了一半，除了看，還有一個(gè)重要步驟就是寫。寫在紙上的，肯定不會(huì)是亂七八糟的詞語，你肯定要組織語言，說出完整的一句話。句子之間組成段落，段落形成層次。能夠把腦子里的想法分層次整理好，說明已經(jīng)很清晰了。你看完一本書，學(xué)會(huì)了什么，那些不明白，都在你寫的文章里。

吸收進(jìn)來的知識(shí)思想，無論是看書來的，或是聽講來的，都只是模糊零碎，都算不得我們自己的東西。自己必須做一番手腳，或做提要，或做說明，或做討論，自己重新組織過，申敘過，用自己的語言記述過，——那種知識(shí)思想方才可算是你自己的了?！m

知識(shí)要借寫作才能明確化，思想要借寫作才能嚴(yán)謹(jǐn)化，知識(shí)和思想都要借寫作才能系統(tǒng)化，有機(jī)化?！旃鉂?/p>

五、怎么培養(yǎng)讀書的興趣？####

讀書少不了興趣，做一件事情需要興趣作為動(dòng)力，否則，讀書成了苦差事，看到文字如同嚼蠟，怎么可能看得下去。

秋葉大叔曾說，你花個(gè)3000元買100本書放家里，自然就會(huì)去看了?；?000元倒是沒必要，讀書的興趣跟其它的興趣有一點(diǎn)不一樣，別的事情比如打球，那是一開始就極為情愿的，而且打球的過程也是非常愉悅的，讀書不一樣，一個(gè)對(duì)讀書沒有太多感覺的人，總是需要一段不短的時(shí)間慢慢培養(yǎng)這種興趣。

多說一點(diǎn)與問題無關(guān)的話，盡管人人都知道讀書有好處，但讀書畢竟是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)投資。至于回報(bào)的形式也是不確定的，讀書這種物質(zhì)投資可能得到物質(zhì)回報(bào)，也可能得到的是精神回報(bào)。有人收獲的是清晰的思維，有人收獲的是一項(xiàng)技能，有人收獲的是精神的提高，也可能有人利用現(xiàn)學(xué)的知識(shí)賺了錢，這些都是讀書的回報(bào)，而且不限于這些。至于有沒有用，就看你怎么看待讀書給你的回報(bào)了。

六、為什么要進(jìn)行主題閱讀？####

有中心就是有主題，這樣讀書不會(huì)空泛。有了目的，就能自動(dòng)過濾雜七雜八的不需要的東西。

主題閱讀顯得嚴(yán)肅一點(diǎn)，沒有那么隨意。一旦選定了主題，就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，否則既無所得，還浪費(fèi)了時(shí)間，也會(huì)打消讀書的積極性。主題閱讀可以在最短的時(shí)間內(nèi)掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要想形成體系，還是需要花點(diǎn)功夫思考。但是，這樣就為進(jìn)一步的精通鋪好了路子。

前面提到的圖書館書架的比喻也可以用在這里，讀書要有中心，有主題，就是先做好書架，買了書就按分類放好，實(shí)際上就是填充的過程。但這種是比較高層次的閱讀境界，一般人必須要經(jīng)過“由博返約”那么個(gè)過程。

這種大概就是，讀過很多不同作家的文學(xué)作品，對(duì)作家的風(fēng)格，心里有個(gè)大概印象。憑著自己的興趣選擇某個(gè)作家，讀他的其他作品。這樣，這位作家的作品風(fēng)格就在你的知識(shí)中形成了一個(gè)堅(jiān)固的體系，作家在你的視野里就是一個(gè)豐滿立體的形象。比如魯迅，之前看他的雜文比較多，總覺得他是個(gè)不茍言笑每天板著臉擔(dān)憂國(guó)家命運(yùn)的人，后來看了他的《故事新編》，才發(fā)現(xiàn)魯大師也很活潑嘛，搞笑起來就是一位段子手啊，腦洞大的令人驚嘆。

以上六個(gè)問題，是比較常見的，如果還有疑惑的問題，也可以在評(píng)論區(qū)留言，大家可以一起集中探討方法。

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