彭華勇：孩子厭學不讀書，沒目標，怎么辦

原創(chuàng)： 彭華勇? 彭華勇? 2017-05-18

現(xiàn)在，我們錢賺得越來越多了，生活條件越來越好了，然而，幸福感卻下降了，其中，孩子教育是很多家庭的傷痛！

曾經有一個孩子，15歲，2歲父母離異，媽媽工作忙，奶奶撫養(yǎng)，孩子五年級開始變得很內向，自卑偏執(zhí)。

初一下學期，開始不愿意上學，在家玩游戲。雖然不讀書，剛開始，他在家還好，也出門買東西，周末出去玩玩，和家人有些溝通。

但是，慢慢地，他越來越無理取鬧，無緣無故發(fā)脾氣，家里拿他沒辦法，奶奶寵著他，媽媽有時嚴肅，但最終都是妥協(xié)。

孩子天天沉迷游戲，一天比一天沉迷，看動漫，看玄幻小說，后面吃飯都懶得吃，生活完全混亂，晚上通宵，白天睡覺，瘦得真的是皮包骨。

家里人原以為只是不讀書，卻沒想到，孩子開始自言自語，與家人不說話，最后長達七個月不出門，皮膚慘白，行為木僵。

我見到他的時候，說真的，孩子已經成了活死人一樣，他已經重度抑郁，同時，有自閉，嚴重偏執(zhí)，但家里對這些都不知道。

我很痛惜，孩子竟然在家不讀書，拖了兩年，最后拖成了這樣，如果繼續(xù)如此，可以斷定，很快會有精神問題。

為什么不早點送孩子咨詢呢？

他媽媽痛哭流涕地說：彭老師，我也一直在學習呀，我以為孩子會慢慢好起來的，我以為隨著時間的過去，孩子慢慢就懂事了呀！

這是我看到的很多類似案例之一，不少家長總以為孩子在家，慢慢自動就好了，慢慢長大就好了，卻不知，孩子拖得越久，問題越嚴重，等到你覺得要找專業(yè)咨詢時，往往很嚴重了！

所以，如果你的孩子不讀書，沒有目標，不要覺得隨著時間過去，孩子自然就好了，這只限于孩子青春期正常的叛逆，和父母有正常的成長沖突。如果早已經超出這個范圍，請不要再自我安慰了！

因為大部分孩子不讀書，宅在家里，有了幾個月，都開始生活混亂，吃飯睡覺一團糟，社會退縮，逃避，到后面開始抑郁，自閉，行為木僵，最后的結果，就是神經癥和精神病。

這絕不是危言聳聽，而是看到太多真實案例，在家拖延癥，發(fā)展成抑郁，社會功能退縮，更嚴重的，變成神經癥和精神??！

所以，如果孩子不讀書，沒目標，絕對不能放在家里拖延，你可以選擇各種方法，去嘗試，去努力，但如果不去采取措施，放任自流，那么，你很可能面臨不能承受的痛苦！

那么，具體該怎么做呢？

第一，學習家庭教育方法。這是孩子出現(xiàn)教育問題后的第一步，也是基礎，但想依靠這個快速影響轉變孩子，是很難做到的，因為孩子的問題是長期形成的，這一步是基礎，但不是決定性的。

第二，當孩子經過各種溝通，都無效時，仍然不讀書，整日沉迷網絡，拒絕和外人溝通，或者在外面瞎混瞎玩。

那么，家長需要及時干預，而不是按照教科書式的理解，繼續(xù)尊重他。此時必須拿出堅定的原則，才能扭轉長久以來形成的任性、無理取鬧、甚至是威脅。

此時，你可以選擇一家合適的機構，因為大部分青春期教育問題的孩子，單獨依靠家長的教育轉變，家長自身的努力，是非常難得，并且是漫長的，即使家長通過自身努力轉變了，孩子很多時光機會也都浪費了！

所以你需要學習成長，有眼光選擇一家好機構，因為我看到很多家長，病急亂投醫(yī)，結果不但沒幫到孩子，反而把問題整得更復雜更嚴重了！

一個好機構，你可以看他的創(chuàng)辦人。看他的出發(fā)點和專業(yè)能力，而不僅僅是外在的包裝和廣告。

另一方面，你可以看機構的理念和教育模式。孩子的問題，機構有沒有把握好愛與原則的界限，有沒有在營造自由尊重的環(huán)境，同時又樹立合適的原則，機構有沒有圍繞家庭系統(tǒng)來解決孩子教育問題。

而這些是需要家長有較好的教育思維，很多家長一頭霧水，自己教育思維都沒搞明白，聽別人一通介紹，覺得可以，就送孩子這個機構了！

殊不知，青少年教育機構確實良莠不齊！

所以，當你的孩子厭學不讀書，請不要把時間當解藥，它只是慢性毒藥，溫水煮青蛙。

你必須要學習，同時，要有足夠的區(qū)分力，什么機構真正能做效果，真正適合孩子！因為智慧的核心在于區(qū)分力，人生的成果來源于選擇！