? ? ? 先講一個故事吧！ 我的一個同學(xué)嬌，那年我們因為共同的目標(biāo)到了一個班，而我幽默搞笑的性格引起了她的關(guān)注，后來老師排座位讓我們成為了同桌，也成為了學(xué)習(xí)和生活的好伙伴。

? ? ? 在那段難忘的高三日子里，雖然苦，壓力大，但我們每天都是歡聲笑語，同桌的她學(xué)習(xí)也很好，成了我學(xué)習(xí)的榜樣。然而，卻因為我一直以來的一個不想欠別人人情而拒絕接受別人太多幫助的想法，最后導(dǎo)致了我們友誼的小船從此翻了，還沉入了海底！

? ? ? 我們剛成為同桌不久，就是我的生日，我沒有告訴她，因為我覺得在那艱苦的高三歲月沒必要過生日了，那天下完晚自習(xí)，自己給自己買了一瓶飲料一飲而盡作為儀式，就算這個生日過去了。她知道我過生日，過得這么凄慘（其實我自己并沒有覺得凄慘），怪我應(yīng)該告訴她的，說我沒有把她當(dāng)朋友。我說沒關(guān)系，我生日沒有那么重要！

? ? ? 再后來那個冬天，我因為意外把膝蓋扭傷了，連路都不能走了，不想麻煩別人的我還是麻煩了一大堆人。（在這兒說點個題目無關(guān)的話，非常感謝班長等4個男同學(xué)那幾天對我的照顧，寢室到教學(xué)樓的八樓，真的太辛苦你們了！謝謝你們?。┑闊﹦e人太多的負(fù)罪感讓我真的很難受，所以，在第三天我勉強能扶著樓梯下樓過后，堅持要自己走。這個時候，嬌主動負(fù)擔(dān)起了扶我上廁所，幫我打飯等。

? ? 她幫我實在是太多了，可以用今生無以為報，我內(nèi)心的強烈的內(nèi)疚感又開始在作怪了。所以我拒絕她再這樣幫我，每天自己堅持稗著個腳去打飯，因為和她一起她還是會幫我，后來我干脆拒絕和她一起去吃飯。想想那時的自己是多么的可笑！

? ? 就這樣，我慢慢疏遠(yuǎn)了她，最后讓我們的友誼的小船真的翻了。

? ? 后來，我們再也沒有聯(lián)系了！偶爾在空間看到她的動態(tài)，看到她過得很好，我也沒有再去打擾她，不想讓她再次想起那段不開心的往事！

? ? 青春總是要經(jīng)歷一些荒唐的事，然后才慢慢成長，我覺得我一直是一個樂于助人的善良孩子，唯獨傷害了她，原因卻是因為她對我付出太多讓我感到了無以為報的負(fù)罪感！是不是很荒唐？

? ? 直到最近我在一本心理學(xué)相關(guān)的書——《感謝自己的不完美》看到了相關(guān)的文章，大意是：在一段關(guān)系中，付出和接受如果失去了平衡，會讓接受的一方產(chǎn)生負(fù)罪感，危及關(guān)系的穩(wěn)定。因此，在一種關(guān)系中，雙方總是在尋求付出與接受的平衡來保持關(guān)系的穩(wěn)定甚至升級。如果一味地付出，會讓對方的付出顯得微不足道，或者一味拒絕接受，也會讓對方感覺自己的付出沒有價值，都會危機關(guān)系的維持！

? ? 此時我才恍然大悟，高中那會的自己，在樂于助人付出的時候，卻忘了坦然接受別人的付出，更不懂得被需要也是一種幸福！

? ? 在成長路上，我正在慢慢學(xué)會坦然地接受別人幫助。我終于懂得了關(guān)系的維持，是付出與接受的平衡過程。