今天，責(zé)任督學(xué)下校進(jìn)行例行檢查。督學(xué)黃指著老師的教案，提出了老師教案中的不足之處。把老師批改作業(yè)中的細(xì)節(jié)拍照發(fā)給了我，真的是細(xì)節(jié)出問題，老師居然把學(xué)生改錯(cuò)的字也打上了勾，這是一種細(xì)節(jié)的疏忽，更是一種態(tài)度的體現(xiàn)，如是家長(zhǎng)看到不知作何感想。這位年輕的老師，這樣的態(tài)度讓我感到很失望，為督學(xué)這種認(rèn)真的態(tài)度點(diǎn)贊。他還對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出了很多細(xì)致要求，細(xì)節(jié)成就未來，細(xì)節(jié)決定一切，就是要把事情做細(xì)做細(xì)再做細(xì)。