1.初衷

我出生在農(nóng)村，后來(lái)家里遷到鎮(zhèn)上，到處租房住，很不穩(wěn)定，常常搬家讓我很缺乏安全感！家里三個(gè)孩子，負(fù)擔(dān)很大，經(jīng)濟(jì)條件自然好不了。父親那時(shí)候送煤炭，也沒(méi)賺到錢，后來(lái)還修過(guò)鐘表。母親開(kāi)了一家服裝店，他們感情自我記事起就似乎沒(méi)好過(guò)。太多個(gè)夜晚是被他們的吵架打架聲驚醒的，幾個(gè)孩子總是哭成一團(tuán)，家庭溫暖很少。再后來(lái)，大概是我讀三年級(jí)吧，母親無(wú)法忍受，便外出打工了。

我們?nèi)齻€(gè)孩子和父親留在家里，沒(méi)了母親的照顧，我們像野孩子一樣。我還記得我不會(huì)扎頭發(fā)，后來(lái)長(zhǎng)了很多虱子，父親就帶我去把頭發(fā)剪了，像個(gè)男孩子。我們?nèi)齻€(gè)孩子生活大部分都是自理，我常常聽(tīng)到門外傳來(lái)高跟鞋的聲音，都會(huì)興奮地沖出門去看，心想著是不是媽媽回來(lái)了，一次又一次失望，但又忍不住不去看！真是應(yīng)了那句話，“沒(méi)媽的孩子像顆草”。

下雨天沒(méi)人到學(xué)校送傘，被留校沒(méi)人送飯，有時(shí)到了飯點(diǎn)，父親還在打牌，也不敢去叫，我從小很怕他，他脾氣很差，只能自己用剩飯拌著豬油或白糖來(lái)吃。印象最深刻的是二年級(jí)被留校的那一次，因?yàn)楸巢怀龀朔谠E表，而當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師是全校最兇最嚴(yán)厲的，他把我們這些背不出的同學(xué)留下，即使他沒(méi)守在教室，我們也都不敢走的。那個(gè)中午，一起被留校的同學(xué)，都陸續(xù)有家長(zhǎng)來(lái)送飯，我一直盯著門口，多希望下一個(gè)出現(xiàn)的，就是爸爸的身影，可是就那么等啊等啊，渴望的那個(gè)人最終都沒(méi)有出現(xiàn)，我也就餓著肚子又上了一下午課。當(dāng)時(shí)心里想著，為什么別的同學(xué)家里都會(huì)送飯來(lái)，而自己沒(méi)有，那種心理落差久久都跟隨著我。

這些對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，并不算什么，父親那個(gè)年代的人連飯都吃不飽，但對(duì)于當(dāng)時(shí)年幼的我來(lái)說(shuō)，真的很渴望和別人一樣得到父母的疼愛(ài)，家庭的溫暖。

就是在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的原因，讓我更加心疼和理解山區(qū)的留守兒童們，每次看到相關(guān)的新聞，或者微博上傳的那些視頻，心中都十分惆悵，早早下定決心，要為這些孩子們做點(diǎn)什么。幫不了全部，幫一個(gè)、兩個(gè)也能夠讓我寬慰！就這樣，似乎這個(gè)決定成了我內(nèi)心的一個(gè)誓言，總有一天，要去完成和兌現(xiàn)。

記得5年前的圣誕節(jié)，和朋友在家錄視頻，內(nèi)容是說(shuō)給未來(lái)的自己的話。也就是30歲，我記得我說(shuō)了這樣的話“30歲的你，如果還沒(méi)有去山區(qū)看望那些孩子們，那就趕快去行動(dòng)吧！”很慶幸，現(xiàn)在我還沒(méi)有到30歲，就已經(jīng)兌現(xiàn)了這個(gè)給自己的承諾。我希望天下所有的孩子，都能夠擁有一個(gè)溫暖的家，和一個(gè)愉快的童年。家庭可以影響一個(gè)人的一生，山區(qū)的這些孩子們，出生地是自己無(wú)法選擇的，他們的父母也大多是被生活所迫而背井離鄉(xiāng)的。窮人家的孩子早當(dāng)家，他們的懂事往往更加令人心疼。我的初衷，就是想要給予這些孩子一份愛(ài)，讓他們的童年，心懷美好的記憶！

2.我以為爸爸不會(huì)哭

時(shí)光寫在父親的臉上

我在男友家，接到母親的電話，它告知我父親在家里哭，因?yàn)榈弥乙呀?jīng)辭掉家里的工作，準(zhǔn)備外出。聽(tīng)到的一瞬間，我淚如雨下，喉嚨哽咽，無(wú)法回答母親。掛了電話，我心中卻覺(jué)得溫暖，這是第一次吧，也是唯一一次，感覺(jué)到深沉的父愛(ài)，感受到自己在家人心中的重要。

給父親打電話，兩人都哭腔著說(shuō)不清楚話。在家里工作三年了，三年沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，突然說(shuō)要走了，而且剛過(guò)完春節(jié)，似乎是讓他有些難以接受。第二天回到家里，原本準(zhǔn)備了很多話要說(shuō)，但一開(kāi)口，眼淚就止不住往外冒，根本說(shuō)不出話。父親也是悄悄抹淚，我從未見(jiàn)過(guò)他這個(gè)樣子，小時(shí)侯怕他，現(xiàn)在看他已然不是當(dāng)初那個(gè)嚴(yán)厲恐怖的容貌了，時(shí)光如梭，歲月在他臉上溝壑縱橫。一瞬間所以兒時(shí)的記憶都在腦中放映著：趴在父親的腿上，他幫我掏耳朵；在母親要外出打工的那一天，他搭著我的肩，問(wèn)我是不是也要隨母親去；夏天的夜晚，他搬回一個(gè)大西瓜，我們?nèi)齻€(gè)孩子在涼席上吃得衣服都被西瓜水染紅了；悠閑的午后，在家門口我為他拔白頭發(fā)，拔一根，他就念叨一句，“爸爸老了”……那些嚴(yán)厲挨打挨罵的畫面都消失了，想起的都是這些溫暖的瞬間。我最終也沒(méi)能說(shuō)出內(nèi)心想要表達(dá)的那份不舍，為了不讓他擔(dān)心，我沒(méi)有告訴他我是要到山區(qū)去支教，而是說(shuō)和男友一起去北京。也交待了弟弟和姐姐，要他們保守秘密。

我們家的人都是不善于表達(dá)情感的，習(xí)慣把所有的情緒都隱藏起來(lái)，出門時(shí)，我們既沒(méi)有擁抱，也沒(méi)有握手，只是淚眼相看，他帶著哭腔說(shuō)“在外面就自己多保重”，似乎是對(duì)一個(gè)多年的老朋友說(shuō)的話，我連連點(diǎn)頭，看他沒(méi)有關(guān)門的意思，我就自己把門拉上了。一路上都在想象，父親一人在家，冰冷的畫面，猜想他應(yīng)該正在哭泣吧，又想到自己平時(shí)對(duì)他的問(wèn)東問(wèn)西表現(xiàn)得極為不耐煩，一些現(xiàn)代化的電器教他很多次都不會(huì)使用，就對(duì)他抱怨，失去耐心。于是情緒無(wú)法控制，哭了一路！

這次分別，才讓我真正的體驗(yàn)到了一次家的溫暖。以前，總感覺(jué)家人好遙遠(yuǎn)，并不像別人說(shuō)的那般，女兒是爸爸上輩子的情人。甚至還和男友抱怨過(guò)，父親并不愛(ài)我，從沒(méi)為我做過(guò)什么這樣的話。此刻才明白，家人需要付出什么呢？做與不做，心都是系在一起的。父親的眼淚讓我推翻了以前的種種偏見(jiàn)和誤解，重新認(rèn)識(shí)到了家庭的一切，也明白了作為兒女，要為家庭付出的一切。

生活中的感動(dòng)無(wú)處不在，只是我們總是不經(jīng)意間就忽略了。帶著久違的這份深沉的父愛(ài)，我將要去遠(yuǎn)行，這路途遙遠(yuǎn)，也許會(huì)有各種艱難困苦等著我，但我相信愛(ài)的力量可以抵擋一切洪水猛獸。我踏上這條為愛(ài)出發(fā)的路，無(wú)所畏懼，值得！

3.啟程，走進(jìn)貴州

被山環(huán)抱的學(xué)校

到哈爾濱停留了數(shù)日，又折返北京，待了數(shù)日，為出發(fā)做了些準(zhǔn)備，只等待著開(kāi)學(xué)前兩天的日子到來(lái)，敲定了2月18號(hào)出發(fā)。頭天晚上有些失眠，想到即將要去到一個(gè)未知的地方，在那里度過(guò)數(shù)月的時(shí)光。

第二天起了個(gè)大早，獨(dú)自從北京趕往天津，經(jīng)歷了地鐵，高鐵，飛機(jī)，到達(dá)了貴陽(yáng)，再坐動(dòng)車到了三都縣，再轉(zhuǎn)公交車到了縣城街上。學(xué)校校長(zhǎng)早早等在車站接我，校長(zhǎng)是位面目慈善的中年男人，他的妻子和女兒也在車上，我們只在縣城吃過(guò)晚飯，沒(méi)有停留，又直接開(kāi)往鎮(zhèn)上。雖然是水泥公路，但一直圍繞著兩邊的山盤旋而上，坡路很陡，彎道很窄，一整天的路途讓我有點(diǎn)暈車。在鎮(zhèn)上校主任家住了一晚，第二天才到村里的學(xué)校，學(xué)校離街上步行大概20多分鐘。所有的一切除了陌生，還是陌生，語(yǔ)言更是一字都聽(tīng)不懂。也怪自己沒(méi)有做足功課，只在眾多支教招募中挑了一個(gè)，沒(méi)有去提前了解此地，就奔過(guò)來(lái)了！完全不知道自己來(lái)的這個(gè)地方，是個(gè)少數(shù)名族，叫水族，這里有自己的語(yǔ)言，文字，服飾，生活方式。

紡線穿布衣的水族婦女

學(xué)校就在馬路邊上，因此去縣城去鎮(zhèn)上交通比較便利，每天都有很多班車從這里路過(guò)。學(xué)校附近有一些新建的磚瓦房，山坡上又有零零散散的木屋，那些大概就是水族傳統(tǒng)的居住屋。放眼望去，學(xué)校就是被青山和綠樹(shù)包圍著，因?yàn)檫€是春天，遍地都是金燦燦的油菜花，這些在城里都是很少見(jiàn)的。學(xué)校只有兩棟樓，一棟稍微新一點(diǎn)，三層，一棟舊一些，兩層，老師的宿舍就在舊一些的這棟的二樓。跟學(xué)校其他老師見(jiàn)過(guò)面后，就到宿舍收拾整理。房間是以前六年級(jí)的一個(gè)教室，大概8平米，里面擺著兩張課桌，一張舊的，一張新的，還有一張老式的長(zhǎng)方形高腳桌，一把鐵制椅子，一張床，上面鋪著骯臟塌陷的床墊，地上堆著幾個(gè)鞋盒子，還有一層厚厚的灰塵，桌子里面也都還有些之前的老師留下的生活雜物。簡(jiǎn)單打掃后，就是各種洗，用的是以前支教老師留下的被子，床單，枕頭。足足洗了三遍，水才清澈了。

還未打掃的宿舍

一切收拾完后，坐在椅子上，看著晾曬在竹竿上的床單，遠(yuǎn)處一望無(wú)際的青山，腦中閃現(xiàn)出一個(gè)詞，跋山涉水。來(lái)的那天因?yàn)槭峭砩狭?，沒(méi)有看到這鄉(xiāng)村的樣貌，現(xiàn)在看著眼前的一切，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)身在何處，這就是我將要生活數(shù)月的地方，我將在這里留下足跡，留下與這里的孩子們的美好回憶！

4.初次見(jiàn)面

第一天見(jiàn)面時(shí)的留影

春寒料峭，山里的二月還格外的冷。好在這兩天都是晴天，還能感受到陽(yáng)光的溫暖。因?yàn)檫@學(xué)期教育部門做了一些調(diào)整，把各個(gè)村小的四、五、六三個(gè)年級(jí)都統(tǒng)一歸到了街上的中心校。那是村里條件最好的學(xué)校，由深圳投資建的希望小學(xué)。所以本學(xué)期我們學(xué)校就只剩下了兩個(gè)學(xué)前班，一到三年級(jí)各一個(gè)班，老師也調(diào)走了5、6個(gè)，只剩下三個(gè)老教師，其中還包括了校長(zhǎng)，這就意味著校長(zhǎng)也將要任課，這在村小學(xué)里是常見(jiàn)的。

這次還有一位老師也是過(guò)來(lái)支教的，年紀(jì)和校長(zhǎng)差不多。學(xué)校原來(lái)的老師們?cè)诘戎@些高年級(jí)的學(xué)生來(lái)，帶他們一起過(guò)中心校那邊去，所以這兩天都無(wú)法正常上課。學(xué)生們零零散散沒(méi)人管，一些在操場(chǎng)玩，一些在教室等待。我走進(jìn)了一間教室，孩子們見(jiàn)我這副新面孔，也有些好奇，我對(duì)她們也是充滿了期待。于是我和她們交流起來(lái)，得知了幾乎所有的孩子都是留守兒童，只有少數(shù)幾個(gè)是家里有父母在家的，剩下的就是和老人在家。我很驚訝，驚訝的是這些孩子對(duì)于父母不在家，臉上所表現(xiàn)出來(lái)的平常姿態(tài)。問(wèn)到一位三年級(jí)女生時(shí)，她難為情地笑著，其他學(xué)生這個(gè)一句那個(gè)一句，搶著替她回答，“她沒(méi)有爸媽的”。這個(gè)女孩立刻眼泛淚光，把頭低了下去，我趕緊替她解圍，結(jié)束了這個(gè)話題。

對(duì)于“孤兒”，我還沒(méi)有過(guò)真實(shí)的接觸，只是從去年起就一直和甘肅的一位小朋友聯(lián)系著，給他寫過(guò)幾封信，平時(shí)寄點(diǎn)學(xué)習(xí)用品過(guò)去，也偶爾打個(gè)電話。男孩也許沒(méi)有那么重的心思，女孩就不一樣了，她們成熟得比男孩早。特別是這種沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的孩子，敏感，自尊心強(qiáng)，有時(shí)候?qū)λ^(guò)分的關(guān)注，于她反而是一種歧視，她更希望能得到和所有人一樣的待遇吧！異樣的眼神，會(huì)令她不自在，我內(nèi)心提醒著自己，一定要用對(duì)的方式去對(duì)待這樣的學(xué)生，站在一個(gè)孩子的角度去思考。

大多數(shù)時(shí)候，這些孩子是熱情，頑皮的，男孩們不好意思靠近我，卻又都圍在邊上，偷偷瞄幾眼，當(dāng)你眼睛望過(guò)去時(shí)，他又很快的躲閃。有時(shí)他們用“水話”交流幾句，一會(huì)兒又發(fā)出“哈哈”的笑聲，讓你搞不清楚他們?cè)谏塘恐裁葱“褢?。女孩們?duì)我手里的手機(jī)很感興趣，我打開(kāi)相機(jī)功能，給她們拍照，出乎我意料的是，竟沒(méi)有人躲開(kāi)，還很配合。于是我和她們一起玩起了自拍，換著拍照軟件里各種好玩的動(dòng)物表情，大家都樂(lè)呵呵的，我心里也踏實(shí)了一些。今后要一起相處的孩子們，不是我想象中的那么害羞和沉默，孤僻，她們的笑臉，都如這二月里的陽(yáng)光般溫暖著我的心。

5.關(guān)于吃

國(guó)旗臺(tái)下午餐

上網(wǎng)查看了才知道，水族人民幾乎一年四季都是吃火鍋，很少炒菜。把生肉生菜都往燒開(kāi)的水里放，煮一煮，再蘸點(diǎn)辣椒，圍著一張不到膝蓋高的大圓桌，中間一個(gè)電磁爐，上面放一口鍋，搬張小板凳坐著，就開(kāi)始吃。這對(duì)于一年都難得吃一回火鍋的我來(lái)說(shuō)，真是一件新鮮事。吃了一次兩次后，還感覺(jué)味道挺不錯(cuò)，但接下來(lái)的日子天天如此，便很不習(xí)慣了，渴望著吃上一頓炒菜。沒(méi)辦法，得入鄉(xiāng)隨俗！伙食倒是比想象的要好很多，每天都有肉，不是傳說(shuō)中的頓頓土豆青菜。

學(xué)生們有營(yíng)養(yǎng)餐，不用交伙食費(fèi)了，每天一樣蔬菜和肉一起煮一大盆，大家都在一樓的一個(gè)教室統(tǒng)一吃。幾個(gè)人一組，人沒(méi)到齊就不能動(dòng)筷。每天最后一節(jié)課的下課鈴聲一響，學(xué)生們就一窩蜂似的從樓梯間涌出來(lái)，拿好自己的碗和筷子，在吃飯教室門口排起了長(zhǎng)隊(duì)，那興奮勁仿佛馬上就能嘗到人間美味一般。打好飯菜后，有的學(xué)生不愿站在教室里面吃，就端著到操場(chǎng)上來(lái)，國(guó)旗臺(tái)下坐幾個(gè)，教室外墻角邊蹲幾個(gè)，食堂后門口臺(tái)階上坐兩個(gè)。 只見(jiàn)她們大口大口扒拉碗里的飯，那樣子真是滿足。我問(wèn)她們，“好吃嗎？”“好吃好吃，太好吃了！”幾個(gè)男生塞了滿嘴的飯搶著回答，我都被逗樂(lè)了！還有的一邊吃飯一邊玩剪刀石頭布，誰(shuí)贏了就吃一口，輸了的不能吃，比賽誰(shuí)先吃完，孩子們尋找快樂(lè)的方式是我們想象不到的，吃飯這么平常的事，在她們身上也變得特別有趣了。

墻角午餐

教室午餐

樓梯間午餐

對(duì)于物質(zhì)，這里的孩子很容易滿足，也很知足。一些學(xué)生穿著破爛，也依然快樂(lè)的笑著。他們平時(shí)沒(méi)有什么糖果巧克力漢堡薯?xiàng)l這樣的零食吃，她們當(dāng)然也渴望擁有這些，但沒(méi)有，也不會(huì)憂傷，這就是他們最平常的狀態(tài)！所有我并沒(méi)有給他們買各種零食，我們沒(méi)有必要去刻意改變他們的這種生活常態(tài)，“授人以魚，不如授人以漁”，他們想要的一切，都應(yīng)該通過(guò)自己的努力去獲得。物質(zhì)多了，有時(shí)并不是一件好事。孩子，最重要的是快樂(lè)和開(kāi)心！

6.關(guān)于穿

寧波小朋友的愛(ài)心

本地一位老師說(shuō)，“貴州這個(gè)地方，天無(wú)三日晴，地?zé)o三畝平，人無(wú)三兩銀?！币呀?jīng)連續(xù)下了兩周的雨，潮濕陰冷的空氣，衣物都不會(huì)干。在家時(shí)，冬天也要每天洗澡，回家第一件事就是換家居服，顯然這天氣和住宿條件無(wú)法滿足我的需求。只好到街上買來(lái)吹風(fēng)機(jī)，每天吹干襪子和內(nèi)衣褲，環(huán)境不會(huì)來(lái)適應(yīng)你，所以你只能去適應(yīng)它了！

學(xué)校沒(méi)有可以洗澡的房間，只發(fā)了一個(gè)大塑料盆，可以在宿舍燒一桶水，想辦法解決。目前我已適應(yīng)了五天不洗澡，四天不洗頭，一套衣服穿了整整一周，對(duì)于處女座的我來(lái)說(shuō)，這是最大的極限了！學(xué)生們大部分都穿著破舊單薄的衣服，下雨天就更糟糕，鞋子全部濕答答的，因?yàn)閺募襾?lái)學(xué)校，要走上幾十分鐘，遠(yuǎn)的要一個(gè)多小時(shí)。她們的日常生活也是自理，熱水，洗衣，做飯，洗澡，……她們身上都會(huì)有難聞的氣味，女孩子們的長(zhǎng)頭發(fā)，因?yàn)槭亲约航壍模紒y七八糟，長(zhǎng)滿了虱子。甚至有一些人自己剪頭發(fā)，剪得殘缺難看，老人們可舍不得花幾塊錢去理發(fā)店給孩子剪。破洞的衣服也照樣穿，沒(méi)有拉鏈了就用繩子綁在腰上，這些衣物在城市里扔在路上，別人也會(huì)嫌臟而繞路走吧！看著讓人心疼，沒(méi)有溫暖的御寒衣物，也沒(méi)有父母的精心照料。有些孩子的穿著可以用觸目驚心來(lái)形容，不足為過(guò)。我是知道在中國(guó)，有很多地方有著這樣的一部分人存在的，但你不去親眼看一看，也就只是唏噓感嘆幾句，而沒(méi)有人會(huì)再去關(guān)注了。這個(gè)社會(huì)的形態(tài)就是如此，所有的不幸，不發(fā)生在自己身上，就不會(huì)引起更大的波瀾，這樣想來(lái)是很殘酷的，可這就是真實(shí)的。

我們班的孩子

遠(yuǎn)在寧波的好友宇，聽(tīng)說(shuō)了我這里的情況，她組織了學(xué)校幾個(gè)班主任，與班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，捐贈(zèng)了十大麻袋的舊衣物，一袋將近20公斤，這有如雪中送碳。

十個(gè)20公斤重的麻袋

快遞到的那天是婦女節(jié)，校長(zhǎng)帶著我們幾個(gè)老師到堯人山森林公園去搞燒烤了。郵政的送貨人員打電話來(lái)，我們才剛到達(dá)那里，于是只能和他溝通，花20塊錢，讓他送貨到學(xué)校去。原本以為他會(huì)負(fù)責(zé)任的放到學(xué)校里面，在微信里也再三叮囑了他，但因?yàn)闆](méi)有人在學(xué)校接收，回來(lái)后一看，十個(gè)大麻袋橫七豎八的堆在學(xué)校外面的空地上，那天還下著毛毛細(xì)雨，地上都是濕的。我又急又氣，心里抱怨著那個(gè)快遞人員，一邊還是趕緊一個(gè)一個(gè)麻袋往學(xué)校里面拖，另一位支教老師也來(lái)幫忙，因?yàn)橐呀?jīng)是晚上九點(diǎn)多了，本地老師都回家了，只剩下我們兩位老師，我還是擔(dān)心衣服會(huì)不會(huì)已經(jīng)弄濕弄臟了，于是堅(jiān)持把麻袋拖到二樓的儲(chǔ)物間里。另一位支教老師幫著一起扛，等全部弄完后，兩個(gè)人都滿頭大汗，我有點(diǎn)于心不忍，就勸他先去休息了，畢竟這是我聯(lián)系過(guò)來(lái)的，他也沒(méi)有義務(wù)一起受累，他說(shuō)了幾句明天再整理，一下子弄不完的話后，就回房間去了！可是我想最近正好是陰雨不斷的天氣，這些衣服孩子們是多么需要呀！就一個(gè)一個(gè)拆開(kāi)來(lái)檢查，幸好都沒(méi)有被雨水打濕。然后挽起袖子開(kāi)始一個(gè)一個(gè)麻袋整理，分類男生和女生的，再分類衣服，褲子，鞋子，還有大小，長(zhǎng)短，這樣明天就可以直接按照班級(jí)發(fā)下去。在把衣服拿出來(lái)的過(guò)程中，也是一邊盤算著哪件適合哪個(gè)學(xué)生穿，學(xué)生的高矮胖瘦都印刻在我腦中了。不知不覺(jué)就到了凌晨一點(diǎn)多，可是還有5個(gè)麻袋沒(méi)有整理出來(lái)，體力不夠了，只好等著第二天再來(lái)弄了！雖然很累了，但是心情卻很興奮。摸著一件件散發(fā)著清香的衣服，心里感到無(wú)比的滿足，想象著第二天孩子們拿到衣服后那一張張歡樂(lè)的笑臉！

整理的衣服

整理的衣服

我們二年級(jí)是第一個(gè)發(fā)放衣物的班，女孩們都發(fā)出一句句的感嘆，“太漂亮了！”“好香呀，這件還是新的呀老師！”“我好喜歡這件呀！”“老師，我覺(jué)得這件好看！”……不管是新的還是舊的，孩子們都愛(ài)不釋手，樂(lè)開(kāi)了花。這些衣服從遙遠(yuǎn)的寧波，從彼此互不相識(shí)的人身上，傳遞到了這大山里的孩子們手中，陪伴了一群孩子成長(zhǎng)，現(xiàn)在又將延續(xù)下去，陪伴著另一群孩子，這樣想著，讓我熱淚盈眶。說(shuō)到懂事，農(nóng)村孩子無(wú)一例外，她們不會(huì)挑剔，也沒(méi)有那么多選擇！我看著每一個(gè)學(xué)生都拿著發(fā)到手里的衣服在身上比劃，跟同學(xué)們嘰嘰喳喳聊著，有心酸，更有感動(dòng)。我讓她們挑一件最喜歡的穿上，然后給她們拍照，如此難得的瞬間，我想留下一些看得到的回憶！

二年級(jí)的男生

之后的幾天里，陸續(xù)讓在校的學(xué)生都得到了衣服。有時(shí)在操場(chǎng)上碰上個(gè)穿著特別破爛的孩子，就再到剩余的衣物里去翻翻找找，大一些也都無(wú)所謂了，總比穿著單薄的衣服受凍要好得多！

穿什么，于這些孩子來(lái)說(shuō)，也是在意的。只是她們也懂得自己的父母在外辛勞賺錢的不容易，長(zhǎng)大也并不會(huì)因?yàn)榇┲钠婆f而停止。她們身邊都是和自己一樣處境的孩子，沒(méi)有攀比，沒(méi)有炫耀，相比起我在城市接觸過(guò)的孩子，他們小小年紀(jì)就開(kāi)始談?wù)撝嗌险l(shuí)家里最有錢，誰(shuí)穿的是什么名牌，拿著蘋果手機(jī)到處展示，各種高級(jí)的玩具從不愛(ài)惜，甚至還會(huì)排斥班上最貧窮的孩子，哪里的孩子心靈都是一樣單純的，不能因此就判定這些孩子是壞的那一類，只是受所處環(huán)境的影響?！耙粯拥拇善?，有的貼在了灶臺(tái)上，有的貼在了廁所里?！蔽矣X(jué)得用在這里最為合適，在這里，物質(zhì)的貧乏，有富裕的精神世界來(lái)填補(bǔ)！

7.廁所風(fēng)波

廁所

來(lái)到這里最難適應(yīng)的，那就是上廁所了。學(xué)校的廁所是開(kāi)放性的，沒(méi)有門，沒(méi)有燈，在出學(xué)校側(cè)門的一個(gè)斜坡上，一層的水泥房。里面是幾個(gè)蹲坑，每個(gè)蹲坑之間有一堵墻間隔，每個(gè)蹲坑的兩邊各一塊磚，用來(lái)站腳。北方的朋友說(shuō)這叫“旱廁”，他們?cè)?jīng)和我說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于旱廁的故事。讀小學(xué)時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生為了報(bào)復(fù)一位老師，就乘這老師上廁所時(shí)，往他經(jīng)常蹲的那個(gè)坑里放炮仗，然后那老師被炸了一身屎。先不說(shuō)環(huán)境衛(wèi)生，就那個(gè)氣味，還沒(méi)走到門口就能聞到。我第一次進(jìn)去時(shí)，只看了一眼，就馬上出來(lái)了，胃里一陣翻滾，干嘔了幾下。接觸這樣的廁所，好像還是10幾年前。大概經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，廁所沒(méi)有人打掃，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容臟的程度。于是就到處去找?guī)浇迕窦依锶?wèn)，心里還想著，再也不要進(jìn)去學(xué)校的廁所了。那天吃午飯時(shí)，忽然腦中閃現(xiàn)廁所的畫面，然后碗里的飯就再也吃不進(jìn)去了……

就這樣，前兩個(gè)星期，就到學(xué)生家里去上廁所，附近有幾個(gè)學(xué)生家是那種陶瓷的蹲坑，沒(méi)有水箱沖水，要自己接了水來(lái)沖洗，不過(guò)比起學(xué)校的廁所來(lái)說(shuō)，這種就是最好的待遇了。不好意思總?cè)ネ粋€(gè)學(xué)生家里，就今天這個(gè)學(xué)生家，明天那個(gè)學(xué)生家，有時(shí)候晚上想上廁所，就忍到第二天早上。擔(dān)心學(xué)生家里的老人會(huì)有想法，因?yàn)檗r(nóng)村的人都很節(jié)儉，特別是老人，所以我每次都自己帶著紙去?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，就因?yàn)檫@樣到處去學(xué)生家借廁所，引來(lái)了一件不愉快的事。

那天我又跟班上一個(gè)學(xué)生說(shuō)要去她家上廁所，平時(shí)她都很爽快的答應(yīng)著，還會(huì)帶我去，但這次她卻沒(méi)有立刻回答我。我就問(wèn)她怎么了，她才敢說(shuō)，“我奶奶說(shuō)不讓你去我家上廁所了！她還問(wèn)是誰(shuí)帶你去的，你怎么就知道我家的廁所在哪里。”我一下懵了，不理解這是為什么。學(xué)生又說(shuō)“她不讓你用我家的紙?！蔽荫R上告訴她每次我都自己帶了紙，從沒(méi)用過(guò)她家里的。然后另外兩個(gè)三年級(jí)的女孩也過(guò)來(lái)了，說(shuō)她們也知道這件事，是昨天在學(xué)校對(duì)面小商店里聽(tīng)到那奶奶跟別人說(shuō)的，還告訴我這奶奶還去了誰(shuí)家里說(shuō)這事。我又氣又急，對(duì)著那學(xué)生說(shuō)“你回去告訴你奶奶，我以后都不會(huì)去你家里上廁所了?！彼悬c(diǎn)不好意思的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，可我回到辦公室后，心情怎么也平靜不下來(lái)了，腦子里全是那些學(xué)生說(shuō)的話。越想越生氣，又覺(jué)得委屈，千里迢迢來(lái)到這里義務(wù)支教，就連個(gè)廁所也不肯讓我上，這是什么人啊，心里不免這樣抱怨起來(lái)！于是又跑下樓去，拉著那學(xué)生，讓她帶我去找那位奶奶。奶奶其實(shí)是她家隔壁的鄰居，我和學(xué)生去她家里找，她不在自己家里。學(xué)生就說(shuō)“可能在我家里，我姐姐在家煮飯?！蔽覀?nèi)タ?，她果然在那里，正和學(xué)生的姐姐說(shuō)這事。奶奶年紀(jì)看起來(lái)很大，滿臉的皺紋，彎曲著身體坐在小板凳上，見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，她也沒(méi)有笑臉，還是坐在那里，嘴里嘟囔著什么，可我聽(tīng)不懂水話。我讓我的學(xué)生幫我翻譯給她聽(tīng)，“奶奶，我沒(méi)有用過(guò)這里的紙，我每次都自己帶了，還有我以后都不會(huì)到這里來(lái)上廁所了，你不要再到處去說(shuō)了?！比缓竽棠陶f(shuō)了一些話，學(xué)生卻只翻譯出一句“不來(lái)了就好！”其實(shí)我聽(tīng)了后挺難過(guò)的，又認(rèn)為她的行為會(huì)影響我的學(xué)生。就對(duì)著奶奶說(shuō)，“奶奶，其實(shí)我是來(lái)這里義務(wù)教書的，我們?cè)谕獾匦枰獎(jiǎng)e人的幫助，以后這里的人出去了，也可能需要幫助，遇到困難時(shí)，大家都應(yīng)該互相理解，你幫助了別人，別人將來(lái)也會(huì)回報(bào)你?！逼鋵?shí)這話我是說(shuō)給我的學(xué)生們聽(tīng)的，學(xué)生還是想了一會(huì)，替我翻譯了幾句，也不知道奶奶能否聽(tīng)懂。看她臉上還是一臉不高興的表情，我就再三叮囑了她不要再去外面談?wù)摯耸?，然后回學(xué)校了。

然而第二天，學(xué)生又來(lái)告訴我，那奶奶又在商店說(shuō)這件事給別人聽(tīng)，這次還有新內(nèi)容，說(shuō)我是不是想偷東西，大人都不在家，我也跑到別人家里去。我欲哭無(wú)淚，能拿老人家怎么辦呢？現(xiàn)在的社會(huì)，很多這樣的現(xiàn)象，年輕人被老人欺負(fù)，老人永遠(yuǎn)是有理的那方，你就必須要尊重她們。心里十分無(wú)奈，又很無(wú)助，在這個(gè)陌生的地方，沒(méi)有朋友，想上個(gè)廁所都那么難，還要被當(dāng)成壞人。這樣的情境下，還有些后悔來(lái)到這里支教了。帶著這樣的情緒，我跑到商店，對(duì)著那奶奶說(shuō)了一通，“奶奶，我都已經(jīng)和你解釋了，你這樣到處去亂說(shuō)，是很不對(duì)的，你不可以再這樣了。我怎么是想偷東西呢，我來(lái)這里教書，連工資都不要的，怎么可能偷東西呢！”很生氣的要求我的學(xué)生幫我翻譯，奶奶卻說(shuō)“不要就不要??！”我想和她已經(jīng)說(shuō)不通道理了，就沒(méi)有再解釋了?？蛇@件事影響了我?guī)滋斓男那?，我也沒(méi)有告訴校長(zhǎng)和其它老師，怕解決不了問(wèn)題反而還會(huì)鬧大。后來(lái)只能是自己去想通了，這些老人一輩子就在這樣的山里，見(jiàn)識(shí)淺薄，也沒(méi)有讀過(guò)什么書，不懂得什么大道理，只是生活的環(huán)境促使了她們很多這樣的行為，精打細(xì)算過(guò)日子，我又何必去計(jì)較太多呢，是自己太認(rèn)真了！

從那以后，我再?zèng)]有去過(guò)任何一個(gè)學(xué)生家里上廁所了，鼓足了勇氣，再次踏進(jìn)了學(xué)校的廁所。戴上口罩和帽子，男友還建議我戴個(gè)墨鏡去，就看不清楚了，這也只是玩笑話了，那樣就太夸張了！整整用了一個(gè)月時(shí)間，才慢慢適應(yīng)了，現(xiàn)在去也不用戴口罩和帽子了。上廁所的過(guò)程中，那可以是一堂生動(dòng)的生物課。你可以觀察蛆的爬行，還有母雞帶著小雞們組團(tuán)來(lái)覓食，小鳥也會(huì)來(lái)湊熱鬧，和她們搶食物，村里的狗來(lái)了，她們就都四處逃散，我最怕的就是蛆有時(shí)候會(huì)怕到站腳的磚上來(lái)，所以總是死死的盯著看蛆爬到哪里了。學(xué)生1、3、5都會(huì)來(lái)打掃一次，沖水。和家里朋友說(shuō)起這個(gè)情況，有人表示可能自己一天都待不了！來(lái)到鄉(xiāng)下，要適應(yīng)各種糟糕的環(huán)境，這是在所難免的。雖然那位奶奶讓我對(duì)這里的老人產(chǎn)生了一些看法，但我也有遇到過(guò)很好很熱情的老人。那是住在學(xué)校旁邊的一位老爺爺，我也去他家里上過(guò)廁所。他每次還叫我留下吃飯，主動(dòng)拿紙給我，還說(shuō)只要他在家里，我來(lái)就是。有一次還把自己孫女買給他的牛奶要拿給我，我怎么也不肯收，后來(lái)給他送過(guò)兩次水果，都沒(méi)進(jìn)家門，隔著窗戶遞給他的。經(jīng)過(guò)上次奶奶的事，我也多留了一個(gè)心眼，怕村里人看到，又要引起什么風(fēng)波。

生活中我總是愿意去相信人性本善，心里美好，看什么都能美好一些，來(lái)到這里也一樣，即使發(fā)生了這不愉快的事，但終將煙消云散。我們?nèi)サ揭粋€(gè)陌生的地方，就要做好適應(yīng)各種困難的準(zhǔn)備，這是對(duì)自己的一種考驗(yàn)，而在經(jīng)歷了之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)有失也有得，任何事物都有兩面性，這種認(rèn)知只能在生活中去體驗(yàn)到，學(xué)習(xí)到。

8.畫媽媽

我特別想了解這些常年沒(méi)有媽媽陪在身邊的孩子，媽媽在她們心中，會(huì)是一個(gè)怎樣的形象。 所以，我用一節(jié)美術(shù)課的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生都畫出自己心中媽媽的樣子。剛一說(shuō)出來(lái)，大家都顯得很為難，嘰嘰喳喳，你一言我一語(yǔ)，“可是我都忘記媽媽的樣子了?！薄拔也粫?huì)畫呀，老師，媽媽的頭發(fā)怎么畫呀？”“老師，高跟鞋怎么畫啊？”……各種問(wèn)題冒出來(lái)，這里沒(méi)有藝術(shù)課老師，學(xué)生都很少上美術(shù)課。我告訴她們，先想一想媽媽的樣子，頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，穿什么樣的衣服，在家里時(shí)她做什么事情，然后再去畫。學(xué)生們就都閉起眼睛，皺著眉頭，好像要很用力，才能想起媽媽的樣子來(lái)。我覺(jué)得又好笑，又心酸。

媽媽

估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生，完全享受過(guò)媽媽無(wú)微不至的照顧吧！比如生病了，媽媽不會(huì)在身邊，睡覺(jué)也是獨(dú)自睡，什么睡前故事這樣的在鄉(xiāng)下家庭中大概是不會(huì)有，家長(zhǎng)都忙著干活了。過(guò)生日時(shí)可能也是像最平常的一天那樣度過(guò)了，等等這些小關(guān)愛(ài)，對(duì)她們都是奢侈的。

打工很累

我還讓她們?cè)诋嫷呐赃厡懮献约合雽?duì)媽媽說(shuō)的話，下課后，我翻看起來(lái)，幾個(gè)三年級(jí)的學(xué)生也把臉湊過(guò)來(lái)看。有的寫著“媽媽，你什么時(shí)候回來(lái)”，有的寫著“媽媽，我好想你，你早點(diǎn)回來(lái)。”有的寫著“媽媽，我愛(ài)你！”……看著這些五顏六色的畫，一副副媽媽的面孔，雖然有很多錯(cuò)別字，畫也不是那么精致，但卻是如此打動(dòng)著我，多想這些畫都能夠被孩子們的媽媽看見(jiàn)，孩子們是這般想念著媽媽！本來(lái)應(yīng)該是最熟悉的一個(gè)人，卻要靠想象才能夠畫出來(lái)。突然，一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師，你以后不要叫海蝦畫媽媽了，她沒(méi)有媽媽的。”我拿過(guò)她手上那幅畫，那畫上明明畫著一位長(zhǎng)頭發(fā)穿著裙子的女人，旁邊還寫著，“媽媽，我愛(ài)你！”我久久沉默著，只是盯著那幅畫看。我一直不知道這學(xué)生沒(méi)有媽媽，但她還是畫出了自己的媽媽。后來(lái)我也沒(méi)有找她問(wèn)，我想，在她心里，媽媽一直都在，她腦中有媽媽的樣子。過(guò)了很長(zhǎng)一段日子，我又知道了班上另外一個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有媽媽，而再去翻看她當(dāng)時(shí)的畫，那畫上是一位美麗的媽媽，她寫著，“媽媽，我好想你！”。

被媽媽拋棄的孩子

表達(dá)愛(ài)

早點(diǎn)回來(lái)

我太能理解這些孩子想念媽媽的那份心情了，自己兒時(shí)也像她們這般，默默數(shù)著日子，盼望著媽媽回來(lái)。孩子的世界很純真，從她們的畫里，我看到了那些美好的東西。當(dāng)我離開(kāi)這里時(shí)，我一定會(huì)把她們的畫都帶上，這些情感太寶貴了，每一幅畫里，都有一個(gè)屬于她們的故事，而這也已經(jīng)成為了我的故事。

9.回家的路

我們班有個(gè)學(xué)生的家在高本村，離學(xué)校步行需要1個(gè)半小時(shí)。這男孩叫承劍，長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的，門牙掉了兩顆，笑起來(lái)就露出那兩個(gè)缺口處的牙齦來(lái)。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格也很活躍，我私底下給他取了個(gè)名字叫“砍柴哥”，因?yàn)樗娜粘Ｗ龅淖疃嗟囊患戮褪强巢瘛Ｋ挠沂终埔呀?jīng)長(zhǎng)了厚厚的老繭，那是握著鐮刀的手。一日我跟他說(shuō)，“老師周六到你家去找你，你會(huì)在家吧？”他很奇怪，問(wèn)我，“來(lái)我家做什么？老師，我家很遠(yuǎn)的?！蔽艺f(shuō)我想體驗(yàn)一下走這么遠(yuǎn)的路來(lái)學(xué)校是什么樣的感受，他就笑了笑，我便當(dāng)他同意了。

砍柴哥

一雙有能量的手

周六那天，我找了班上一個(gè)男孩帶我去承劍家，他說(shuō)他去過(guò)，他知道路。我背著帆布包，裝了幾包餅干和一壺水，就跟著學(xué)生出發(fā)了。這學(xué)生叫承雷，笑起來(lái)眼睛都瞇成一條縫，話也比較多。路上他總是主動(dòng)和我聊天，他帶我走的是山路，他說(shuō)走這條路會(huì)比較近，但山路很不好走，上坡路多，野草也高，路窄，我很擔(dān)心會(huì)從草叢里鉆出蛇來(lái)。走到一片樹(shù)林時(shí)，承雷說(shuō)，“以前我和天寧到這個(gè)森林里來(lái)玩過(guò)?！蔽揖托α耍λ堰@小樹(shù)林叫做森林。他又說(shuō)“以前這里會(huì)有野豬的，老師你怕野豬嗎？”我說(shuō)“當(dāng)然怕呀，現(xiàn)在沒(méi)有了吧？你們碰到過(guò)野豬嗎？”他說(shuō)沒(méi)有。走過(guò)了小樹(shù)林，又翻過(guò)一個(gè)山坡，遇到一位在地里干活的女人，那女人沖著我說(shuō)話，但是我聽(tīng)不懂，就看著承雷，讓他翻譯，他嗯嗯了半天，也沒(méi)有翻譯出來(lái)，我就笑他，“你是不是不知道怎么用普通話說(shuō)啊！”他用手抓了抓頭，又瞇起了一雙小眼睛笑著點(diǎn)頭，我覺(jué)得特別可愛(ài)。過(guò)了山坡，又是空曠的平地了，承雷說(shuō)走過(guò)這里就能到大路上了，他說(shuō)的大路就是遠(yuǎn)處可以望見(jiàn)的水泥公路。我們經(jīng)過(guò)了班上好幾個(gè)學(xué)生的家，才走到了公路上。我就想，承劍平時(shí)是走的公路還是山路呢？這個(gè)問(wèn)題得等我到了他家找到他再問(wèn)了。出發(fā)前我看了時(shí)間，為的是記錄自己要走多久能到他家。當(dāng)看到寫著“高本信用村”的路牌時(shí)，承雷說(shuō)馬上就要到承劍家了。我們拐進(jìn)了一條土路，經(jīng)過(guò)了一個(gè)水塘，水塘里沒(méi)有魚，水又黃又渾濁，承雷撿了一顆石頭扔進(jìn)去，平靜的水面泛起了波紋。他擔(dān)心著承劍不在家，我說(shuō)他一定會(huì)在家的，因?yàn)槲腋嬖V了他今天會(huì)來(lái)找他。當(dāng)看到承劍家屋子的時(shí)候，承雷就跑了起來(lái)，把我扔在了后面。我趕緊看了一下時(shí)間，離一個(gè)小時(shí)還剩3分鐘，我們一路上都沒(méi)有停下來(lái)休息。走公路的話，必定需要一個(gè)半小時(shí)了。

穿越小樹(shù)林

承劍的家是兩層的磚房，外墻和內(nèi)墻都沒(méi)有粉刷，屋檐下吊著一排金黃的玉米，屋里很凌亂，幾乎沒(méi)有家具，就幾張竹質(zhì)的椅子。承劍和鄰居家的孩子們?cè)谕?，?jiàn)我來(lái)了，他顯得有些不好意思。我讓他領(lǐng)我參觀他的家，他的奶奶迎出來(lái)，對(duì)我說(shuō)著話，我當(dāng)然是一句也聽(tīng)不懂的，就一直笑著點(diǎn)頭。奶奶告訴我家里房頂漏水，沒(méi)有人幫著修，又說(shuō)小孩可憐，沒(méi)有什么吃。這些話是承劍的堂哥翻譯給我聽(tīng)的，附近的孩子知道有一位老師來(lái)了，就都圍過(guò)來(lái)看。我讓承劍帶我去看他砍柴的地方，他拿起一把彎弓鐮刀，就往家附近的山上跑，那一群孩子就都跟著去了。我們到了一片杉樹(shù)林，他選中了一顆不太粗的樹(shù)就砍起來(lái)，我趕快拿出手機(jī)來(lái)記錄。不一會(huì)兒，這顆樹(shù)就被砍出了一個(gè)大缺口，承劍左右換著手砍，當(dāng)樹(shù)快要斷時(shí)，就用手去推倒，倒下后，一群孩子就都站到樹(shù)干上去，拼命踩，樹(shù)就完全脫離了樹(shù)根。我是想要來(lái)親眼看一看他砍柴的，果然不虛此行。把一些大的樹(shù)枝砍掉后，他就拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干下山去了。后來(lái)我們又聊了一些他父母的事，周圍的孩子一直在鬧，也就沒(méi)有多聊。

玉米棒子的家

砍柴的樂(lè)趣

我和承雷回去的路上，就吃餅干，問(wèn)他累不累，要不要休息，他連連搖頭，也不肯同我喝一壺水，就一直吃餅干，我怕他渴，總勸他喝水。遇到一片油菜花地時(shí)，我叫他站進(jìn)去拍照，他站在花叢中愣愣的，也沒(méi)表情，我就叫他笑一下，他立刻瞇縫起眼睛，嘴里還一邊發(fā)出“呵呵”的聲音，我一下就被逗樂(lè)啦。就是因?yàn)樗男θ?，以至于后?lái)他考試不及格，作業(yè)沒(méi)完成，我都不忍心責(zé)備他，他并不是調(diào)皮的孩子，而且他畫的畫很有意思，我很喜歡，想著他將來(lái)要在別的方面有所發(fā)展就好了！對(duì)于孩子，我們不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而去肯定和否定他們，每個(gè)人都有自己的潛力，而這潛力又不是人人都有幸運(yùn)被發(fā)掘到的，但我們應(yīng)該極力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

油菜花地里的笑容

這一次“走路”的體驗(yàn)，讓我收獲很多。曾經(jīng)在某城市，經(jīng)過(guò)一所小學(xué)的門口，正好遇到放學(xué)。校門口各種小汽車在等候著孩子們，家長(zhǎng)伸長(zhǎng)了脖子往學(xué)校里面看，自己的孩子出來(lái)后，就抱在懷里又親又摸。有一位家長(zhǎng)是騎自行車來(lái)接孩子的，那孩子坐在車后座上，摟著父親的腰，臉上洋溢著幸福的微笑，我被這一幕所感動(dòng)。然而現(xiàn)在我在這大山里，想起了曾經(jīng)被感動(dòng)的瞬間，卻令我心酸哀傷了?；丶业穆吩俾L(zhǎng)，再險(xiǎn)峻，山里的孩子也是要自己走的，沒(méi)有在校門口翹首企盼的身影，也沒(méi)有那舒適的汽車，刮風(fēng)下雨，還是寒冬酷暑，這路途都不會(huì)例外變的短暫而輕松。這對(duì)于承劍來(lái)說(shuō)，是一種生活常態(tài)，對(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)也一樣。如果你懷著一種沉重的心情來(lái)看待這件事，那么這些孩子必然是可憐的，但如果你是這些孩子，又大可不必去在意了，他們有自己的思維，和伙伴一起回家的路途中他們能夠找到屬于自己的快樂(lè)，也許是折一根樹(shù)枝，也許是捉一只蝴蝶，又或者是在樹(shù)林里拉一次尿……平凡的人總有平凡的快樂(lè)！

10.你還記得兒時(shí)的游戲嗎？

你追我跑

我生于89年，趕上了80年代的這趟末班車。我的童年很豐富，放養(yǎng)式的家庭教育讓我擁有了完全自由發(fā)揮天性的空間。上山入水，摸爬滾打，一點(diǎn)沒(méi)有女孩樣。而我的姐姐卻是一個(gè)特別文靜的孩子，她總是待在自己的房間里，看書、寫字、畫畫，完全是一個(gè)女孩樣?？晌矣X(jué)得我的童年過(guò)的比她開(kāi)心，比大部分人都快樂(lè)。孩子要會(huì)玩，才有創(chuàng)造力。80后的你們，還記得兒時(shí)玩過(guò)的游戲嗎？

在這個(gè)沒(méi)有任何游樂(lè)設(shè)施的校園里，我找回了兒時(shí)的記憶。女孩們跳皮筋，各種花樣換著跳，歌謠也大不相同。我還記得一些，“小熊貓，上學(xué)校，老師講課他睡覺(jué)……"“小燕子飛，五阿哥追，爾康喜歡夏紫薇，金鎖可憐沒(méi)人愛(ài)，柳青柳紅在一塊兒……”“高老師高，高老師高，高老師教我們做早操……”“馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，三八三九四十一……”等等。那時(shí)候是張口就來(lái)的，而且我的皮筋跳得很有技術(shù)，總是留在最后一個(gè)不用當(dāng)掛皮筋的人?，F(xiàn)在看到這里的孩子玩起跳皮筋，我也主動(dòng)加入，學(xué)著她們這一代人的跳法和歌謠。男生也偶爾來(lái)參與一下，但他們對(duì)于跳皮筋的熱衷程度就大大降低了不少，一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)什么意思了。

拍貼畫

跳皮筋

他們喜愛(ài)的游戲是彈彈珠，這也屬于80后的記憶。不管地上有多臟，為了瞄準(zhǔn)目標(biāo)，全身心投入，整個(gè)身體都伏在了地上，如果彈中了，就立刻爬起來(lái)去撿，旁邊看熱鬧的孩子們就歡呼起來(lái)，往往那些厲害的孩子總是贏的口袋都裝不下了，一彎腰彈珠就直往地上滾。校長(zhǎng)是不允許孩子帶彈珠來(lái)學(xué)校的，我也沒(méi)有去問(wèn)什么原因，但周末依然能看到來(lái)玩彈珠的男孩們，他們并沒(méi)有因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的制止而失去熱情。我是愿意讓他們玩的，每次也要在旁邊看熱鬧，觀察著他們臉上的表情，這是我的樂(lè)趣。還沒(méi)上一年級(jí)的小娃娃們，就圍在樹(shù)底下玩泥巴，玩沙子。這我也是玩過(guò)的，用泥巴捏成各種形狀，來(lái)充當(dāng)過(guò)家家的菜肴。有一次和弟弟玩沙子，中間隔著一條路，一人在一邊，你扔我，我扔你，卻一不小心扔到了一個(gè)過(guò)路人的身上，而這人是腦子有點(diǎn)問(wèn)題的，經(jīng)常愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)打人罵人?？此炖锼樗槟钪裁矗軆吹臉幼?，我和弟弟嚇得趕緊跑回了家。大人是不能理解為什么孩子喜歡這樣臟的東西，而孩子在沒(méi)有人提供玩具和引導(dǎo)玩什么的時(shí)候，就會(huì)自己去找樂(lè)子，孩子總是有一雙善于發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛，對(duì)于任何沒(méi)有接觸過(guò)的東西都感興趣，都想去嘗試，等我們長(zhǎng)大了，卻漸漸失去了這些天性。

爬樹(shù)也是這里的孩子們娛樂(lè)的方式，他們能在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)各種昆蟲，也不失為一種知識(shí)的收獲。有的孩子喜歡到學(xué)校旁邊的田地里去抓小蝌蚪，抓到小瓶子里，玩一陣，又倒進(jìn)田地里，重復(fù)著，又依然樂(lè)此不疲。你追我跑的游戲都大同小異，我印象比較深刻的是“黑貓警長(zhǎng)”。一個(gè)人扮警察，剩下的人當(dāng)小偷，警察抓小偷時(shí)，小偷跑不動(dòng)了快被抓住時(shí)，可以喊“嘀嘀”停在原地，警察就不可以再抓他了，小偷要等著同伴來(lái)救，其實(shí)就是碰一下，“嘀嘀”就解除了，又可以跑起來(lái)?，F(xiàn)在想來(lái)當(dāng)警察的小朋友是最可憐的，可能玩到爸媽喊回家吃飯，他還在抓小偷，但那時(shí)候卻很多人樂(lè)意當(dāng)，或許是可以在抓人的過(guò)程中找到成就感吧！這里的孩子也玩抓人游戲，不過(guò)他們是讓一個(gè)人閉著眼睛，其他人固定在一個(gè)范圍內(nèi)跑，抓的人聽(tīng)他們跑動(dòng)的聲音和說(shuō)話聲去抓，我總是看到抓的人悄悄睜開(kāi)眼睛來(lái)看，也有頭碰到頭撞在一起的，不過(guò)他們都是互相笑著摸摸自己的頭，又很快加入到游戲中去。小時(shí)候經(jīng)常停電，而且總是晚上停，一停電整條巷子的小孩就都跑出來(lái)玩捉迷藏。從巷頭藏到巷尾，找的人面對(duì)著墻數(shù)20下或10下，有時(shí)候因?yàn)橄胝乙粋€(gè)最隱密的地方，等到數(shù)完了，卻還立在地上東看西看，最后只能急急忙忙隨便找個(gè)地方藏身，結(jié)果當(dāng)然是很快就被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)每家的燈光突然亮起來(lái)時(shí)，所有孩子都跳著歡呼起來(lái)，喊著“來(lái)電咯，來(lái)電咯！”跑回家去，巷子就恢復(fù)了夜的寧?kù)o。

山間下棋

每每回憶起童年的時(shí)光，總是感嘆那些日子是多么美好，多么幸福。如今看著這里的孩子也有屬于自己的娛樂(lè)方式，還會(huì)玩著各種有趣的游戲，內(nèi)心是感到欣慰的，等這些孩子長(zhǎng)大了，回憶起這樣自在的時(shí)光，必定也會(huì)如我這般，想再一次穿梭回去，永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大才好！

吹泡泡

時(shí)代在改變，娛樂(lè)的方式也在不斷升級(jí)，人們的生活總是向前發(fā)展的。城里的孩子早已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)世界，手機(jī)，平板電腦，游戲機(jī)，網(wǎng)絡(luò)電視，那些有年代感的游戲正在逐漸消失，這是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，但又有著不可忽視的缺陷。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界讓孩子們慢慢脫離現(xiàn)實(shí)，沉浸在自己的游戲中，阻隔了人與人之間最親密的接觸，成人又何嘗不是如此呢？被手機(jī)操控的我們，顯然正在喪失著語(yǔ)言和肢體的行動(dòng)力。如果時(shí)代是倒退著變更的，那我們便可以清楚的看到曾經(jīng)那些質(zhì)樸又單純的日子了，但這是永遠(yuǎn)不可能的，時(shí)光不能倒退，生命也不可重復(fù)，我們的童年只有一次！