D4成功率和短板

作業(yè)模版——項(xiàng)目資源系統(tǒng)診斷

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｜3組-康偉

項(xiàng)目名稱(chēng)：0元拼音班

項(xiàng)目背景：

一、啟動(dòng)資源評(píng)估

【市場(chǎng)容量】

（1）目標(biāo)用戶(hù)：大班升一年級(jí)的學(xué)生

（2）用戶(hù)規(guī)模：校區(qū)周邊幾所幼兒園?線上推廣

（3）市場(chǎng)規(guī)模：10000x1600

【創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)】

（1）能力模型：

市場(chǎng)：準(zhǔn)確投放廣告

銷(xiāo)售：有數(shù)年銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，上門(mén)的家長(zhǎng)基本都能談成

教研：從教20年的公立小學(xué)語(yǔ)文老師教研

（2）愿景：讓大班的學(xué)生能順利過(guò)渡小學(xué)一年級(jí)，在開(kāi)心的時(shí)光里度過(guò)低年級(jí)階段

【產(chǎn)品準(zhǔn)備】

（1）設(shè)備工具：地推、朋友圈、社群、同行的幼兒群

（2）課程體系：借助線上有經(jīng)驗(yàn)的資深語(yǔ)文老師的課程，讓老師們學(xué)習(xí)并轉(zhuǎn)化成自己的教育風(fēng)格

【渠道策略】

（1）渠道1：地推

（2）渠道2：異業(yè)合作

（3）渠道3：同行的幼兒群，社群

二、起盤(pán)必備條件

【項(xiàng)目發(fā)心】

（1）解決什么問(wèn)題：解決家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子被同齡人超越和適應(yīng)不了一年級(jí)的上課環(huán)境

（2）有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)：有，家長(zhǎng)都不一樣自己的小孩輸在起跑線

【渠道優(yōu)勢(shì)】

（1）特殊資源：無(wú)

（2）可復(fù)制性：可復(fù)制，未來(lái)可以重復(fù)使用該方案。

【教研產(chǎn)品】

（1）教研團(tuán)隊(duì)：還可以，有部分老師非常有經(jīng)驗(yàn)

（2）產(chǎn)品定位：為小學(xué)階段課程做鋪墊

【啟動(dòng)資金】

（1）融資規(guī)模：目前不需要

（2）計(jì)劃融資：無(wú)