小創(chuàng)有話說：作文開頭是作文的門面，小創(chuàng)這里收集了一波滿分作文，看了以后再也不羨慕別人家的作文！

1. 蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野.鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。

生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩?——《生命在你手中》

2. 青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。

青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出 奪目的光彩。 ——《把握生命》

青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。 ——《把握青春》

3. 我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的世界里?！陡屑ぁ?/p>

4. 愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無言的愛。

平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的美！生命再小，也有讓人關(guān)注的價值。

——《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》

5. 冬，乘著秋風(fēng)而來，它沒有春的婉紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯木殘草。其實(shí)不然，冬的個性就在于此。

——《冬的個性》

6. 我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那 顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄,有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個夢想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽光燦爛的日子里……

——《把夢想帶給花季》

7. 面對著云卷云舒，雁過雁往，花開花落。我不禁為之贊嘆。面對自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁為之折服。于是我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。 ——《我愛大自然》

8. 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。

9. 冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途， 點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

10. 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只大雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?/p>

看了這些作文的開頭，同學(xué)們有沒有什么收獲呢？或是排比，或是比喻，或是引用名人名言，或是運(yùn)用優(yōu)美的文筆···這些作文開頭都有它的獨(dú)到之處，同學(xué)們不妨背一兩個，考場時順便運(yùn)用一下！小創(chuàng)替你加油！