看到大家都很喜歡我女兒的書法老師。我來說說后續(xù)。這位書法老師看到我女兒行書寫得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可以畢業(yè)了。他說如果想要在書法上有發(fā)展，建議學(xué)習(xí)軟筆。他覺得一直耗在硬筆上，感覺埋沒了孩子的能力。

我說我想同一時(shí)間段送兩個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)書法，能不能她們倆姐姐軟筆，妹妹硬筆。他說讓我找前臺商量一下。我問了前臺老師，前臺老師跟書法老師確認(rèn)，他說目前這個(gè)上課時(shí)間段的人不多，可以一個(gè)軟筆一個(gè)硬筆。

等到去上書法課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我女兒的毛筆不行，還送了一支毛筆給我女兒，并告知毛筆清洗后需要把毛筆垂直掛起來，把毛捋直。不能讓毛歪了，否則會(huì)影響寫字的效果。還有寫毛筆字的紙需要用最大的格子14×14厘米的，他說大字寫好了，寫小字很簡單，但是如果開始學(xué)習(xí)時(shí)寫小字，后續(xù)改寫大字很費(fèi)力。他還告訴我女兒要把毛筆放到筆簾里保存，用溫水把新毛筆潤濕后。

反正我是第一次聽到一個(gè)書法老師把寫毛筆字的細(xì)節(jié)講得那么多，那么清晰。他說這是他學(xué)習(xí)過程中踩坑后的自我總結(jié)。

不得不贊嘆能夠遇到這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，為孩子前程考慮的好老師，這是我們的好運(yùn)！