剛走上工作崗位，有位老教師告訴我：“你要用行動(dòng)和語(yǔ)言讓學(xué)生朝著你想的方向發(fā)展?！蹦菚r(shí)，剛上班懵懵懂懂，不太理解。隨著年歲的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸明白了這句話的意義和內(nèi)涵，并在我的工作中加以運(yùn)用。

當(dāng)了多年的班主任，總感覺(jué)自己太累，工作方法不對(duì)頭，不會(huì)利用班長(zhǎng)。本學(xué)期，我特意讓班長(zhǎng)在早午讀發(fā)揮作用。近日，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)也特別厲害，對(duì)于那些早讀不會(huì)專心讀書(shū)的同學(xué)罰站。觀察幾天后我感覺(jué)這樣不行，班上不會(huì)聽(tīng)課的同學(xué)就那幾個(gè)，同學(xué)老師都知道。于是，我就想起了老師的這句話“你要用行動(dòng)和語(yǔ)言讓學(xué)生朝著你想的方向發(fā)展?！?/p>

我把班長(zhǎng)叫出來(lái)，告訴她要多表?yè)P(yáng)那些專心讀書(shū)、坐姿端正的同學(xué)。班長(zhǎng)很聰明，立馬就明白了我的意思，在我的引導(dǎo)下，她會(huì)把表現(xiàn)好的同學(xué)名字寫(xiě)在黑板上。這樣一來(lái)，那些不想讀書(shū)的同學(xué)眼睛不斷的瞟向黑板，也希望自己被表?yè)P(yáng)。

能干的班長(zhǎng)也會(huì)學(xué)著老師的樣子給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品。又一次早讀，我故意晚到幾分鐘，只見(jiàn)小班長(zhǎng)拿著獎(jiǎng)品給認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)額頭上粘。那天早上同學(xué)們表現(xiàn)得異常好，都很認(rèn)真，就連平時(shí)不太認(rèn)真的同學(xué)，也努力了。

朝著正面方向發(fā)展，多給些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，取得的是彼此之間美好的信賴！