? ? ? 上四年級了，我們換了個新老師。這個老師看起來很和藹，開學以來對我們沒有那么嚴厲，所以有段時間我在學習上有點放松了?？墒蔷湍且淮挝殷w驗到無比難堪的滋味。

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? ? ? ? 那是在講“角的度量”前，老師叫我們先預習，并且還在班級微信群里發(fā)了預習視頻微課叫我們看。我自以為數(shù)學還算可以，覺得上課能跟上，所以就沒預習課本，也沒看老師發(fā)的微課視頻。第二天上課，老師講了這節(jié)課課，我感覺這節(jié)課信息量太大了，和我以前對測量的理解有很大差別，我陷入了困惑、與后悔之中。很快老師講完了，叫學生到前面在電子白板上操作測量角，老師叫到了我，我懷著忐忑的心里到了白板前，拿著電磁筆指著白板上的量角器可是就是不知道擺放。心想：怎么辦？跟老師說我不會？不行，會被批評，拖到下課？也不是辦法……時間一秒一秒的過去，我的手抖了起來，可我還是一點辦法都沒有，只是盼著老師能盡快放過我，可是哪有那么容易啊。不知道過來多長時間，老師接過了我手上的筆又給我演示了一遍，然后又給我換了個角叫我測量。可是站在講臺上我太緊張了又沒聽進去，還是不會！這時的我比剛才還難過，終于沒忍住眼淚落了下來。老師說：“還沒會??！你是怎么了？要用心?。　闭f完叫我回去了。

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? ? ? 回到座位上，我低下了頭，心里是無比的自責。這時老師大聲說“抬起頭來，認真聽講！”我嚇了一跳，把頭抬了起來，看老師再一次的演示！

? ? ? ? 這一節(jié)課上的，我的這小心臟叫好像一直在仙人掌上似的。以后還是要謙虛點兒，下次留預習的作業(yè)，再不能心存僥幸不完成了。