剛才看到一位媽媽的育兒經(jīng)，還是很認(rèn)同文中的觀點(diǎn)。一是培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題能力。二是關(guān)注孩子心理。三是創(chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子激勵(lì)。

關(guān)于孩子獨(dú)立處理問題能力，主要體現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上面。有很多家長(zhǎng)都是做在家孩子旁邊，看著孩子做作業(yè)。孩子把作業(yè)寫完，對(duì)于錯(cuò)就交給家長(zhǎng)來檢查。家長(zhǎng)也會(huì)很負(fù)責(zé)的指出孩子的錯(cuò)誤所在，最后也可以拿到老師給予的滿分作業(yè)。家長(zhǎng)和孩子都得到心理上的滿足。這種輔導(dǎo)方式其實(shí)存在很致命的之處，就是造成孩子的嚴(yán)重依賴，做作業(yè)只需要寫完，至于后面的結(jié)果如何全都丟給了家長(zhǎng)。低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)尚可輔導(dǎo)，這個(gè)負(fù)面問題尚還不突出。一旦，孩子到了高年級(jí)家長(zhǎng)無法輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，孩子自身沒有養(yǎng)成良好的獨(dú)立作業(yè)的能力，成績(jī)往往就會(huì)出現(xiàn)下滑。孩子作為學(xué)習(xí)的主體，父母交給孩子的是處理問題的能力，而不是越俎代庖。因?yàn)椋K有一天父母會(huì)老去，余下的路仍需要孩子獨(dú)自去走。父母對(duì)孩子授之以漁，比授之以魚更有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)注孩子心理。孩子再小也有自尊，也好面子。父母要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，照顧孩子的情緒。孩子在外面受了委屈，父母要注意孩子到孩子的心里變化，及時(shí)幫助排解內(nèi)心的負(fù)面情緒，給予正確的人生觀引導(dǎo)。喜歡北師大教授于丹的一個(gè)觀點(diǎn)，在孩子遇到迷茫或者困惑時(shí)，父母要主動(dòng)幫助孩子建立認(rèn)識(shí)，因?yàn)闆]有誰會(huì)比自己父母的答案更負(fù)責(zé)。

關(guān)于激勵(lì)孩子。沒有什么比讓孩子受到激勵(lì)，更好的教育方式了。即使所有人認(rèn)為自己的孩子成績(jī)很差，父母也要真心的認(rèn)可自己的孩子，給他最好的認(rèn)可和激勵(lì)。如果父母也放棄了，那孩子就真的放棄了。生活里，我們盡可能給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己。比如，參加教育機(jī)構(gòu)搞的一些競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)在人多的舞臺(tái)上表演。

綜合上面三個(gè)觀點(diǎn)，也可以集中到一點(diǎn)。父母教育孩子不能越俎代庖，而是教會(huì)孩子獨(dú)立能力，并激勵(lì)他，給他自信和勇氣。動(dòng)物世界里，雛鷹的成長(zhǎng)是一次次從山坡上摔下，再飛，再摔下。天空很高，很闊，最終還是需要小鷹自己飛翔。

教育孩子就是不斷培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，建立正確的人生觀和世界觀。