早高峰的公交車，小孫子坐在座位上，爺爺挎著書包站在旁邊，兩手撐住前后椅背，好似一尊守護(hù)神。每次有上下車的人經(jīng)過(guò)，還要欠欠身子騰出空間。乘客給爺爺讓了兩次座，都被回以“謝謝，不用，我怕他坐不穩(wěn)”。
看著這一老一小過(guò)了六站地，本兔任性地決定今天不畫畫，只寫字。
“隔代教育”——那些吐不完的槽
“太寵了，把孩子都慣壞了!一把年紀(jì)的人了，還給孫子當(dāng)大馬在地上爬;想要什么東西都不隔夜的，立刻出去買，也不看價(jià)錢。孩子現(xiàn)在特別跋扈，有一點(diǎn)不順心意就連哭帶鬧，氣死人了!”
——會(huì)員家長(zhǎng)駿駿媽
“我婆婆總是用不靠譜的土辦法，上次吃魚卡了刺，一會(huì)兒塞饅頭一會(huì)兒喝醋，折騰得不行，最后去醫(yī)院2分鐘就拔出來(lái)了。有時(shí)候還把東西嚼碎了再喂給孩子吃，我說(shuō)這么做不對(duì)，婆婆還生氣，說(shuō)老公小時(shí)候都是這么過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在哪里不好了?”
——會(huì)員家長(zhǎng)涵涵媽
“一點(diǎn)兒也不注意言行舉止，昨天小滿張口來(lái)了句‘他媽的’，氣得我揍了他一巴掌。孩子正是學(xué)話的時(shí)候，他爺爺總說(shuō)這些口頭禪，聽?zhēng)谆鼐蛯W(xué)會(huì)了!”
——會(huì)員家長(zhǎng)小滿媽
溺愛、教養(yǎng)方式不科學(xué)和不良行為習(xí)慣影響成了年輕家長(zhǎng)們不愿意讓老人帶孩子的三大原因。
還有一些會(huì)員家長(zhǎng)的吐槽令育兒老師哭笑不得。
“給孩子打扮土得喲，新買的公主裙非要配條長(zhǎng)出一大截、60年代小碎花的褲子，還說(shuō)小孩子打扮漂亮沒用，衣服經(jīng)臟、能多穿幾年才最實(shí)在?！?/p>
“都十好幾度了，非說(shuō)春捂秋凍，給孩子穿特別多，走路腿都邁不開，跟個(gè)球似的?！?/p>
……
“老人帶孩子壞處多”、“有孩子一定要自己帶”，這樣的理論時(shí)常出沒于育兒知識(shí)文章和年輕父母交流的論壇，并且通常伴隨著后果極端的案例和滿屏的怨氣。
礙于各種條件，我們不能做全職媽媽，全身心帶孩子，勢(shì)必要請(qǐng)老人幫忙。
“特別不愿意讓老人帶，但又不得不讓他們幫忙?！蓖碌脑挼莱隽舜蠖嗉议L(zhǎng)的糾結(jié)。
老人們?cè)趺聪耄?/b>
“費(fèi)力不討好”是幫忙帶孩子的老人最大的委屈。
“每天起早給他們做早飯，接送孫子上下學(xué)，白天還得買菜做飯、洗洗涮涮，人家不帶孩子的老同事都出去游山玩水了，我累成這樣還嫌?xùn)|嫌西!今天嫌只給孩子做肉不做青菜、明天又批評(píng)不能總讓孩子看電視，出著力、搭著錢，還落不著好，哎!”
一位幫忙帶孫子的親戚這樣說(shuō)。
老人帶孩子真的不可以嗎？
當(dāng)然不是。
首先，老人大多是已經(jīng)退休賦閑在家，相對(duì)于每天要工作、隔三差五還要加班的年輕父母，時(shí)間充裕得多，可以長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子。并且生活作息很規(guī)律，飲食也比較健康，更符合孩子的成長(zhǎng)需求。
其次，老人很有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)。即使有個(gè)別方法不太科學(xué)或者已經(jīng)過(guò)時(shí)，但總的來(lái)說(shuō)，在孩子不同年齡段的表現(xiàn)和相應(yīng)問題處理等方面，老人了解得要比年輕家長(zhǎng)多得多。
再次，辯證地看，和年輕父母“要上補(bǔ)習(xí)班”、“要培養(yǎng)特長(zhǎng)”、“要出類拔萃”的焦慮和嚴(yán)格要求相比，老人對(duì)孩子格外寬容也是為孩子提供了一個(gè)輕松愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
不可否認(rèn)，祖輩帶孩子確實(shí)存在弊端，但是我們需要知道，由此心生抱怨甚至拒絕老人帶孩子，其實(shí)也是對(duì)孩子的傷害。
回想我們自己小時(shí)候，是不是都有一段關(guān)于爺爺奶奶或是外公外婆的溫暖記憶?好吃的自己舍不得吃總要留給你、牽著你的小手逛公園看風(fēng)景、闖了禍爸媽要揍你時(shí)他們就成了你的保護(hù)傘……
我們?cè)?jīng)和祖輩的感情那么深厚，現(xiàn)在自己有了孩子，卻對(duì)照料他們的老人頗有微辭，我們是不是在剝奪孩子和他們的祖輩互愛的機(jī)會(huì)?是不是在洗褪他們對(duì)祖輩溫暖的回憶?
父輩、祖輩一起合作帶孩子，是相對(duì)合理的養(yǎng)育方法。以父母的教育為主體，同時(shí)發(fā)揮祖輩帶孩子的優(yōu)勢(shì)，父母變得輕松、祖輩不再孤獨(dú)，孩子可以同時(shí)接受不同方面的關(guān)愛，這是一個(gè)“三贏”的局面。
溝通才能真正解決問題
我們常忽略了一點(diǎn)，育兒理念和方式的分歧，有一半的原因是婆媳關(guān)系緊張。我們應(yīng)當(dāng)自省，是不是因?yàn)椴幌矚g婆婆，就連帶看不慣婆婆對(duì)孩子做的事，甚至否定了婆婆對(duì)孩子的愛。
同樣的意思，換個(gè)說(shuō)法，效果就會(huì)大大的不同。我們是平心靜氣地坐下來(lái)“孩子已經(jīng)有蛀牙了，醫(yī)生說(shuō)再吃糖牙會(huì)徹底壞掉的，所以我們不能再讓他吃糖了”還是皺著眉頭說(shuō)“怎么老給孩子糖呢”?拿出一點(diǎn)耐心和理解，對(duì)疼愛的小孫子、孫女好的事情，老人怎么會(huì)不聽呢?
有機(jī)會(huì)也可以帶老人聽聽講座，讀一讀育兒知識(shí)，告訴老人“專家、權(quán)威是這么說(shuō)的”，老人也需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，不要一有事就怪老人。父母是教育孩子的主體，不能把所有的事都交給老人，自己做甩手掌柜還挑三揀四。
請(qǐng)對(duì)老人多一份寬容和尊重，請(qǐng)懷揣一顆感恩之心。
如果白天忙于工作不能照顧孩子，下班后就要有高質(zhì)量的陪伴，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的問題。
例如，“爺爺可能不知道，這么說(shuō)話是會(huì)讓人難過(guò)的。那下一次爺爺再這么說(shuō)時(shí)，能不能提醒爺爺呢?”幫助孩子樹立正確的是非觀和分辨能力;
“奶奶給你好吃的糖果，是因?yàn)槟棠烫貏e愛你，但是呢，糖果吃多了就會(huì)牙疼。所以，你能不能試著忍耐一下，不問奶奶要糖呢?”培養(yǎng)自控力;
“瞧姥姥給你系的蝴蝶結(jié)多漂亮，你也試著學(xué)學(xué)怎么系的，能不能系得更漂亮?”培養(yǎng)自立意識(shí)等等。
當(dāng)然，你也可以將合適的繪本推薦給老人，讓老人也接觸一下如今的育兒理念，“與時(shí)俱進(jìn)”一把。
畢竟相對(duì)于你的“育兒經(jīng)”，老人更相信書上說(shuō)的。
《做最好的自己——歪歪兔性格教育系列圖畫書》從十大典型性格問題出發(fā)，塑造孩子良好性格和健全人格，開發(fā)情緒智力、幫助心靈成長(zhǎng)。本書當(dāng)當(dāng)網(wǎng)獨(dú)家銷售。
《“隔代教育”的弊端怎么破？》系歪歪兔幼兒早教原創(chuàng)內(nèi)容，歡迎轉(zhuǎn)載。原創(chuàng)光榮，抄襲可恥。在轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保持全文完整，并注明原作者——歪歪兔情智樂園。對(duì)于構(gòu)成盜用、剽竊及其他侵犯我方著作權(quán)及相關(guān)權(quán)益的行為，我方將保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。
