今天的天氣真正好，
老媽媽老頭去賽跑。
老頭跑了個(gè)第一名，
老媽媽氣得肚子疼”
今天陽(yáng)光很火爆，心情很歡樂(lè)，如同這首童謠。只不過(guò)賽跑的是一群騷年，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)啦。
作為班主任，我對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情感是喜憂參半的：喜的是期間可以心情放松一下，不上課不考核，學(xué)生開(kāi)心我也樂(lè)得自在；憂的是很多前期預(yù)備工作，比如運(yùn)動(dòng)員的選拔、訓(xùn)練、安全問(wèn)題。過(guò)程中啦啦隊(duì)，服務(wù)團(tuán)隊(duì)，宣傳團(tuán)隊(duì)和學(xué)生觀眾紀(jì)律等管理工作。更重要的是如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，拼搏意識(shí)，友愛(ài)互助的品質(zhì)等等。
前兩者是管理層面的事，最后一條則是培育層面的問(wèn)題。
這次的管理還是很輕松的。因?yàn)槿粘?duì)班干部的培養(yǎng)比較到位，今年這個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員選拔根本沒(méi)讓我操心，班干部自己搞定，難得的是學(xué)生的積極性——眾所周知，上了高中的孩子對(duì)體育比賽等吃苦的事不太感興趣，相比較而言，他們更喜歡文藝娛樂(lè)。所以報(bào)名時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)招不齊運(yùn)動(dòng)員的狀況。而這一屆的情況是，在某項(xiàng)活動(dòng)人不夠的時(shí)候，總會(huì)有主動(dòng)請(qǐng)纓填補(bǔ)的。多難得的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和正向思維！
整體歸功于自己日常對(duì)班干部的培育比較到位，對(duì)學(xué)生在這些方面有意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更感謝孩子們的接收和回報(bào)，好為他們驕傲，么么噠。
其他各項(xiàng)任務(wù)和分工都由學(xué)生及干部主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，各組團(tuán)隊(duì)，分頭行動(dòng)，整個(gè)過(guò)程，各項(xiàng)事務(wù)井然有序。
最可喜的是學(xué)生現(xiàn)在的服從性很強(qiáng)。“服從性”這個(gè)詞，一敲出來(lái)，我還是有份不安，因?yàn)樵诖蟊娧劾?，它等同于“沒(méi)頭腦”“愚癡的跟從”“木偶性”等等。其實(shí)服從本來(lái)是個(gè)很褒義的詞，直到現(xiàn)今社會(huì)，也依然有它很積極的一面。當(dāng)下人才所應(yīng)具備的“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”，“合作能力”，“情商”等等，無(wú)一不需要服從性的參與。所以它是純屬被“玩壞”的一個(gè)詞。
還有主動(dòng)為運(yùn)動(dòng)員買零食獎(jiǎng)勵(lì)的薩麗，主動(dòng)搬桌子的丁?。ㄎ鍢堑讲賵?chǎng)，七層?。I水時(shí)記得給周圍同學(xué)都買上的小蓋......
如此種種表現(xiàn)，讓我無(wú)比歡喜和自豪，要知道我這可是個(gè)多魚(yú)龍混雜的個(gè)性班呀，哎呀呀，現(xiàn)在是我不敢想象的美好。感動(dòng)下下，驕傲下下，嘿嘿。
至于培育，還真是個(gè)費(fèi)思量的事。
我能做的就是本著一顆修行的心去打開(kāi)心量，思其所想，成其所愿，用情用智，不忘初心。
外在法器——陪伴。
內(nèi)在法器當(dāng)然是對(duì)學(xué)生的愛(ài)和責(zé)任心以及各方面智識(shí)的積淀，今天不談這個(gè)，就說(shuō)說(shuō)外法。
我喜歡坐在學(xué)生堆里，時(shí)而是孩子們的主心骨，時(shí)而消融其中，偷拍下某某的“傻萌”表情。與那些班主任缺失的班級(jí)相比，我的學(xué)生在這方面一向很驕傲，充滿安全感。日子久了，壞小子們會(huì)跟著我一起躲某個(gè)人后面，等他（她）肆意言行之后看到我的落荒而逃，用肆意的哈哈大笑給他（她）的狼狽做背景音。
今天在空閑里玩各種偷拍和自拍，00后條件反射式上鏡感，較之之前任何一個(gè)時(shí)代，都是有過(guò)之而無(wú)不及。這該感謝智能手機(jī)的普及，讓再偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，也幾乎人手一部。人人都是攝影師的年代，讓這些孩子一出生就活在各種拍攝下，造就了他們對(duì)鏡頭的熱愛(ài)和自如。我自拍時(shí)，家伙們的各種亂入。艾瑪，把我都給帶壞了，你們想拍，行，我也亂入，隨怕誰(shuí)！
今天不知出了什么岔子，運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕典禮比預(yù)估的提前半個(gè)小時(shí)。學(xué)生按班級(jí)站好了，相關(guān)宣布閉幕的領(lǐng)導(dǎo)卻沒(méi)有到場(chǎng)。等待的時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就有些不耐煩。我讓他們坐草坪上休息。我也跟著坐下。這時(shí)一個(gè)男生神秘兮兮的朝我勾手，是讓我靠前的動(dòng)作，我莫名其妙，他說(shuō)做游戲，學(xué)生立馬響應(yīng)，我還沒(méi)弄懂啥事，就看他們朝著其中一個(gè)同學(xué)后背打下去，噼里啪啦的，然后由被打同學(xué)指認(rèn)誰(shuí)打過(guò)他。認(rèn)對(duì)的，打人者被打，認(rèn)錯(cuò)了，被打者繼續(xù)被打......哈，好玩！我也打，揍你丫的，叫你平時(shí)不聽(tīng)話！邊想邊打，結(jié)果這一慢被抓到了。
哈，打老師啦~呼啦啦，里三層外三層的圍上來(lái)，我的媽呀，我長(zhǎng)這么大就沒(méi)被打過(guò)，何況群毆，而且是被學(xué)生.......這下好了，我的背呀，噼里啪啦，某些小子巴掌還挺狠，你給我等著！
哈哈
（清心30天寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)第30天）
