最近在看得到APP里面的專欄，吳軍先生的硅谷來信。他的更新方式是一天一封信，從上年的10月份，更新到現(xiàn)在總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了280多封信，所以一時(shí)半刻也看不完。

在這個(gè)專欄里面，講教育的部分很多，也有一些人生哲理類的。這些內(nèi)容倒是蠻符合大多數(shù)訂閱的人群的胃口。我感到大多數(shù)的在線教育的學(xué)習(xí)者都有一種焦慮感，怕自己的生活失控，所以告訴自己要不斷地提升自己。即，他們的努力和堅(jiān)持是建立在恐懼的基礎(chǔ)之上的，而不是純粹地想要發(fā)展自己。這一點(diǎn)，不能說錯(cuò)也不能說完美，至少我現(xiàn)在難以斷定自己的觀點(diǎn)。

在一篇寫大學(xué)讀什么的文章中，吳軍先生提倡道：應(yīng)當(dāng)為生活而學(xué)習(xí)。他提到當(dāng)今的大學(xué)中的課程設(shè)置大部分是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的，所以大學(xué)生本身應(yīng)當(dāng)給自己開書單，立目標(biāo)。他點(diǎn)出的這一點(diǎn)讓我很震撼。對(duì)于如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何高考選志愿等，人們都樂于掏錢尋求專業(yè)人士的幫助。但是，很少看到有人去咨詢?nèi)绾胃玫厣?。因?yàn)槲覀兯坪跤X得，生活是不用去教的，當(dāng)下的生活如果有缺陷的話，要不就是因?yàn)楣ぷ魈]有休閑的時(shí)間，要不就是銀行存款不夠多不能支撐游樂。在商業(yè)的推動(dòng)下，我們工作是為了錢，錢到手了就去消費(fèi)，錢消費(fèi)完了就繼續(xù)工作。這樣的生活狀態(tài)讓我聯(lián)想到在滾輪里不斷奔跑的小白鼠。

當(dāng)然現(xiàn)在是全球分工的時(shí)代，每個(gè)卻是人做單一的專業(yè)的工作，然后通過交換（消費(fèi)）來得到他人的成果，達(dá)到整體的創(chuàng)造價(jià)值的總數(shù)變多，每個(gè)人能享受到更多。在制度上看，運(yùn)轉(zhuǎn)的過程很完美，得到的結(jié)果也很正面，但是這樣一來，人本身的價(jià)值就受到了挑戰(zhàn)。人是作為一個(gè)螺絲釘?shù)拇嬖冢米约菏炀毜哪稠?xiàng)技能去增加整個(gè)社會(huì)的產(chǎn)值。不可避免的，人會(huì)被物化，無論是自身的存在被看做一種生產(chǎn)商品的機(jī)器，還是工作結(jié)束后的消費(fèi)活動(dòng)中，被視為是處理產(chǎn)能過剩的垃圾箱。

正因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式有著缺陷，才導(dǎo)致完全按照社會(huì)主流生活的話，會(huì)有過勞死出現(xiàn)，也會(huì)有只有事業(yè)，而失去了家庭平衡的例子。當(dāng)社會(huì)無法給予我們一個(gè)完美的解決方案的時(shí)候，我們自己就應(yīng)當(dāng)充滿警覺。人應(yīng)當(dāng)是全面完善發(fā)展的，職業(yè)只是一個(gè)標(biāo)簽，而不是我們存在的唯一意義。所以，詢問自己想要有什么樣的生活，想要成為什么樣的人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)放一些注意力在生活本身上，而不是追求世俗意義上的高度和權(quán)力。

人一生的成就就像是不連續(xù)的一個(gè)一個(gè)點(diǎn)，連接起來。但是，真實(shí)的生活 如流水一般連續(xù)流動(dòng)的線，我們無時(shí)無刻不在生活的當(dāng)下。為了那些斷斷續(xù)續(xù)的點(diǎn)而放棄整條線，我覺得是丟了西瓜，撿了芝麻。如何生活才是每個(gè)人真正的課題。