? ? ? 現(xiàn)在已經(jīng)是要交作業(yè)的最后40分鐘了，我遲遲未動筆，不知道在等些什么，估計又要將鍋甩給“拖延癥”了。

? ? ? 明明知道這樣不好，卻依然這樣做。反觀生活的其他方面，也依然是這樣:知道怎么做好，卻不做，恰恰覺得不應(yīng)該做的卻屢改屢犯。正印證了那句為人津津樂道的那句話:知易行難。

? ? ? 從小被教育:知識改變命運。但我讀了那么多年書，題能做的幾個，卻越發(fā)懷疑這個話的正確性。因為往往能發(fā)現(xiàn)生活總有那么一類人:他們并沒有讀很多書。卻依然會做人，能成事。而那些讀了許多書的人表現(xiàn)卻一般般。

? ? ? 這到底為什么呢？同時，我體驗很深的一點就是:犯錯雖然不好，但卻是很好的學(xué)習(xí)機會。往往錯越大，之后的提升越大。所以一度不再怕犯錯。直到最近，經(jīng)笑來老師專欄的提醒，才發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)這些感覺可能都沒有錯。但都沒達(dá)主旨，目前等想到的原因可能是:思考不夠深入。

? ? ? 聽了很多道理，讀了很多書，卻并未細(xì)細(xì)咀嚼，明白個中緣由，不解應(yīng)用場景。所以聽了很多道理，知易行難，依然過不好這一生。

? ? ? 明白這以后，我開始有所改變。開是逐漸下意識的思考起來。比如:看到的這個理論是否正確，為什么，哪些地方能用，哪些不能？現(xiàn)在自己持有的觀念來自哪里，是否正確？

? ? ? 慢慢的有所體會，突然想起那句世事洞察皆學(xué)問，洞察真心用的好。這只是個開端，需要一生來學(xué)習(xí)。

? ? ? 知易行難，且行且思。