兒子在算一道小學(xué)應(yīng)用題:奶奶過生日，全家為她訂做了一個大生日蛋糕，圓柱形蛋糕盒高3.5dm,底面直徑是8dm,它被紅色絲帶按米字型捆扎，上面還系了個蝴蝶結(jié)，你能計算出捆這個蛋糕盒需要多長的絲帶嗎？(蝴蝶結(jié)部分絲帶長5dm)。
他做的不對，于是我?guī)退硪焕硭悸?，我開始了一連串提示性的問題，兒子開始一一做答。
圓柱的高是多少呢？
3.5分米。
那么結(jié)一個米字形會出現(xiàn)幾個高呢？
嗯，是8個
除了高，還有什么要算的呢？
還有米字形的四條線
只有四條嗎，上面呢？
嗯，上面也有4條，是8條
對，8條什么呢？
此處只要他答直徑，相信思路就清晰了，但是他的回答讓我直接暈倒，他說:
“嗯？……8條？彩帶！”
?。坎蕩?？
我無意逗他，只能繼續(xù)尋找突破思維，“彩帶？！那我用麻繩行不行??？”
“不行，人家是生日蛋糕，不能用麻繩的！”
我更來勁了？?。柯槔K不行?。?/p>
兒子又看了一遍題，認(rèn)真的沖著我說，原來人家是用紅色絲帶的！
我直接吐血！
應(yīng)用題里兒子居然找到了漂亮的紅色絲帶！
被繞暈的兒子還沒喘口氣，我就說，好吧，好吧，咱們再理一理:
事實是這樣的:奶奶過生日了，爸爸開車帶著全家來到郊外，我們?nèi)矣媱潄硪粋€有意義的野營慶祝。在一片美好的祝福生中，爺爺打開了用米字形紅絲帶綁著的蛋糕，漂亮的蝴蝶結(jié)在微風(fēng)中翩翩起舞。底面直徑8分米的蛋糕饞的我直流口水，蛋糕盒很高，一個人抱起來很不方便，估計有3.5分米，饞貓小弟早就等不及了，一把扯掉盒蓋，我們?nèi)覈谝黄鸪鹆松兆８８?，解下這條長長的絲帶，弟弟開心的大叫，他得到了小哪吒混天綾，我好想知道，它到底有多長，我也想要一根啊！
我說，兒子，你看到了嗎？如此復(fù)雜的描述，其實你只要看到兩個有用條件就好。高和直徑，對嗎？我們要從應(yīng)用題中提取出答案需要的有用條件，只要抓住這個就好了。而你，從數(shù)學(xué)題里居然能找到紅絲帶！我岔開手指一拍額頭，這是條件嗎？我倒！
兒子大笑，條件？哈哈，我知道了，我還知道，這個蛋糕是從我們學(xué)校拐角的蛋糕店提拉米蘇訂的！
我再次暈倒！
真夠難為他的，在如此縱橫交錯的套路下不僅能找到紅絲帶，還能聯(lián)系到街口那座蛋糕屋，真的是太有審美感，太有想象力了！
我雙挑大指稱贊了他想象力。順便又把寒假期間挑戰(zhàn)想像力的兩道應(yīng)用題和他一起分享。
原題具體內(nèi)容已經(jīng)忘記了，都是關(guān)于圓的周長和面積的計算題。其中一道題的大意是媽媽過一座半徑多少的橋需要多長時間？他算數(shù)和方程都沒問題，只是在時間單位上不小心把分鐘看成了小時，導(dǎo)致需要25分鐘過完的橋，把她媽媽累的一天一夜也沒過完。我檢查后給他寫了批語，媽媽好餓，能讓我早點回家嗎？
另一道題更是被他賦予了展開無盡想象力的魔法，小明一家去吃飯的桌子，1.2平米的面積，瞬間被他擴(kuò)大10倍。我不由得和他一起暢想了小明一家在這張大飯桌上如此嗨皮的一中午。
我對他說，怪不得人家都說未來是你們的，我徹底服了！原來，現(xiàn)實生活從來跟你們無關(guān)，你們的應(yīng)用題答案，真是有發(fā)揮無限的想象力和創(chuàng)造力。
他抿著嘴頻頻點頭。
