我們每周有一次背詩(shī)比賽的游戲，初衷是兒子一直纏著我和他玩接詩(shī)游戲，我接不上來(lái)(-.-)，為了緩解矛盾，同時(shí)給兒子營(yíng)造一個(gè)背詩(shī)的環(huán)境，讓他在背詩(shī)的途中不覺(jué)得孤單，我組織十個(gè)同事家的小朋友成立了個(gè)“詩(shī)詞日誦”群。為了游戲玩的有意思，我們?cè)O(shè)置了飛花令，競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)?shù)募ち?。我想借著孩子的求勝心能讓他多背點(diǎn)詩(shī)句，一般周二就給他準(zhǔn)備好了內(nèi)容。因?yàn)轱w花令不但要求會(huì)，還得你在緊張的情況下能想起來(lái)，這就需要非常的熟練。于是乎，我從周三就開(kāi)始催催催地催，威逼利誘都用上了，他總是愛(ài)答不理的磨蹭到周四甚至周五，煩不勝煩，我催的煩，他聽(tīng)的煩，最后總是要吵一頓。他說(shuō)“我覺(jué)得前三名就可以了，你看我每次也都是前三名，張艾嘉是很難超越的”。我告訴他“媽媽不介意你得了第幾名，只是很不喜歡你做事不當(dāng)回事的態(tài)度”，他就一臉不服氣的樣子。
然后我就不再在周四前催他，只在周四的時(shí)候提醒他一下，背的啥樣我也不過(guò)問(wèn)了，因?yàn)槲乙仓烙行┞泛⒆有枰约鹤?，摔跤了爬起?lái)才能記住那里有坑。
這周因?yàn)樾翰皇娣?，一忙就周五了，還沒(méi)給他準(zhǔn)備飛花令。下午就要比賽了，他才開(kāi)始問(wèn)我要。我托同事幫忙打印的，中午給他帶回來(lái)的，告訴他趁爸爸做飯時(shí)間你趕緊的把背背，他不到十分鐘就過(guò)來(lái)說(shuō)背完了，我一聽(tīng)就火冒三丈“才多長(zhǎng)時(shí)間你就背完了！”他說(shuō)“反正我會(huì)了，你一進(jìn)門(mén)就叨叨叨的讓我學(xué)習(xí)，別人家的媽媽進(jìn)門(mén)都是讓孩先吃飯！有你這樣當(dāng)媽媽的嗎？”好小子，竟然敢這樣說(shuō)我，不管了，反正比賽名次不好你不能先挑東西，到時(shí)候有的你哭的。不知道是不是母子連心，他一副滿不在乎的表情說(shuō)“反正到時(shí)候我表現(xiàn)不好，你肯定說(shuō)‘你看吧，不聽(tīng)媽媽話，讓你不準(zhǔn)備好‘你就會(huì)開(kāi)始訓(xùn)我，啊啊啊啊的”。此處我是哭還是笑？然后我就不理他，他在廚房圍著爸爸開(kāi)啟“會(huì)干的不想干，不會(huì)干的非要干”，忙的不亦樂(lè)乎。
然后就下午了，同事孩子百天宴，一直比賽開(kāi)始他都沒(méi)再看一眼。我坐在他后面，等著他噘嘴。結(jié)果，他竟然堅(jiān)持到了最后一個(gè)！?。∏甑睦隙先?dāng)了回老大，興的不要不要的。
忙完一天躺在床上，我反思著，自己是不是做錯(cuò)了？
一直告誡自己，孩子的路讓孩子自己走。只要沒(méi)有涉及到人身安全危險(xiǎn)的，盡量不要過(guò)多干涉
和他一起在雨中瘋玩過(guò)，渾身濕透
很小就自己穿衣服，整理衣柜
經(jīng)常告訴爺爺奶奶盡量讓他自己吃，哪怕一片狼藉
從小鼓勵(lì)他自己買(mǎi)東西，自己去尋求幫助
雖然畫(huà)的很丑，但總是告訴他，只要用心自己畫(huà)的，都是最棒的
從小摔倒了都告訴他，沒(méi)事，我們自己站起來(lái)，下次小心點(diǎn)就好了
他想幫忙做的事都放手他去折騰，包括做小餅干蛋糕切菜，有次還切住了手，血流一地，兒子也說(shuō)，下次慢點(diǎn)就好了
可是，就這樣就這樣，還經(jīng)常被兒子討厭，說(shuō)管他太嚴(yán)，不信任他?？傆X(jué)得他是無(wú)理取鬧，所以就置之不理。
回想一下，從兒子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我好像只怕兒子習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好，就開(kāi)始了唐僧的模式，每天跟在后面嘮叨“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有”，“姿勢(shì)坐端正了”，“慢點(diǎn)，做事不要慌，越慌越錯(cuò)”，“慢點(diǎn)，把字寫(xiě)好了”，“慢點(diǎn)算，不要算錯(cuò)了”，“詩(shī)背會(huì)了沒(méi)”，“書(shū)讀了沒(méi)”，“洗臉?biāo)⒀懒藳](méi)”，“書(shū)包收拾了沒(méi)”……每天說(shuō)的我自己都可煩，但我還是不放心的要去問(wèn)要去催。美其名曰，好的開(kāi)始是成功的一半！走著走著，原來(lái)笑容可掬的媽媽一見(jiàn)孩成了后媽?zhuān)?/p>
為什么？只因?yàn)椋伊?xí)慣了學(xué)生對(duì)我的百依百順，我習(xí)慣了對(duì)學(xué)生的說(shuō)一不二，我習(xí)慣了對(duì)學(xué)生的不放心，我習(xí)慣了對(duì)學(xué)生的嘮嘮叨叨，我習(xí)慣……雖然我自己知道這樣不好，也告誡自己要分清工作和家庭，可是有些融化在性格里的根深蒂固是不自知的。
也是因?yàn)椋姨⒅厮^的成敗，把這種焦躁的心情灌輸給了孩子。我總想著自己走的彎路孩子不能再去重復(fù)，總想著把自己成敗得失的經(jīng)驗(yàn)直接傳給孩子來(lái)提高孩子的效率。我總是要求孩子你知道不對(duì)的就不要再做再去犯錯(cuò)，可是我自己又能做好多少？
想起張文亮的《牽著蝸牛去散步》
上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說(shuō)：「人家已經(jīng)盡力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝啊！為什么？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來(lái)這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)，原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著！我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)？
我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。
警惕職業(yè)病，拒絕直升機(jī)媽媽?zhuān)?/p>
靜等花開(kāi)！
