小學(xué)初中高中~~~

語文學(xué)習(xí)由于新課標(biāo)發(fā)生了變化。

隨著這變化，大語文的概念整本書的概念一夜之間翻出來了。各個專家的解讀，各個機(jī)構(gòu)的包裝。結(jié)果變成了，公說公有理，婆說婆有理。最后難以統(tǒng)一的“懸案”。

家長心中的整本書，學(xué)生心中的整本書，教師心中的整本書，學(xué)校心中的整本書。

我們來聊一聊這個整本書閱讀，綜合一下各路的看法。

整本書閱讀源于葉圣陶先生的教育理論，在2017年重回學(xué)生家長的視野中。怎么成了熱點，又怎么變得家喻戶曉，又怎么變得長城內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的熱門詞匯！

因為語文新課標(biāo)?。?！

語文新課標(biāo)帶來的變化，日益凸顯，小學(xué)初中快樂讀書吧。。。中高考名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀等等，必考題目。

洋洋灑灑150萬字對于一個6年級孩子意味著什么？

在課外培訓(xùn)數(shù)學(xué)英語占據(jù)大部分時間的背景下，國家政策再重新樹立語文學(xué)科的重要性，樹立語文中國語言文學(xué)的地位。

眾多家長在 學(xué)會數(shù)理化走遍天下都不怕中走出來，在培養(yǎng)孩子中聽著不能輸在起跑線，英語是最能夠跨年齡建立優(yōu)勢學(xué)科的灌輸中培養(yǎng)著孩子，雞娃 牛娃 層出不窮！

突然之間，新課標(biāo)，語文在高考中的地位被重新定義，難度上逐漸在加大，而英語數(shù)學(xué)的考試形式等一系列的調(diào)整，“語文為王時代到來” （機(jī)構(gòu)渲染）。?

實際當(dāng)然也是如此！筆者作為80后從唐詩一百首開始正式學(xué)習(xí)，而如今的孩子都是ABC 和 奧數(shù) 甚至編程 開始正規(guī)的學(xué)習(xí)！語文作為中華民族根本，一直在家長心中沒有他該有的地位，換言之，語文作為我們中國人基礎(chǔ)學(xué)科，最重要的文化傳承的陣地，最重要的文化學(xué)習(xí)民族傳承的學(xué)科被其他學(xué)科取代了？

是不是這時候我們清醒的發(fā)現(xiàn)，學(xué)語文才是我們炎黃子孫的根兒。

唐詩宋詞，書法， 寫作！

一時之間筆者真的有些激動！中文有了在中國大地上本應(yīng)該有的地位模樣！

兒時記憶中的歌謠又響起。。。

可是家長們犯難了~小時候不重視語文，如今孩子1年級或者幾年級了，語文學(xué)習(xí)依然是語言學(xué)習(xí)范疇，需要長期積累，并非一朝一夕就能夠提升的。話說到整本書閱讀，小升初就來個名著人物時間連個線? 中考來個 西游記中白龍馬擁有什么樣的品質(zhì)，寫出來！ 高考來個 你閱讀的名著中，對于哪個人物印象深刻，寫個小作文！

沒讀過不知道~ 怎么寫？

拿個作文模板套，過時了~ 后面還有更難得等著你 管仲鮑叔齊桓公分析下幾個人的性格特點成文。

每日閱讀，每周閱讀，每月閱讀。

讀什么書，怎么讀書，怎么堅持讀書！ 前提還得認(rèn)字。這些書孩子沒有個2500-3000字識字量怎么讀 ??

其實有個解決方案，且聽筆者下回分說。