現(xiàn)在孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越被重視了，可是真正能有獨(dú)立個(gè)性的越來(lái)越少了。為什么呢？我覺(jué)得可能就是少了一點(diǎn)，楊絳父親的這種順其自然吧。

“楊蔭杭這樣順其自然的育人辦法，培養(yǎng)了楊絳廣泛的興趣和深厚的素養(yǎng)。楊絳從小喜歡文學(xué)，如果她對(duì)什么書(shū)表示興趣，父親就把那本書(shū)放在她的桌上，有時(shí)他得爬扶梯到書(shū)柜頂層去拿；如果她長(zhǎng)期不讀，那部書(shū)就會(huì)不見(jiàn)了——這就等于譴責(zé)。父親為她買(mǎi)的書(shū)多半是詞章小說(shuō)，這些都是楊絳的最愛(ài)。”

這種順其孜然味，讓楊絳一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)自己，而楊絳母親的那種包容，大氣，讓楊絳氣質(zhì)優(yōu)容。“楊絳的中學(xué)生活，就是這樣無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)的，沐浴著父母的關(guān)愛(ài)，她漸漸地長(zhǎng)大成熟了?！?/p>

而現(xiàn)在的孩子呢，家長(zhǎng)給予太多的期望，卻忘記了人需要空間，而不是被無(wú)限的擠壓。在空間里去伸展，一點(diǎn)點(diǎn)的去探索，找尋的其實(shí)是自己。