早早地與付老師約好，6月6號(hào)周三上午11點(diǎn)進(jìn)行我們的個(gè)談，希望早點(diǎn)完成任務(wù)，早點(diǎn)心安。
那一天到來時(shí)，內(nèi)心也沒有想好要說些什么，說實(shí)話還是有些焦慮和尷尬的。但也知道，無論什么時(shí)候進(jìn)行，估計(jì)我也是這樣的狀況，所以帶著愛咋咋地的勇氣，時(shí)間一到，閉著眼睛撥通了付老師的電話。
第一次，付老師拒絕了，發(fā)了消息讓等一會(huì)兒，知道付老師忙，也沒多想，就等了一會(huì)兒。
再次撥通后，付老師的臉龐出現(xiàn)在手機(jī)畫面中，熟悉的微笑讓人覺得親切。
一開始，我選擇實(shí)話實(shí)說，把不知道要說什么的狀況和付老師說了，我想，大概我有預(yù)感付老師會(huì)兜得住吧，哈哈！
不負(fù)所望，付老師問：你是想早點(diǎn)完成任務(wù)吧，是不想扣錢嗎？——你做得工作和它類似？——你以前做什么的？——你對(duì)現(xiàn)在的工作如此喜歡，你是怎么做到的呢？——你是如何陪伴自己照顧自己的呢？……通過幾個(gè)提問就把我的話匣子順利打開，真是高明！
過程中，大部分時(shí)間都是我在說，付老師一邊問，一邊認(rèn)真傾聽，然后給出聽到信息的總結(jié)和反饋，并且給予欣賞和肯定。
這樣的溝通，也讓我對(duì)自己所做的事情有個(gè)很好的回顧和整理，漸漸地對(duì)于自己的所作所為更加清晰和肯定，真是非常享受的一件事。
當(dāng)我基本上講述完成后，我們互相看見了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行肯定。從付老師和我的交流過程來看，如行云流水一般順暢，這主要取決于付老師對(duì)于關(guān)鍵問題的把握，對(duì)我感興趣點(diǎn)的有效抓取，在無所適從的對(duì)話中，能這樣順利進(jìn)入溝通，不得不說非常了不起。
哈哈，我又學(xué)了一招，在不知道聊什么的時(shí)候就聊聊興趣，聊聊我們正在做的事情，聊聊我們的經(jīng)歷等等，都是非常不錯(cuò)的選擇！
感謝付老師的陪伴與付出，感恩！
